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小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

時(shí)間:2024-08-02 18:12:33 匯報(bào)材料 我要投稿

(精)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

  在學(xué)習(xí)、工作中,匯報(bào)出現(xiàn)的頻率越來越高,匯報(bào)必須有情況的概述和敘述,最重要的是結(jié)果,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的,如何寫一份正確的匯報(bào)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料,希望對(duì)大家有所幫助。

(精)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料1

  一年來,趾鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)在鄉(xiāng)管理辦公室和縣教育局教研室的指導(dǎo)、幫助下,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策、路線,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,提出了“高效教學(xué),規(guī)范管理,提高質(zhì)量,發(fā)展特色”的目標(biāo)。著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)積極性,努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧發(fā)展,較好較快地解決了一系列問題,使教育教學(xué)管理水平穩(wěn)步提高,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益這個(gè)中心,我校主要做了以下幾方面的工作:

  一、學(xué);厩闆r

  趾鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)位于宿松縣西北美麗的白崖山麓、趾水河畔,是一所環(huán)境優(yōu)美的山區(qū)農(nóng)村小學(xué),F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,學(xué)生318人,教職工28人,均擁有本?茖W(xué)歷,其中中青年教師占主體,教師結(jié)構(gòu)基本合理。學(xué)校擁有圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、音樂室、體育器材室、美術(shù)室等教學(xué)功能室,為學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和為當(dāng)?shù)匕傩仗峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、規(guī)范常規(guī),向常規(guī)管理要質(zhì)量

  沒有規(guī)矩不成方圓,教務(wù)處堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),重點(diǎn)向過程管理要質(zhì)量。對(duì)教師集體備課、作業(yè)布置與批改、單元測(cè)試與期中、期末考試、公開教學(xué)與聽課、計(jì)劃與總結(jié)等常規(guī)都做出詳細(xì)的規(guī)定,使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化,增強(qiáng)了常規(guī)檢查的可操作性和教師的目標(biāo)性、任務(wù)性,加大監(jiān)督和檢查的力度。在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的同時(shí),鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論,提高課堂教學(xué)水平。

  1、抓好作業(yè)質(zhì)量,將作業(yè)質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,明確規(guī)定作業(yè)布置的要求、教師批改規(guī)則,讓作業(yè)反饋到教學(xué)中,促進(jìn)教師課堂教學(xué)的改進(jìn)提高。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師上課考勤的監(jiān)督,堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象,利用平時(shí)查崗、巡視了解教師的課堂常規(guī)遵守情況,確保了學(xué)校的每一個(gè)班、每一節(jié)課教師都能遵守教學(xué)常規(guī)。教務(wù)處還經(jīng)常開展有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查活動(dòng):如早讀活動(dòng)、師生課前常規(guī)等專項(xiàng)檢查都收到了顯著效果。

  3、深入落實(shí)“兩個(gè)規(guī)范”活動(dòng),將減負(fù)與提高質(zhì)量結(jié)合起來,進(jìn)一步規(guī)范單元測(cè)試與期中、期末質(zhì)量檢測(cè)以及學(xué)生假期作業(yè)質(zhì)量,做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷,統(tǒng)一反饋,根據(jù)存在的問題,進(jìn)行及時(shí)糾正,將教學(xué)質(zhì)量抓牢抓實(shí)。

  4、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),督促教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),既鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),又注意積累資料。既集中學(xué)習(xí)新課改思想,又根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)習(xí)專業(yè)著作。

  三、更新觀念,向課堂教學(xué)要質(zhì)量

  課堂教學(xué)是主陣地,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有保證課堂教學(xué)質(zhì)量,才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加強(qiáng)以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)研究,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,通過教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)效率,探索自主、合作、探究的教學(xué)方式,鼓勵(lì)教師積極鉆研,大膽探索,運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法提高學(xué)生興趣,尤其是用好班班通輔助課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過外出學(xué)習(xí)、交流,更新教師教育教學(xué)觀念,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新課程改革的新觀念要求每一位教師,提高自己的教育教學(xué)水平,教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,鼓勵(lì)每位教師大膽嘗試課堂教學(xué)的`新方式,將先進(jìn)的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié),優(yōu)化方法,提高教學(xué)藝術(shù)品位。

  3、通過推門聽課、巡視查崗、學(xué)生監(jiān)督等方式,督促師生落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī),以扎實(shí)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

  4、努力發(fā)展學(xué)校特色,提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。充分利用有限的條件,調(diào)動(dòng)各學(xué)科教研組,積極發(fā)展學(xué)校特色。開設(shè)了語文、英語早讀、閱讀活動(dòng),書法、繪畫、歌詠比賽等活動(dòng),收到了顯著的效果。

  四、加強(qiáng)教學(xué)研究,向教研活動(dòng)要質(zhì)量

  為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,培養(yǎng)合格人才,教務(wù)處組織全體教師開展了一系列卓有成效的教學(xué)研究工作。

  1、充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽評(píng)課,將其作為業(yè)務(wù)水平提高的重要措施,注重實(shí)效,真正提高質(zhì)量。并以此帶動(dòng)全鄉(xiāng)課堂教學(xué)改革的整體推進(jìn)。

  2、積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想,加強(qiáng)對(duì)課程的研究,用新課程理念武裝自己,運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去,結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行研究,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解接受新思想。全校上下形成了人人參與,共同提高的良好氛圍。

  3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí),把教研活動(dòng)落到實(shí)處。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能,加強(qiáng)對(duì)教研組的管理,濃化教研組的研究氛圍,開展豐富多彩的教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),從整體上提高教師的業(yè)務(wù)能力。除組織參加上級(jí)主管部門開展的優(yōu)質(zhì)課、評(píng)選等活動(dòng)外,還在校內(nèi)組織開展一系列公開課、示范課等活動(dòng),督促教師提高業(yè)務(wù)水平。

  五、均橫發(fā)展,加強(qiáng)非統(tǒng)考科目管理

  非統(tǒng)考科目在實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才中有不可替代的作用,學(xué)校在提高考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)音、體、美、技術(shù)等非統(tǒng)考科目教學(xué)研究,規(guī)范了教學(xué)過程的監(jiān)控。

  1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想,課堂教學(xué)中注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不違背教學(xué)規(guī)律,對(duì)學(xué)生生硬灌輸。采用多種教學(xué)手段,注重能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生靈活掌握知識(shí),不能死記硬背。

  2、規(guī)范教學(xué)過程的監(jiān)控,提高非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量,對(duì)過程教學(xué)嚴(yán)格管理,杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象,落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。

  3、通過組織豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量。將活動(dòng)成績(jī)作為教師業(yè)績(jī)綜合評(píng)估指標(biāo)之一。

  前路漫長(zhǎng),希望與困難同在,挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī),虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議,在反思中求改進(jìn),在改進(jìn)中求突破,在突破中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求特色,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料2

  加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑。本學(xué)年度,我校從實(shí)際出發(fā),遵循教育教學(xué)規(guī)律,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,規(guī)范教師每節(jié)課的教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作匯報(bào)如下:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃

  我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,開齊課程,開足課時(shí)。教導(dǎo)處在安排課程是統(tǒng)籌考慮,盡量發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)并確保各學(xué)科有較合適的教師任教,無隨意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理

  自從XX年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》后,我校積極行動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),加以貫徹落實(shí)。

  抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)教學(xué)過程管理。學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)新修訂的《xx區(qū)小學(xué)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》制定了實(shí)施細(xì)則。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查3次,開學(xué)第三周進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的檢查;期中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,內(nèi)容是檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計(jì)劃的執(zhí)行情況,并記錄在冊(cè);學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評(píng)估檢查,內(nèi)容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)計(jì)劃的落實(shí)、以及檢測(cè)(含自主命題)等情況,評(píng)定等級(jí),作為年度考核加分因素。學(xué)期中間不定期進(jìn)行推門聽課,檢查教師日常教學(xué)行為的規(guī)范性及課堂教學(xué)的有效性。

  三、積極開展語文教研活動(dòng)

 。ㄒ唬┙萄谢顒(dòng)是提升學(xué)校教研能力的'載體,也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此,我校規(guī)定,每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,聽課不少于15節(jié),寫教學(xué)反思不少于16篇。還開展了教研論壇講座,組織專題討論,寫讀書筆記和教學(xué)反思,撰寫論文等多種學(xué)科教研活動(dòng)。

 。ǘ┰O(shè)定周二下午為語文教研的固定活動(dòng)時(shí)間,所有語文教師都沒有排課。這樣無論是聽課、評(píng)課、專題討論,還是論壇講座,每位語文教師都能夠順利參加,從而在時(shí)間上保證了語文教研活動(dòng)的實(shí)效性。

 。ㄈ┙陙恚倚UZ文教學(xué)科研能力不斷加強(qiáng)。去年我校語文市級(jí)課題《有效對(duì)話,有效感悟,有效積累》,成功結(jié)題,并獲得良好等級(jí),是當(dāng)時(shí)xx區(qū)唯一以良好等級(jí)結(jié)題的課題。XX年5月被全國(guó)國(guó)學(xué)文化藝術(shù)中心確定為“國(guó)學(xué)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。XX年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學(xué)”課題研究協(xié)作學(xué)校;同時(shí)被市教科所選定為“課外閱讀項(xiàng)目”推廣學(xué)校。

 。ㄋ模┪倚R恢狈e極與兄弟學(xué)校開展語文教學(xué)研討交流活動(dòng)。與xx區(qū)東片六校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)已開展了xx屆。近年來,我校還開展了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”教學(xué)交流活動(dòng),與歙縣桂林學(xué)校、徽州巖寺小學(xué)開展了多次語文教學(xué)交流,互派教師上課、聽課、交流研討,達(dá)到資源共享,相互探討、交流合作,共同提高的目的。

 。ㄎ澹┓e極組織教師外出學(xué)習(xí)。XX年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);XX年和XX年分兩批組織謝xx等多位語文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀摩活動(dòng)”,觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)有效提升教師的專業(yè)化水平。

  四、積極參加各種教學(xué)活動(dòng),開展形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。

  教學(xué)活動(dòng)是提高教師的業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。學(xué)科活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)展示的舞臺(tái),是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的活力源泉,也是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。

 。ㄒ唬X年12月林c老師在xx區(qū)小學(xué)語文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出,并在今年3月xx市小學(xué)語文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

 。ǘ┪倚UZ文教師積極參加語文學(xué)科活動(dòng),不斷提高自身語文素養(yǎng),每年我校語文教師都積極參加全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽,今年我校有27位教師報(bào)名購(gòu)書參賽。今年9月,多位語文教師參加了校“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”,從中選拔出兩位選手的經(jīng)典誦讀視頻報(bào)送市賽。

  (三)近年來,我校組織學(xué)生開展了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。如,參加各級(jí)各類征文比賽,書信大賽,“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”,規(guī)范漢字大賽等等。班級(jí)上還開展了講故事活動(dòng),手抄報(bào)制作,等語文活動(dòng)。多彩的學(xué)科活動(dòng),是課堂教學(xué)的有效延伸,獲得了良好的效果,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  五、建立管理立體網(wǎng)絡(luò),制定教學(xué)激勵(lì)措施

  我校教學(xué)管理已經(jīng)形成了立體管理網(wǎng)絡(luò),校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施管理教學(xué),做到制度管理,宏觀控制;教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)具體抓教學(xué)過程管理,保證了教學(xué)常規(guī)管理落在實(shí)處;學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng),從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面提高教師水平,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。這是我校教學(xué)管理的最大特色。

  我?(jī)效工資考核方案,從工作量、教學(xué)考績(jī)等方面制定具體措施,激勵(lì)廣大教師的工作熱情,調(diào)動(dòng)教師的積極性,這些為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證。

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  xx小學(xué)95年建校,是邊院鎮(zhèn)最北邊的一所山區(qū)小學(xué),F(xiàn)有教職工15人,6個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生169人。

  本學(xué)期,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)教育辦公室和教研室的指導(dǎo)、幫助下,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心,加強(qiáng)常規(guī)管理,突出多媒體輔助教學(xué)特色,充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性,努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說,我校的教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際,把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo),努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下:

  一、求真務(wù)實(shí),公正嚴(yán)明,狠抓常規(guī)管理落實(shí)

  1、教導(dǎo)處充分利用每周的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,以校本培訓(xùn)為主要方式,積極組織全體教師深入學(xué)習(xí)了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范等材料,做到人手一份資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記。

  2、我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  我校突出了教學(xué)管理中的“三抓”:

 、僮湔n,每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的教案每月檢查一次,著重對(duì)教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書寫規(guī)范,教后反思詳細(xì),每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng),發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合,形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

  ②抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)采取了聽隨堂課和公開課的方式,結(jié)合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動(dòng),促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,課堂效率的提高,加強(qiáng)了對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)。

 、圩プ鳂I(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),激勵(lì)性評(píng)語不少于學(xué)生作業(yè)次數(shù)的三分之一;作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。

  3、通過開展家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)和“秋教秋學(xué)秋練”活動(dòng),有力地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)工作,效果顯著。

  二、師生練功,彰顯我校特色

  我校把“三字一畫一話”訓(xùn)練作為日常工作常抓不懈,做到了周周有活動(dòng),有評(píng)比,教師基本功穩(wěn)步提升。每周要求教師寫一篇鋼筆字、寫一篇毛筆字、寫一板粉筆字、畫一張簡(jiǎn)筆畫、十分鐘的普通話訓(xùn)練。把教師基本功訓(xùn)練的成果應(yīng)用于課堂教學(xué)中,真正提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  針對(duì)學(xué)生書寫普遍較差的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校教師基本功訓(xùn)練和肥城市教研室關(guān)于學(xué)生書寫的`要求,決定在我校開展“我是中國(guó)娃,愛寫中國(guó)字”的活動(dòng)。我們首先向?qū)W生介紹寫好字的重要性,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫好字的有關(guān)要求,通過實(shí)行“星星換月亮,月亮換太陽”的評(píng)價(jià)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫的積極性。通過半學(xué)期的活動(dòng),學(xué)生的書寫水平有了很大的提高。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),成績(jī)屬于過去,欣喜之余,我們認(rèn)為,前面的道路還很漫長(zhǎng),希望與困難同在,挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī),虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn),在改進(jìn)中求突破,在突破中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求特色,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料4

  我,F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生400多人。專任教師41人,其中小學(xué)高級(jí)教師21人,大學(xué)?茖W(xué)歷17人,大學(xué)本科學(xué)歷10人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。40歲以下教師占47%,絕大部分參加了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和普通話測(cè)試,是一支充滿活力的師資隊(duì)伍。

  本學(xué)期,我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,緊緊圍繞“德育立校、依法辦校、民主治校、科研興!钡霓k學(xué)理念,全面貫徹教育方針,大力推進(jìn)課程改革,深入開展教學(xué)研究,在學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、校本課程和課題研究等方面做了大量工作,并取得了一定的成效。

  一、加強(qiáng)制度監(jiān)管,確保課程計(jì)劃落實(shí)。

  為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作:

  1、建立健全各項(xiàng)管理制度。我校根據(jù)實(shí)際情況修訂了《澤口小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《澤口小學(xué)考勤管理制度》、《澤口小學(xué)月檢月評(píng)方案》、《澤口小學(xué)教師月管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》、《澤口小學(xué)各類工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《澤口小學(xué)課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為,保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)換更改,請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排,堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象,堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即:不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料;控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在;顒(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

  3、調(diào)整師資,小科安排專職教師。我校在按新課程標(biāo)準(zhǔn)開課的過程中發(fā)現(xiàn),由于受師資條件的限制,我校的社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學(xué)校通過調(diào)整師資,挖掘潛在資源,數(shù)次變更教師任課安排,英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等“小科”都有了專職教師,社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師!爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙(jí)單一,需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少,為教師節(jié)約了大量的時(shí)間和精力,便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué),提高教學(xué)的效果。同時(shí)為保證課程落實(shí),我們堅(jiān)持教師不兼帶本班小科,并做好監(jiān)督管理工作,值日領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)核查,并定期調(diào)查學(xué)生,以保證嚴(yán)格按課表上課,現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。

  4、積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),努力開發(fā)校本課程。我們積極配合上級(jí)的工作安排,及時(shí)開展了毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、血防教育、安全教育、法制教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng),同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持在1—6年級(jí)開設(shè)《誦詩》課程,并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流,確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開發(fā)收到實(shí)效。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。修訂后的學(xué)校管理三十條和教學(xué)常規(guī)三十條下發(fā)以后,我校立即組織教師學(xué)習(xí)討論,進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求,用它來規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個(gè)環(huán)節(jié)。

  為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,我校做到:

 。1)堅(jiān)持蹲點(diǎn)制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到教師中,深入到課堂上,了解教學(xué),指導(dǎo)教學(xué),幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問題,對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。

  (2)堅(jiān)持月檢月評(píng)制。每個(gè)月初,學(xué)校組織專人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項(xiàng)指標(biāo)逐科逐人對(duì)上月工作進(jìn)行檢查,并通報(bào)檢查的結(jié)果,進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

  2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則,即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況;評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)分率”、三看“提高率”,全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí),我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo),每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù),了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況,從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢,并進(jìn)行質(zhì)量分析,為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備,有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、重視畢業(yè)班教學(xué)管理。為了有條不紊的地開展好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,首先我們采取“兩線一組”分工負(fù)責(zé)制。兩線是教育、教學(xué)兩條線,一組指畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。政教處和畢業(yè)班班主任組成思想工作一條線,另一條線由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和任課教師共同負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)王叔軍任組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)具體分管畢業(yè)班工作,定期召開工作會(huì),分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,交流教學(xué)工作,制定補(bǔ)差補(bǔ)缺措施。其次,制定了畢業(yè)班教師考評(píng)方案,目的在于給他們定目標(biāo)、壓擔(dān)子的同時(shí)激發(fā)他們的.工作熱情,調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

  4、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活,我校組建了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、書法、橡棋、無線制作小組等十五個(gè)興趣小組。興趣小組活動(dòng)的開展,不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂趣,還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

  三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管,規(guī)范教師教學(xué)行為。

  1、在師資相對(duì)短缺的情況下,我們配齊了體、音、美、科學(xué)、思品、勞動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師,力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化。目前學(xué)校基本上實(shí)行了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、生存教育、綜合實(shí)踐等學(xué)科都有專職教師。-----分頁----->

  2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇,不搞特殊化,不走過場(chǎng)。同時(shí),把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,在外出學(xué)習(xí)考察、評(píng)先表模等方面予以同等對(duì)待,調(diào)動(dòng)了薄弱學(xué)科教師的積極性,小科教學(xué)落到了實(shí)處。

  四、加強(qiáng)教學(xué)研究,提升研究與管理水平。

  1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),掌握當(dāng)前教育改革的最前沿思想,加強(qiáng)對(duì)課程改革工作的研究,全體教師參與課改,用新課程理念武裝自己,運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去,結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行研究,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),理解接受新思想,全校上下形成了人人參與,共同提高的良好氛圍

  2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期,我校安排了吳雪蓮等11名教師到潛江劇院聆聽了魏書生班主任工作報(bào)告會(huì),李慧老師到武漢參加小學(xué)語文作文教學(xué)觀摩研討會(huì),侯小君老師到咸寧參加體育教學(xué)研討活動(dòng);李波老師參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。教師們通過學(xué)習(xí)得到了提高,紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校,帶進(jìn)課堂,帶動(dòng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

  3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí),把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門制定了教研工作計(jì)劃安排表,把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能,加強(qiáng)對(duì)教研組的管理,濃化教研組的研究氛圍,嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教研任務(wù),確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng),認(rèn)真上好“四課”,即新教師上崗課、青年教師上達(dá)標(biāo)課、骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課,還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動(dòng)。通過集體備課、示范課、觀摩課、互聽互評(píng)等活動(dòng),提高了教師的科研意識(shí),增強(qiáng)了教師教育科研水平,并取得了較好的成果。

  4、深入開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期,我們繼續(xù)開展農(nóng)村小學(xué)生生存教育研究。開學(xué)初,學(xué)校擬定了學(xué)年度研究計(jì)劃,課題組各成員也擬定了個(gè)人研究計(jì)劃,并召開了課題研討會(huì)。教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃安排為每位成員排好了課;由教科室牽頭,編寫了生存教學(xué)案例。后期,我們將組織課題組各位教師上一節(jié)研討課,共同修改教學(xué)案例,確保今年內(nèi)完成本課題。

  五、加強(qiáng)德育工作,實(shí)現(xiàn)全面育人。

  我校始終把德育工作擺在重要位置,認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,一學(xué)期來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等,同時(shí)我們還開展了德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

 。1)利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,樹立大德育觀,增強(qiáng)德育力量。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

 。2)實(shí)施班主任每月例會(huì)制,通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高班級(jí)管理水平。

  3、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校成立了“學(xué)校——社會(huì)——家庭”及“黨支部——政教處——學(xué)生會(huì)——班級(jí)——學(xué)生”的德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮少先大隊(duì)監(jiān)督崗的作用,每天早、中、晚對(duì)各班衛(wèi)生及其它紀(jì)律進(jìn)行檢查、公示,通過開展每周一次“文明班級(jí)”的評(píng)比,學(xué)生們感受到成功的喜悅。我校王子棠被評(píng)為省少年形象大使,李怡清、肖雪菲、李思東、田可暢等同學(xué)被評(píng)為市少先隊(duì)員和優(yōu)秀學(xué)生。李林娟老師被評(píng)為市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。前不久,團(tuán)省委少先隊(duì)工作巡視組在檢查我校少先隊(duì)工作時(shí),對(duì)我們的工作予以了充分的肯定。

  4、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育;充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育;通過學(xué)校廣播、校園櫥窗、班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛國(guó)、節(jié)能、環(huán)保等教育。這學(xué)期,我們以新中國(guó)成立60年為契機(jī),組織開展了看愛國(guó)電影、讀愛國(guó)書籍、辦愛國(guó)手抄報(bào)和黑板報(bào)、進(jìn)行愛國(guó)演講等系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的教育。

  5、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度,召開了以“給孩子一片成長(zhǎng)的天空”為主題的家長(zhǎng)會(huì),我們還將和上學(xué)期一樣邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見。同時(shí),對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  在全體師生共同努力下,學(xué)校各方面工作都取得了令人滿意的成績(jī)。教師工作熱情高,學(xué)生積極上進(jìn)。比如,我校合唱團(tuán)在市愛國(guó)歌曲大合唱比賽中取得令人可喜的成績(jī),李林娟老師即將代表我市參加省英語說課比武。

  成績(jī)屬于過去,欣喜之余,我們抬頭遙望,前面的道路還很漫長(zhǎng),希望與困難同在,挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī),虛心聽取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見和建議。在反思中求改進(jìn),在改進(jìn)中求突破,在突破中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求特色,以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師,以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué),以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力,以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料5

  為落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)自主教育,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升,按照縣教育局《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)綜合視導(dǎo)評(píng)估的通知》(西教函{20xx}94號(hào))文件要求,我校組織專班,對(duì)照檢查細(xì)則,對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、學(xué);厩闆r

  景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1931年,位于景陽鄉(xiāng)大蘭河畔,占地面積14428平米,建筑面積5025平米,是一所六年制完全小學(xué)。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生710名,共有16個(gè)教學(xué)班,34名。在各級(jí)政府、教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)注、關(guān)心、支持下,學(xué)校辦學(xué)條件將得到逐步改善,教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升,成為景陽教育的窗口學(xué)校。

  二、主要工作完成情況

  1、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開展,我校的高校課堂構(gòu)建工作成績(jī)喜人。近三年來共有五個(gè)學(xué)科的多名教師在縣級(jí)說、講課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一、二等獎(jiǎng),我校青年教師黃元雙在十堰市開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

  2、在上級(jí)教育部門和各級(jí)黨委政府的指導(dǎo)和幫助下,我校的辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校新建了生活樓、綜合樓,標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)也在積極籌備中,學(xué)校辦學(xué)條件的改善為教育教學(xué)水平的提高提供了強(qiáng)有力的保障。近幾年,我校先后獲得“市級(jí)文明單位”、“縣級(jí)先進(jìn)單位”、景陽鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),學(xué)校在20xx年順利通過“普通話示范學(xué)!眲(chuàng)建、平安校園創(chuàng)建、綠色校園創(chuàng)建等多項(xiàng)創(chuàng)建工作,在縣教育局、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,得到了上級(jí)教育主管部門的肯定,贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

  3、養(yǎng)成教育有序開展,學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我們秉承“成人、成才、成功”的校訓(xùn),腳踏實(shí)地,將文明禮儀教育滲透在校園的每一個(gè)角落;班級(jí)自主管理理念之“花”盛開在每位教職工的心中;課外興趣小組(開設(shè)有乒乓球、繪畫、踢毽子、象棋等十多個(gè)興趣活動(dòng))悄無聲息的走進(jìn)每一位學(xué)生的生活,成為他們校園生活不可或缺的一部分,素質(zhì)教育已落地生根。

  三、工作措施

  (一)、完善管理機(jī)制,提高管理水平

  俗話說“火車跑的快,全靠車頭帶”,學(xué)校高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓創(chuàng)新,真抓實(shí)干,具有很強(qiáng)的

  凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)制訂了適合學(xué)校發(fā)展的工作計(jì)劃,提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略,并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。

  (二)、規(guī)范辦學(xué)行為,健全管理制度

  我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃,開齊、開足每一門課程,每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí);嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表,控制學(xué)生在校時(shí)間;關(guān)注學(xué)生身心健康,積極利用學(xué)生在校時(shí)間開展陽光體育活動(dòng)和眼保健操、課間操活動(dòng),把學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。讓學(xué)生全面發(fā)展,使每一位學(xué)生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學(xué)工作中彰顯。

  (三)、抓好教學(xué)常規(guī),構(gòu)建高效課堂

  “教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理,加強(qiáng)教學(xué)的.指導(dǎo)和引導(dǎo)。

  1、備課方面:我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的修改和反思工作,各教研組認(rèn)真做好檢查工作,并定期向教務(wù)處反饋檢查情況。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),做到堂堂清、日日清、月月清。學(xué)校還通過開展教師業(yè)務(wù)論壇和專題教研活動(dòng),充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、課堂教學(xué)方面:首先,“推門聽課”不留情。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組,課前不打招呼,聽后個(gè)別交換意見,提出要求和建議。其次,“師徒結(jié)對(duì)”促發(fā)展。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng),每月師父上一節(jié)示范課,徒弟上四節(jié)研討課,學(xué)期末師父指導(dǎo)徒弟上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。最后,“課堂大比武”顯水平。通過活動(dòng)的開展,讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手,相互之間找差距、促成長(zhǎng)。

  3、校本教研方面:學(xué)校堅(jiān)持"走出去,請(qǐng)進(jìn)來"的原則,全面開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多看、多聽、多學(xué),通過“走出去”聽各級(jí)各類教師的展評(píng)課,還將“名師”請(qǐng)進(jìn)我校的課堂,為我校教師引路。此外,學(xué)校還開展了豐富多彩的課題研究活動(dòng)。作為一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校以教研組為主陣地,以課題研究為主要形式,促進(jìn)教師發(fā)展。一年來,學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題,在研究中,鍛煉了我們的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。

 。ㄋ模、創(chuàng)建書香校園,凸顯辦學(xué)特色

  1、校園文化建設(shè),讓書香潤(rùn)澤師生心靈。精心布置文化長(zhǎng)廊,我們?cè)诮虒W(xué)樓道設(shè)計(jì)了詩詞、警句,讓之成為特色成果展示的主陣地;充分利用教師文化墻,我們?cè)O(shè)計(jì)了名人名言、成語故事,讓之成為學(xué)生休閑閱讀的樂園;《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》每天一句讓

  各種小景點(diǎn)無聲地散發(fā)濃濃書香,凸顯特色亮點(diǎn)。

  2、創(chuàng)新科研方式,讓誦讀成為習(xí)慣。每天早晨上課的課前十分鐘以班級(jí)為單位誦讀經(jīng)典,教務(wù)處每天落實(shí)檢查;課間操后以校為單位開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),本學(xué)期課間操背《三字經(jīng)》。學(xué)校定期舉行誦讀比賽,人人都參加、班班有特色,彰顯了班級(jí)文化建設(shè)。

  四、反思不足

  1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高,只講苦干,不觀效益,教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。

  2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差,不能制作高質(zhì)量的課件。

  3、師資水平有待提高。由于我校地理位置的特殊性,教師變動(dòng)特別大。雖然近幾年為我校補(bǔ)充了大量青年教師,但總體還是“青黃不接”。骨干教師群體相對(duì)薄弱,教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng),青年教師的成長(zhǎng)需要專業(yè)發(fā)展制度作保障。

  4、學(xué)生來源復(fù)雜,學(xué)生成績(jī)不均勻,教師課堂效率不高。

  五、努力方向

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平。從教師的職業(yè)道德、教書育人,教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提高思想文化水平。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成,提高教師課堂教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,增強(qiáng)科研意識(shí),加大教科研力度,向科研與課堂要質(zhì)量、要成效,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè),特別是學(xué)校硬件建設(shè);繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。

  4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革,積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度,創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)校管理工作,任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性,可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),齊心協(xié)力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,再創(chuàng)新輝煌。

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料6

  ---改革創(chuàng)新 不斷提升

  新一輪課程改革一晃近十年了,隨著課程改革的不斷深入,我們農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式也隨著課程改革發(fā)生著變化。教師的觀念在逐漸更新,教師的角色在悄悄變化,學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三個(gè)維度為目標(biāo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺(tái)。下面將我校小學(xué)語文課堂教學(xué)改革情況匯報(bào)如下:

  一、狠抓農(nóng)村習(xí)作教學(xué)。

  習(xí)作教學(xué)一直是語文教學(xué)中的一大難題,特別是農(nóng)村小學(xué),由于信息的閉塞,無論是學(xué)生還是教師獲取外部知識(shí)的途徑實(shí)在太少,學(xué)?衫玫慕虒W(xué)資源不足,再加上上級(jí)強(qiáng)調(diào)處處以安全第一,教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生出去走一走,看一看,這樣直接導(dǎo)致了農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)如同閉門造車。為此我校在XX年成功立項(xiàng)了一個(gè)市級(jí)課題—《合理利用鄉(xiāng)土資源巧妙激發(fā)生活作文》。目前本課題研究正常,每學(xué)期課題組成員都能上一堂作文研究課。此外已成功出了4期《學(xué)生作文集》,效果好,學(xué)生寫作興趣大大被激發(fā),教師輔導(dǎo)學(xué)生作文獲不同層次獎(jiǎng)多人次,學(xué)生的寫作水平正在不斷提升。

  二、多媒體已能有效地服務(wù)于課堂教學(xué)

  自從配備了農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備后,我校語文教師都能及時(shí)給自己充電,不斷學(xué)習(xí)電腦知識(shí),大部分教師都能熟練運(yùn)用和操縱電腦,能將農(nóng)遠(yuǎn)資源與自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,使得原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣,大大提高了課堂教學(xué)效率。

  三、充分發(fā)揮圖書室作用,增加學(xué)生課外閱讀量。

  農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀量相對(duì)來說比較薄弱,這時(shí)圖書室的作用就顯得比較重要,我校配備了一名圖書管理員,每學(xué)期將新增的圖書進(jìn)行分類整理,并及時(shí)做好圖書的借還工作,正因?yàn)槲倚D書室的充分利用、發(fā)揮,我校學(xué)生的課外閱讀量得到了有效地提高。今年又新增了不少圖書,正在整理之中。這些圖書一旦利用起來,我校學(xué)生的課外閱讀量將會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。

  四、集體備課落到實(shí)處。

  我校要求每位語文教師每學(xué)期至少上一次校內(nèi)公開課,上之前授課教師需提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)草案,教研組長(zhǎng)組織教師集體備課,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,共同磨課。然后授課教師結(jié)合備課情況再次修改完善教學(xué)設(shè)計(jì),方可上課。

  五、努力實(shí)現(xiàn)著 “自主、合作”的課堂教學(xué)模式。

  1.語文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)主體性教學(xué),就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)際教學(xué)中,我校語文教師力求做到點(diǎn):激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),讓學(xué)生樂學(xué)。通過情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生置身于一種探索問題的情境中,產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的需要和渴求,并在興趣的激勵(lì)下形成探索動(dòng)機(jī)。營(yíng)造民主氛圍,讓學(xué)生愿學(xué)。教師注重轉(zhuǎn)變角色,努力營(yíng)造出和諧、平等、民主的教學(xué)氛圍,通過生說生評(píng),生說師評(píng)、師說生評(píng)等形式,讓學(xué)生自己解決問題,走向成功,體驗(yàn)到成就感;適當(dāng)組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽,開展合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。創(chuàng)設(shè)自學(xué)氛圍,教給學(xué)生自學(xué)方法,在自學(xué)過程中老師充分發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用,不扮演包辦代替的角色。

  2.合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式。首先,重視語言交流,營(yíng)造合作學(xué)習(xí)氛圍。農(nóng)村小學(xué)生信息量少,口頭表達(dá)能力弱,因此重視和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生說話能力的培養(yǎng)尤為重要。其次,組織實(shí)踐活動(dòng),拓展合作學(xué)習(xí)空間。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中拓展合作學(xué)習(xí)的空間。

  六、改革創(chuàng)新

  語文課堂具有很多復(fù)雜性和不確定性的因素,我們可以從中找到創(chuàng)造的源泉和機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo),靈活地組織教學(xué),用教材教而不拘泥于教材,不斷地開發(fā)、挖掘和利用課程資源。教師設(shè)計(jì)巧妙的提問,能夠喚起學(xué)生“究根問底”的探究興趣。“大疑則大進(jìn)”,教師的任務(wù)就是激起學(xué)生求知的欲望,適時(shí)點(diǎn)撥,啟發(fā)思考、討論,集思廣益來解決問題。其次,注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。要開發(fā)學(xué)生的潛能,就要尊重學(xué)生的自主權(quán),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  七、困惑與思考。

  新課改帶給我們累累碩果,使我們農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)生翻天變化。但在可喜的`同時(shí),也留給我們一線教師許多困惑與思考:

  1.一年級(jí)上冊(cè)根據(jù)教學(xué)大綱要求。學(xué)生要學(xué)會(huì)漢語拼音,認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè)。單看這兩個(gè)目標(biāo),對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說任務(wù)已經(jīng)很重。如果是農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班不知如何完成如此重的教學(xué)任務(wù)!

  2.低年級(jí)的識(shí)字量大,教學(xué)任務(wù)重,備課時(shí),不知用什么新穎的教學(xué)方法把那么多的枯燥、復(fù)雜的生字全部掌握。

  3.新課程理念要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及口語表達(dá)能力不是很強(qiáng),教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生去把握教學(xué)重點(diǎn),自主地分析、理解課文內(nèi)容,并用語言將學(xué)習(xí)成果表達(dá)出來?實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。

  4.如何處理教材與學(xué)生生活脫軌的狀況?語文園地中“寬帶網(wǎng)”、“展示臺(tái)”,要求學(xué)生匯報(bào)搜集的材料,這空白面較大,學(xué)生難以完成。教材與學(xué)生生活實(shí)際有距離,特別是邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),有些內(nèi)容是更本沒辦法完成。

  5.作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生怕寫,老師難教,就這兩年我校的作文指導(dǎo)公開課來說,都出現(xiàn)一個(gè)問題,即不知道如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,尤其是在集中指導(dǎo)中,教師在此環(huán)節(jié)中不知該如何把握。

  總之,語文課堂教學(xué)改革最重要的不在于形式上符合課改精神,而是要從語文學(xué)科特點(diǎn)上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

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