幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案

時間：2022-06-24 11:11:06 活動教案我要投稿

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案(8篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案(8篇)

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1.通過故事懂得禮貌謙讓是讓人喜歡的行為。

　　2.嘗試說出謙讓他人的好處。

　　3.在交流中，體驗主動謙讓帶來的好心情。

　　【活動重難點】

　　能夠說出謙讓他人的好處;體驗主動謙讓帶來的好心情。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.課件“讓一讓”。

　　2.小兔、小熊、大獅子手偶各一個。

　　3.玩具汽車15個、收納盒一個。

　　4.公共汽車道具。

　　【活動過程】

　　1.故事導(dǎo)入，懂得謙讓是一種大家都喜歡的行為。師：你喜歡故事中的誰？為什么？

　　2.情境體驗，感受謙讓他人的好處。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)取玩具的情景，用視頻記錄，并通過觀察自己的行為，嘗

　　試說出謙讓他人的好處。

　�。�2）把玩具放回玩具盒，再次體驗謙讓。

　　3.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并嘗試說出謙讓他人的好處。

　　師：在生活中你做過哪些謙讓他人的事情？

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相謙讓的好處。

　　4.情景游戲：“乘坐公交車”，體驗主動謙讓帶來的好心情。

　　小結(jié)：你謙讓我，我謙讓你，大家互相幫助，互相關(guān)心，使我們的生活處處充滿愛！

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖片說出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一個中班的小朋友，為自己變能干而高興。

　　2、能用繪畫表達自己想和弟弟妹妹做的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的書.我升中班了》

　　2、畫筆、畫紙。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一．談話引入

　　引導(dǎo)幼兒說一說自己現(xiàn)在是一名中班小朋友了，心里是什么樣的感覺，現(xiàn)在當(dāng)哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一樣。

　　二．看圖說話

　　閱讀《小朋友的書.我升中班了》第5頁"我和弟弟妹妹不一樣"，教師提問，幼兒自由表達。

　　1.第一幅圖上畫的是什么？你們還記得自己剛上幼兒園的時候的樣子和心情嗎？現(xiàn)在我們和小班的弟弟妹妹有什么不一樣？

　　2.第二幅圖上畫的是什么？我們還會做什么？我們與小班的弟弟妹妹有什么不一樣？

　　3.第三幅圖上畫的是什么？中班的哥哥姐姐在做什么？弟弟妹妹會是什么樣的心情？我們還學(xué)到了什么本領(lǐng)和弟弟妹妹不一樣？

　　4.第四幅圖上畫的是什么？你想和弟弟妹妹玩什么呢？說說你想和弟弟妹妹一起做什么事情。

　　三．畫畫自己想和弟弟妹妹一起做的事

　　教師給予一定的幫助和知道，完成后可請幼兒說說自己的畫。

　　四．教師總結(jié)

　　總結(jié)中班小朋友和小班小朋友的不同，激發(fā)幼兒當(dāng)各個姐姐的角色意識，為下一次活動做鋪墊。

　　(結(jié)束)

　　中班主題活動《不一樣的你和我》中有一堂社會領(lǐng)域活動《我和弟弟妹妹不一樣》。這堂課不僅要讓孩子們根據(jù)圖片說出自己和小班孩子的不同，而且還要感受自己是一個中班小朋友，為自己變能干而高興。活動一開始，我便直入主題：小朋友，請你們說一說我們是中班的哥哥姐姐了，心里有什么感覺？一個問題拋出，舉手的孩子寥寥無幾，我納悶了：是他們沒能理解我的問題嗎？于是我換了種提問方式：小朋友，升入中班當(dāng)哥哥姐姐了，你們高興嗎？(高興)除了高興你們還覺得怎么樣？接著五花八門的回答陸續(xù)的來了，課堂氣氛一下活躍起來！(反思：老師提問方式的恰當(dāng)與否直接影響幼兒對問題的思考)�；顒拥牡诙䝼€環(huán)節(jié)我便接著剛才的話題順勢問孩子們：當(dāng)了哥哥姐姐，你覺得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢？刷，幾乎所有的孩子都舉起了雙手，說明孩子對自己的行為評價還是有的，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心里無比高興！

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案3

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　認(rèn)識到誰都會遇到傷心的事，傷心是很正常的，知道當(dāng)自己傷心的時候要想辦法解決，盡快擺脫傷心的情緒。

　　準(zhǔn)備：

　　手偶戲“傷心的云云”。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．今天給小朋友們表演一個手偶戲，它的名字叫“傷心的云云”。

　　2．出示手偶角色，教師邊操作手偶邊講解。云云最喜歡地的布娃娃，她每天睡覺都摟著布娃娃，有一天，她帶著布娃娃出去玩，不小心將布娃娃掉到河里，因為河很深，云云無法拿到布娃娃，云云傷心地哭了。媽媽說給她買個新的布娃娃，可是她不想要，她只想找回原來的布娃娃。晚上睡覺時沒有布娃娃她感到十分孤獨，她想：其它小朋友會遇到我這樣的傷心事嗎?

　　3．請小朋友告訴云云，你們遇到過傷心事嗎?請幼兒談淡自己曾經(jīng)遇到過的傷心事。

　　4．傷心事我們每個人都會遇到，這是十分正常的，沒有什么奇怪的。

　　5．請小朋友將云云的故事繼續(xù)編下去。

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案4

　　活動目標(biāo)

　　1．了解各種食物的來源。

　　2．認(rèn)識各種谷物。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

　　2．豆?jié){機、前一天泡好的黃豆。

　　3．幼兒用書。

　　活動過程

　　1．認(rèn)識食物和谷物。

　　教師：小朋友誰能說說這些都是什么東西？

　　出示米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

　　幼兒回答，教師給予正確答案。

　　教師將黃豆和適量的水放入豆?jié){機，為幼兒演示制豆?jié){的過程，等豆?jié){不燙請幼兒品嘗。

　　2．食物的來源。

　　教師：誰知道米飯、面條、窩頭、豆腐這些食物都是從哪里來的呢？

　　請幼兒通過生活經(jīng)驗想一想，說一說。

　　教師：這些食物是由玉米、谷子、黃豆、麥子變成的。你們猜一猜哪種食物是從哪種谷物變來的？

　　引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書連一連。

　　教師給予指導(dǎo)、糾正、講解：米飯--谷子，面條--麥子，窩頭--玉米，豆腐--黃豆。

　　教師：小朋友們再想想你們平時還吃過什么食物？它們是從哪里來的呢？

　　請幼兒回家收集資料，帶回來與同伴分享。

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解家鄉(xiāng)本地幾條不同主要道路的名稱，感知立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道等不同道路的外形特征與用途。

　　2、了解道路上的路牌、站牌、站臺等設(shè)施的用途，體驗現(xiàn)代新型道路給人們出行帶來的方便。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、請家長和幼兒一起收集家鄉(xiāng)幾條重要道路的圖片以及寬闊的馬路、立交橋、高速公路、跨海大橋等不同道路的圖片。

　　2、課件PPT、道具指示牌

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。

　　師：多多姐姐是一個愛拍照的好孩子，下面就來看一看多多姐姐給我們拍的幾張照片吧！小朋友們仔細(xì)看，圖片上有什么？

　�。ǘ┱归_部分

　　1、師：小朋友們你們真是個善于發(fā)現(xiàn)的乖寶寶。小朋友們你們都在哪里見過這些路呢？（上學(xué)的路上、去公園的路上）那現(xiàn)在請小朋友們看看這些照片有什么不同�。ǔ鍪緦Ρ让黠@的照片比如彎和直，平和洼）

　　2、師：老師想來考考小朋友們，看看小朋友們認(rèn)識這些嗎？（立交橋、高速公路、跨海大橋、隧道）哇，小朋友們真厲害，都認(rèn)識它們啦，看看它們有什么不同啊？(有的是纏繞的，有的是弧形的，有的是半圓形的）猜猜看它們有什么樣的作用啊？

　�。核麄儽苊饬讼掠晏鞄淼挠倌�，為人們了交通便利。減少了交通阻塞。

　　3、小朋友們，我們再來看這幅圖片，這幅圖片上你們都認(rèn)識哪些東西�。浚ㄓ新放浦甘痉较�，有公交車站牌，有站臺）如果我們在馬路上迷了路，我們應(yīng)該怎么辦呢？（找老師、找警察叔叔）老師現(xiàn)在要教你們一個新辦法，小朋友們要學(xué)會看路標(biāo)，那樣就不會迷路啦。（指示牌是幫助我們辨識道路的，我們這時候可以通過指示牌找到我們所要去的地方。）

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：玩過隧道游戲

　　游戲規(guī)則：兩人配合為一組，剩下的過隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起點。

　　游戲目的：讓幼兒學(xué)會觀察，學(xué)會找路標(biāo)，親身感受道路帶給我們的快樂。

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道什么是一次性用品，了解使用一次性用品對環(huán)境造成的`危害。

　　2.懂得減少使用一次性用品的方法，增強環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒初步了解什么是一次性用品。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：一次性用品對環(huán)境造成危害的視頻，課件、一次性用品的圖片若干。

　　活動過程：

　　1.視頻導(dǎo)入，激發(fā)情感。

　　（1）師：老師這邊有個視頻，請小朋友們來看一看視頻里有什么？

　　師：你們在視頻中看到了什么呢？小動物們被什么東西困住了？這些垃圾哪里來的？看完這些你心里有什么感覺？

　�。�2）小結(jié)：一次性用品是指只能使用一次、不可反復(fù)或多次使用的物品，就像我們視頻中看到的：一次性塑料袋、紙杯、塑料瓶、紙巾，只能用一次的東西。雖然一次性用品給小動物等帶來了很多危害，但還是很多人在使用，你們來看看生活中哪些地方出現(xiàn)了一次性用品？

　　2.播放課件，了解一次性用品的來源。

　�。�1）投放生活中使用一次性用品的圖片，幼兒分組觀看。

　�。�2）說一說生活中有哪些一次性用品。

　　師：雖然一次性用品有這么多危害，我們還是有很多人在使用一次性用品，你知道生活中有哪些一次性用品嗎？

　�。�2）找一找課件中四個地方都分別有哪些一次性用品。

　　3.進一步了解使用一次性用品對環(huán)境造成的危害。

　�。�1）觀看圖片，說說使用一次性用品分別對環(huán)境造成了什么危害？

　�。�2）小結(jié)：過多地使用一次性用品對動物的生命造成了危害，不易腐爛的塑料物品對植物造成了一定的傷害，而且還污染了我們的飲用水、土壤和空氣。

　　4.知道如何減少使用一次性用品。

　　（1）說一說生活中如何減少使用一次性用品。

　　師：我們知道了一次性用品使用過多會傷害我們?nèi)祟惡臀覀兙幼〉牡厍�，那我們�?yīng)該怎么做呢？

　�。�2）幼兒分組操作，將可替代物的圖片跟一次性用品的圖片一一對應(yīng)。

　　小結(jié)：出門購物可以帶上家里的布制購物袋來替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉簽，用手帕替代紙巾，平時減少使用一次性筷子等等。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：翻閱綠海鷗讀本，繼續(xù)了解更多垃圾減量的方法。

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案7

　　教材分析：

　　紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天，青島的景色美不勝收，青島的傳說悠遠(yuǎn)動人。家長在節(jié)假日經(jīng)常會帶著孩子去棧橋、五四廣場、山等風(fēng)景區(qū)游覽，所以幼兒對家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的名稱還是比較熟悉的。但是，幼兒對家鄉(xiāng)為什么叫青島、青島風(fēng)景名勝的由來以及景區(qū)游玩應(yīng)注意的安全事項等內(nèi)容缺乏了解。本次活動旨在調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，借助視頻引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)景名勝的由來，創(chuàng)設(shè)“我做小導(dǎo)游”游戲情境，鼓勵幼兒通過聽、說、畫等形式，生動感知家鄉(xiāng)青島的美麗，為自己是一名青島人感到自豪。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能說出家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，了解青島的主要風(fēng)景名勝、人文景觀等。

　　2、能用清楚、連貫的語言與同伴交流青島的傳說故事、重大活動等，分享知識經(jīng)驗。

　　3．為青島美麗的風(fēng)光、多姿的城市建筑感到驕做與自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．自制導(dǎo)游證、導(dǎo)游旗，青島風(fēng)光明信片，紙、筆等。

　　2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件18，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛家鄉(xiāng)》。

　　3．在家長協(xié)助下收集相關(guān)圖片布置“青島風(fēng)光展”、“家鄉(xiāng)大事記展”（風(fēng)景區(qū)和重大活動兩個展區(qū)），對自己收集的資料有所了解。

　　活動建議：

　　1．組織談話活動，幫助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡單意義。

　　提問：你知道自己出生、生活在哪里嗎？你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）出生、生活在什么地方？

　　小結(jié)：青島是小朋友出生、生活、長大的地方，很多小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）也出生、生活在青島。青島就是我們的家鄉(xiāng)。

　　2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、介紹、討論，了解家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景和重要活動。

　�。�1）請幼兒欣賞“青島風(fēng)光展”，了解青島著名的風(fēng)景。

　　提問：這是哪里？你看到了什么？你還知道青島的哪些景觀？你去過的地方中給你印象最深的是哪里？為什么？

　　重點引導(dǎo)幼兒交流梭橋、嶗山、跨海大橋等青島的著名風(fēng)景和標(biāo)志性建筑。

　　小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)青島有許多美麗的景點：橋、嶗山、海水浴場、五四廣場、石老人…吸引了許多外地人，包括外國人前來觀光、游覽。

　　（2）請幼兒欣賞“家鄉(xiāng)大事記展”，了解青島的重要活動，萌發(fā)作為青島人的自豪感。提問：從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要的活動？

　　重點引導(dǎo)幼兒了解國際啤酒節(jié)、奧運帆船比賽、國際馬拉松比賽等重要活動。

　　小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)舉行過國際啤酒節(jié)、奧運帆船比賽、馬拉松比賽、中國青島海洋節(jié)等大型活動，這些活動讓更多的人認(rèn)識了青島、愛上了青島。

　　3．播放課件，請幼兒欣賞《青島風(fēng)光美》視頻，引導(dǎo)幼兒了解青島紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天的城市風(fēng)光特點。

　　提問：青島的建筑房頂有什么特點？是什么顏色的？青島的風(fēng)光有什么特點？

　　小結(jié)：紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天是青島風(fēng)光最顯著的特點，遼闊的大海與雄偉的嶗山，山海相連，美不勝收。

　　朗通詩歌（青島美），激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、為家多感到自豪的美好情感。

　　4．創(chuàng)設(shè)“學(xué)做小導(dǎo)游”情境、鞏固幼幾對家鄉(xiāng)主要特征的認(rèn)識。

　　出示自制”導(dǎo)游證”、“導(dǎo)游放”，鼓勵幼兒爭做“小導(dǎo)”�！靶�(dǎo)游”帶著證件到各個展區(qū)游覽，介紹家鄉(xiāng)的美最。提圖幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游

　　活動延伸：

　　活動后，鼓勵物兒走出班級，向其他班級的幼兒傳家鄉(xiāng)青島的風(fēng)景名勝，激發(fā)更多幼兒熱愛家多的情感。

幼兒園中班社會活動《讓一讓》教案8

　　教材分析：

　　現(xiàn)在的孩子因為受到家人的過度保護，而缺乏與他人合作、交往的機會。在平時的游戲活動中，部分幼兒不愿和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。少部分幼兒有與同伴合作的意識，但不能大膽表達自己的愿望，不會用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行溝通。因此，我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動，旨在引導(dǎo)幼兒會使用協(xié)作、商量的口吻與同伴合作交往，發(fā)展幼兒的交往能力。本次活動的設(shè)計僅僅是一種思路，在日常教育中，我們會抓住時機，讓幼兒在真實的情境體驗中學(xué)習(xí)友好地與他人合作。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

　　2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。

　　3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒半個大小不一的愛心小卡片。

　　2、不同游戲區(qū)的游戲卡：

　　區(qū)域游戲：禮儀棋10張。

　　自主游戲：好朋友精品屋，8張。戶外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張。

　　3、幼兒游戲過程中的錄像片段：

　　（1）幾位幼兒在玩皮球時，另一位幼兒站在一邊也想玩卻不敢和同伴交往，結(jié)果沒有玩到皮球。

　�。�2）幼兒想加入別人的游戲，態(tài)度卻蠻橫無理，結(jié)果受到同伴的拒絕，游戲沒玩成。