大班歌唱活動(dòng)《老鼠畫貓》教案

時(shí)間：2022-11-03 12:08:45 活動(dòng)教案我要投稿

大班歌唱活動(dòng)《老鼠畫貓》教案（精選5篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班歌唱活動(dòng)《老鼠畫貓》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班歌唱活動(dòng)《老鼠畫貓》教案（精選5篇）

　　大班歌唱活動(dòng)《老鼠畫貓》教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)實(shí)生活中老鼠在人們心目中是人人喊打的壞家伙，而卡通圖片或動(dòng)畫片里小老鼠都扮演著機(jī)智勇敢、聰明幽默的反串角色，幼兒不但很樂(lè)意接受，還經(jīng)常模仿小老鼠走路，吃東西的樣子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自己的歌，挺有意義。因此，我選擇這首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)參與老鼠找食、老鼠搬家等游戲情節(jié)，體驗(yàn)和理解歌詞內(nèi)容，并能用簡(jiǎn)單繪畫幫助記憶歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　2、感受歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格，并嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦一臺(tái)、野貓頭飾、碟片、墊子、勾線筆、紙、小老鼠臂飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲《老鼠搬家》，體驗(yàn)和理解歌詞內(nèi)容。

　　1、談話引入，引起幼兒參與游戲的興趣。小朋友你們知道自己的屬相嗎？知道12生肖中哪種動(dòng)物排在第一位嗎？我們來(lái)做回小老鼠，玩《老鼠搬家》的游戲，好嗎？

　　2、教師介紹游戲方法，走，我們出去找點(diǎn)東西吃吃，可是萬(wàn)一被野貓發(fā)現(xiàn)了，你們可要趕緊跑回家里（幼兒坐回自己的墊子上）播放音樂(lè)<老鼠偷油>

　　2、（另一教師飾）遇到一只兇狠的大野貓，小老鼠趕緊跑回家里，貓趾高氣揚(yáng)地走了、

　　3、鼠媽媽：哎呀呀，好痛，我可憐的孩子們被嚇壞了吧！該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，看，這是貓爪子抓的，要是貓爪子再少一點(diǎn)，就抓不疼我們，要是腿在短點(diǎn)就跑不過(guò)我們，牙齒一個(gè)都沒(méi)有，我們就再也不用怕他了、

　　二、學(xué)習(xí)新歌《老鼠畫貓》

　　1、初步感受旋律、鼠媽媽：看來(lái)這兒不安全，咱們還是搬家吧？幼兒拿起墊子跟著媽媽（歌曲旋律起）

　　2、鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧�。ǚ鸥枨�，幼兒記憶歌詞）

　　3、鼠媽媽；我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由討論，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想法）

　　4、鼠媽媽：孩子們，你們的心思和媽媽一樣的，那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠唱給你們聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)哦！

　　5、老師范唱，提問(wèn)幼兒，媽媽都唱了些什么，幼兒說(shuō)出內(nèi)容，師出示圖譜。

　　6、幼兒看圖譜跟琴學(xué)唱。請(qǐng)男寶寶、女寶寶各唱一遍。多種形式唱。

　　7、媽媽把夢(mèng)中的貓畫出來(lái)吧。鞏固歌詞。

　　8、鼠媽媽：你們喜歡這樣的貓嗎？那我們一起來(lái)畫這樣的貓吧！根據(jù)音樂(lè)歌詞畫貓（音樂(lè)旋律起）

　　9、邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲

　　10、和客人老師一起唱

　　三、結(jié)束部分

　　一聲貓叫——鼠媽媽說(shuō)我們理想中的貓是不存在的，現(xiàn)實(shí)中的貓還是要來(lái)抓我們的，孩子們我們搬家吧！幼兒拿起墊子跟媽媽搬家（在老鼠偷油的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)，此活動(dòng)為20xx年南京市千名教師培訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐課）

　　大班歌唱活動(dòng)《老鼠畫貓》教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉樂(lè)曲的旋律與風(fēng)格。

　　2、能借助圖譜學(xué)唱歌曲。

　　3、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　小朋友們，你們知道老鼠最怕誰(shuí)?(貓)它為什么最怕貓?

　　二、基礎(chǔ)部分：

　　1、有這么一只小老鼠它夢(mèng)見(jiàn)自己有一只神奇的畫筆，它要用這只畫筆把貓畫成不會(huì)抓老鼠的貓。小朋友猜猜看，小老鼠畫的貓會(huì)是什么樣的?

　　2、請(qǐng)小朋友一起認(rèn)真地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)今天我們要學(xué)的歌曲《老鼠畫貓》

　　3、提問(wèn)：

　　這首歌曲的名字叫什么?

　　歌曲里你聽(tīng)到了什么?

　　附兒歌：

　　小老鼠來(lái)畫貓，哎呀!眼睛要畫小。

　　小老鼠來(lái)畫貓，小爪一定要畫少。

　　小腿要畫短，胡子要畫翹，

　　牙齒一個(gè)也不能要，我們可以睡大覺(jué)。

　　大班歌唱活動(dòng)《老鼠畫貓》教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)兩幅圖的“找茬”游戲找出圖片不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　2、幼兒從“找茬”游戲中理解并熟悉歌曲內(nèi)容，感受到歌曲的趣味性。

　　3、用說(shuō)唱的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，使歌唱活動(dòng)更加趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT《老鼠畫貓》的視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入。

　　提問(wèn)：小朋友們，你們看到動(dòng)畫片《貓和老鼠》嗎?你喜歡里面的誰(shuí)?為什么?

　　二、“找茬”游戲。

　　1、出現(xiàn)PPT1�？矗@就是湯姆貓。小老鼠給貓畫了一張畫像，他希望湯姆能變成這樣就好了。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下。兩幅畫有哪些地方不一樣?

　　2、幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)出不同之處。老鼠為什么要把貓畫成這樣呢?(根據(jù)幼兒的講述，教師圈出圖中不同之處)

　　三、新授歌曲。

　　1、出示PPT。

　　2、我們一看小老鼠究竟修改了哪些地方?

　　(1) 小老鼠，來(lái)畫貓，哎呀眼睛要畫小;小老鼠，來(lái)畫貓，小爪一定要畫少;小腿要畫短、胡子要畫翹，牙齒一個(gè)也不能要，我們可以睡大覺(jué)，我們可以睡大覺(jué)

　　(2) 請(qǐng)幼兒跟著念歌詞。接龍?jiān)倌钜槐椤?/p>

　　3、欣賞歌曲(播放一段)。

　　聽(tīng)，小老鼠得意地在唱歌呢!聽(tīng)聽(tīng)他唱了什么?我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

　　4、幼兒跟著琴聲練習(xí)兩遍

　　5、學(xué)習(xí)說(shuō)唱的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。(再次播放錄音)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我們唱的和小老鼠唱的有什么不一樣?

　　6、你想把哪句來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?根據(jù)幼兒的提議，圈起說(shuō)的部分，提醒幼兒變換說(shuō)唱。

　　四、。

　　因?yàn)槔鲜笈仑�，所以他就給貓重新設(shè)計(jì)了形象，這樣就可以得意地睡大覺(jué)了。你們?cè)诩依锱抡l(shuí)?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫一張畫，讓他們變成世界上最溫柔的爸爸媽媽。

　　大班歌唱活動(dòng)《老鼠畫貓》教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、畫畫、唱唱等活動(dòng)形式，借助圖譜學(xué)唱、樂(lè)唱歌曲。

　　2.豐富幼兒對(duì)歌曲的感知與表達(dá)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

　　3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情感，體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣。

　　4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　5.聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的.快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　紙若干張、畫筆人手一支、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個(gè)、圖譜一組、音樂(lè)《老鼠畫貓》等4首。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，引出新歌。

　　1.鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶去找食物。

　　2.遇見(jiàn)一只兇狠的大野貓，使老鼠們覓食行動(dòng)受到阻礙，貓趾高氣昂地走了。

　�。ǘ┮舢嬕惑w、學(xué)唱歌曲。

　　1、初步感受歌曲旋律：

　�。�1）"老鼠們"遇見(jiàn)危險(xiǎn)搬家。

　�。�2）"鼠媽媽"（休息--睡醒狀）："媽媽剛才做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那只討厭的大野貓變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？""鼠寶寶"們自由議論，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

　　2.聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)理解歌詞：

　�。�1）"鼠媽媽"帶領(lǐng)"鼠寶寶"熟悉歌詞：剛才媽媽把夢(mèng)中的貓編成了一首有趣的兒歌，還取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《老鼠畫貓》，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我夢(mèng)到的貓是什么樣的。

　�。�2）鼠媽媽："寶寶們，說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了這首歌感覺(jué)怎么樣？"

　�。�3）媽媽夢(mèng)見(jiàn)的貓現(xiàn)在成什么樣子了？（幼兒回憶歌詞）。

　�。�4）鼠媽媽：媽媽為什么要畫這樣的貓？你們喜歡這樣的貓嗎？（幼兒理解歌詞）。

　　3.畫畫、唱唱學(xué)習(xí)歌曲：

　�。�1）幼兒結(jié)伴，自主作畫。（要求：5人一組，根據(jù)音樂(lè)歌詞，合作畫貓。）

　�。�2）根據(jù)歌詞，檢查畫面。

　�。�3）老師慢唱，進(jìn)行繪貓。

　　（4）根據(jù)回應(yīng)，出示圖譜。

　　（5）根據(jù)圖譜，幼兒演唱。

　�。�6）運(yùn)用說(shuō)唱、伴奏演唱。

　�。ㄈ┣榫吃佻F(xiàn)，游戲收?qǐng)觥?/p>

　　1.善良、可親的夢(mèng)中之貓登場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容盡情表現(xiàn)歌曲。

　　2.請(qǐng)貓先生去老鼠家族作客!（在《老鼠畫貓》的音樂(lè)聲中結(jié)束）。

　　活動(dòng)反思：

　　第一，幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結(jié)合圖片。

　　歌曲《老鼠畫貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明，幼兒感興趣。這首歌歌詞有一定的順序性，但歌詞之間沒(méi)有鮮明的前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些小圖片，如小老鼠、筆、小眼睛、小爪、短腿、翹胡子等。活動(dòng)中我根據(jù)歌詞依次出示小圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫成一個(gè)往上翹，來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會(huì)把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，立刻找到滑音的感覺(jué)。

　　第二，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn)，活動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。

　　這首歌曲節(jié)奏較快，旋律起伏大，且有滑音、說(shuō)唱形式等演唱技能的要求。能抓住重點(diǎn)，分解難度，層層深入。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒自然地唱這首歌，再加入滑音的唱法，然后再指導(dǎo)幼兒運(yùn)用說(shuō)唱形式進(jìn)行演唱，符合幼兒認(rèn)知由淺入深，由易到難的規(guī)律，又能適時(shí)調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)欲望，將活動(dòng)逐步推向**。

　　第三，方法得當(dāng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　歌唱教學(xué)比較枯燥，需反復(fù)練習(xí)。為避免這一弊端，我首先用游戲?qū)牖顒?dòng)來(lái)吸引幼兒，產(chǎn)生愉悅激發(fā)興趣，接著根據(jù)幼兒好奇的特點(diǎn)引出“怪貓”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓怪在哪兒，在看圖和學(xué)唱環(huán)節(jié)中，我不急于告訴幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法，而是引導(dǎo)幼兒去觀察、討論、尋找，使本是外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變成幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需要。這樣一來(lái)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性提高了，活動(dòng)就真正成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程了。

　　不足：通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到新穎有效的教學(xué)活動(dòng)手段能有效地幫助幼兒增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力。幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須最大限度地體現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)的獨(dú)特魅力與優(yōu)勢(shì)，既要選擇那些形象、生動(dòng)、寓意含蓄、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、幽默風(fēng)趣的作品。教師必須以開(kāi)放的、平等的、民主的、尊重幼兒的教育觀念去選擇方法、運(yùn)用方法。

　　1、我的語(yǔ)言和動(dòng)作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好。

　　2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3、活動(dòng)的環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然，但是環(huán)節(jié)間的活動(dòng)要更加緊扣，層層遞進(jìn)。

　　《綱要》中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”�！耙苊鈨H僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”。“教育內(nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”等等。在音樂(lè)教育中我覺(jué)得以下三種教學(xué)方法和諧統(tǒng)一，才能真正地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能。