大班語言活動《顛倒世界》教案與反思范文
作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班語言活動《顛倒世界》教案與反思范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1、理解故事,借助"顛倒"所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進行顛倒前后的比較對照。
2、能用語言、繪畫大膽地表現(xiàn)有趣、新奇的"顛倒世界"。
二、活動準備
1、故事磁帶、繪畫工具等。
2、幼兒用書。
三、指導(dǎo)要點
1、活動重點:理解故事,感知故事的滑稽有趣。
2、活動難點:能用語言大膽地描述有趣、新奇的"顛倒世界"。
3、指導(dǎo)要點:調(diào)動幼兒原來的生活經(jīng)驗,比較對照故事,發(fā)現(xiàn)《顛倒世界》的有趣、滑稽、可笑。
四、活動過程
1、彎腰看世界,引入故事。
說說與平時看到的有什么不一樣?(看到的東西都相反了、顛倒了)2、打開幼兒用書觀察。
提問:
你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事情?(讓幼兒仔細觀察,請個別幼兒代表講述)過渡語;:這是什么地方呀,發(fā)生了這么奇怪的事,真讓人納悶。
2、傾聽故事提問:
(1)烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?
。2)為什么說這是一個奇怪的地方?(所有的事情都顛倒了:小老鼠在追一只大貓;人拉著馬車,馬卻坐在車上;小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺)
。3)看到這樣一個顛倒世界,亞伯的'心里會怎么想呢?
3、討論。
(1)聽了這個故事后,你心里有什么想法嗎?(引發(fā)幼兒講出心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)
。2)你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?
4、幼兒完整的再次欣賞一遍故事小結(jié):顛倒世界里什么事情都顛倒過來了,我們的生活中還有哪些可以顛倒的事情?請你和好朋友一起講一講,也可以把你想到的畫下來。
5、繪畫:顛倒世界
。1)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。
。2)你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思,再聽聽小作者自己的介紹。
五、評價要素
1、對周圍事物是否產(chǎn)生比較對照的興趣。
2、能否用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)有趣的顛倒世界。
六、活動建議
1、你見過幼兒彎下身子從胯下向后看嗎?此時此刻幼兒表現(xiàn)出來的正是一種顛倒過來看的心態(tài)--追求新奇。利用幼兒的這種天性,我們創(chuàng)設(shè)了"顛倒"的學(xué)習(xí)情境。這一情境不僅有趣,而且能使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗,自然而然地"比較"著顛倒前后的知覺印象。"比較"是一種重要的思維方式,引發(fā)幼兒"比較對照"的興趣是這個活動的目的所在。這種"比較"不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練,而是充滿趣味的,在學(xué)習(xí)情境中自然地、積極地進行著得。因此,對幼兒表現(xiàn)出的對滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵,而不應(yīng)制止。
2、繪畫活動中,不必過多注重繪畫技能,而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象。
3、該活動為二課時。
4、活動后,可組織幼兒進行"顛倒世界"活動,讓幼兒彎下腰看活動室的環(huán)境布置或操場上的場景等。注意活動時間不宜過長,以免幼兒太過勞累。
附故事:顛倒世界
有只烏鴉名字叫亞伯,它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。
有一天,亞伯飛到一個奇怪的地方,它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想:真奇怪,別的地方都是貓在追老鼠,這里怎么是老鼠在追貓呀?
正在這個時候,亞伯看到了更奇怪的事情:一個人拉著馬車,馬卻坐在車上。真奇怪,別的地方都是馬拉車,人坐車,這兒怎么是人拉車,馬坐車?
烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。
一個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個顛倒的世界,什么事情都顛倒過來了,老爺爺坐到搖籃里,小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去,看到了許許多多奇怪的事情。
你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?
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