幼兒園大班形體活動(dòng)美麗的蝴蝶花優(yōu)秀教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班形體活動(dòng)美麗的蝴蝶花優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)基本動(dòng)作“碎步”,進(jìn)一步鞏固手臂波浪的動(dòng)作要領(lǐng)(以肘帶臂,以臂帶腕)。
2、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)花的姿態(tài),培養(yǎng)良好體態(tài)。
3、根據(jù)歌詞內(nèi)容,靈敏地作出反應(yīng),體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《蝴蝶找花》、數(shù)字牌、背景
活動(dòng)過(guò)程:
一、基訓(xùn)復(fù)習(xí)(團(tuán)身吸腿、壓腿、踢腿、后彎腰)
二、導(dǎo)入:
學(xué)蝴蝶飛
1、師:“小朋友,你們還記得《神奇的小火車》這個(gè)故事嗎?毛毛蟲上了火車,走下來(lái)的是——!
2、師:“對(duì)了,小蝴蝶走下火車一個(gè)人覺得好寂寞呀,她飛呀飛,飛過(guò)草地、飛過(guò)河邊……飛過(guò)了很多地方,她飛得可輕巧了,你們知道她是怎么飛的嗎?”
——幼兒嘗試模仿——教師邊做動(dòng)作,邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
3、幼兒原地學(xué)習(xí)蝴蝶飛。(學(xué)碎步——加手臂波浪)
4、幼兒在教師帶領(lǐng)下隨著歌曲內(nèi)容,在背景周圍學(xué)習(xí)蝴蝶飛,注意動(dòng)作的變化。
三、蝴蝶變花
變一朵花:
1、過(guò)渡:“小蝴蝶飛呀飛,飛地有些累了,她想休息一下了——(幼兒半圓型坐下)。她回頭一看,在她飛過(guò)的地方,到處鮮花開放,可真美呀!她搖身一變自己變成了一朵美麗的蝴蝶花。這朵蝴蝶花會(huì)是什么樣的呢?請(qǐng)你來(lái)想象,并模仿一下。”
2、幼兒個(gè)別模仿。
3、請(qǐng)其余幼兒將動(dòng)作改得更美一些,學(xué)一學(xué)漂亮的動(dòng)作。(點(diǎn)評(píng):動(dòng)作的到位。)
師:“小朋友的蝴蝶花是各種各樣的,這兩朵蝴蝶花上來(lái)給大家看看——,兩多蝴蝶花開得各有優(yōu)點(diǎn),如果在稍微改一下會(huì)更漂亮的,誰(shuí)來(lái)幫幫她們——!
4、師總結(jié):我們的頭、頸、肩膀、腰、臀部、手臂和腿,全身部位都動(dòng)起來(lái),我們的蝴蝶花才能開得豐富又奇特。現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友再試一試,變一朵與眾不同的蝴蝶花。
5、師:“現(xiàn)在我們一起跟著歌曲來(lái)變蝴蝶花好嗎?前奏——小蝴蝶在火車上休息;歌聲出來(lái)——小蝴蝶起飛;最后“鮮花開放”——小蝴蝶變成蝴蝶花!
。ㄔ蛔兓āS意飛動(dòng)變花。)
變一朵大花:
1、過(guò)渡:“小蝴蝶變的蝴蝶花真美,真香呀,又引來(lái)了一只小蝴蝶,她們商量決定變一朵大一點(diǎn)的蝴蝶花。怎么變呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友來(lái)試試看!
2、教師觀察發(fā)現(xiàn)層次高低的或?qū)ΨQ的.。
3、教師出示數(shù)字牌!艾F(xiàn)在,我們來(lái)做個(gè)蝴蝶變花的游戲,老師這里有數(shù)字1234,當(dāng)我出示1時(shí),表示一只蝴蝶變花;當(dāng)我出示2時(shí),表示兩只蝴蝶變花;當(dāng)我……。在游戲之前,老師提醒一下:小蝴蝶們?cè)谡遗笥训臅r(shí)候,不要擁擠,要安靜地找,不能用嘴巴,只能用動(dòng)作找好嗎?”
4、幼兒在教師數(shù)字牌的變化中玩游戲。(教師有目的地點(diǎn)評(píng),注意正面引導(dǎo))。
四、結(jié)束活動(dòng):
師:“小蝴蝶們,讓我們一起合作來(lái)變一朵最大的花好嗎?當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候,聽老師說(shuō)——變,我們就集中起來(lái),向后面的觀眾老師擺個(gè)漂亮的結(jié)束造型好嗎?”
師:“這個(gè)游戲玩得開心嗎?我們到教室里和其他小朋友一起玩吧。”
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