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我的爸爸媽媽活動教案

時間:2022-08-29 11:44:27 活動教案 我要投稿

我的爸爸媽媽活動教案(5篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的我的爸爸媽媽活動教案,歡迎大家分享。

我的爸爸媽媽活動教案(5篇)

我的爸爸媽媽活動教案1

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。

  2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

  3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

  教學(xué)重點、難點

  1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。

  2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。

  3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

  活動準(zhǔn)備

  1、提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

  2、了解父母的職業(yè)

  3、小紅花若干

  活動過程

  一、介紹自己的爸爸媽媽

  1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。

  活動開始,要找一個膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個帶頭作用,然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。

  2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機會。

  二、夸夸我的爸爸媽媽

  1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

  引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

  2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

  引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

  三、如何報答我的.爸爸媽媽

  1、分組討論:怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩

  2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

  四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。

  五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

  小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

  教學(xué)反思

  經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計了這節(jié)活動課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點,他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計了五個環(huán)節(jié):

  第一,讓孩子們介紹父母;

  第二,讓孩子們夸夸父母;

  第三如何報答父母;

  第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;

  第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。

  通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報父母。

我的爸爸媽媽活動教案2

  教材分析:

  本次活動設(shè)置“看全家!、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、媽媽在一起的開心事”等環(huán)節(jié),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用完整、連貫的語言講述自己的一家。在看看、聽聽、講講中,讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛的美好情感,進(jìn)一步感受爸爸、媽媽對自己的濃濃的愛。

  活動目標(biāo):

  1、了解家庭中的成員,感受家的溫暖。

  2、能用簡單的語言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂事。

  3、體驗家庭成員間相親相愛的美好情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒簡單了解父母的工作。

  2、幼兒自帶全家福1張。

  3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”,配溫馨、舒緩的背景音樂。

  活動過程:

  1、播放課件導(dǎo)人活動,引發(fā)幼兒興趣。

  提問:課件中都有誰?怎么能看出他們是幸福的一家人?

  小結(jié):小朋友都有一個溫暖的家。家里有你,有爸爸、媽媽,或許還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛,快樂地生活在一起。

  2、組織幼兒自主講述自己的一家人。

 。1)請幼兒相互介紹自己帶的全家福。

  提問:你的照片上有誰?你們在做什么?你的心情怎樣?

 。2)請個別幼兒嘗試用簡單的語言當(dāng)眾講述。

  教師及時捕捉幼兒講述中的亮點,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。

  4、引導(dǎo)幼兒嘗試用較豐富、連貫的語言講述照片,體驗爸爸、媽媽對自己的愛。

 。1)教師出示自己小時候和父母一起的照片,示范講述,幫助幼兒學(xué)習(xí)連貫表達(dá)。

  例如:我的媽媽是一個老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸是一名醫(yī)生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們?nèi)胰嗽谝黄鸷荛_心。我愛我的爸爸、媽媽。

 。2)鼓勵幼兒模仿講述,嘗試用完整的語言按要求講述。

  要求:說出爸爸、媽媽的工作,講述和爸爸、媽媽在一起時發(fā)生的開心事。

 。3)請個別講得好的幼兒示范講述,教師有針對性地進(jìn)行評價,分享講述中的亮點,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受家人對自己的愛。

  活動延伸:

  用幼兒帶的全家福自制圖書,投放到語言閱讀區(qū),供幼兒區(qū)域活動時繼續(xù)講述。

我的爸爸媽媽活動教案3

  教育意圖:

  親子之間有一種樸素又美好的情感,然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄,其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中,教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物變得實在,使?jié)撛诘挠H情自然流露,從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力。

  活動目標(biāo):

  1、體驗親子的甜蜜和默契。

  2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解,并大膽講述記錄內(nèi)容。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  一組親子的照片,視頻轉(zhuǎn)換儀,記錄卡,筆等。

  活動過程:

  一、我和爸爸媽媽在一起。

  1、聽錄音引出爸爸媽媽。(內(nèi)容見反面)

  2、欣賞照片。照片上有誰?他們在干什么?

  二、我的爸爸媽媽。

  1、教師記錄自己的爸爸,主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。

  2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。

  誰的爸爸(媽媽)?爸爸(媽媽)長得高嗎?爸爸(媽媽)的屬相是什么?爸爸(媽媽)干什么工作?爸爸(媽媽)最喜歡的人是誰?

  3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。

  4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。

  三、我愛爸爸媽媽。

  1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

  2、傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。

  附:我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹。

  我總是象小動物一樣趴在他們的身上。

  我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠。

  嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。

  我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢。

  我的媽媽是警察專門抓小偷。

  ……

  要說我爸爸喜歡誰當(dāng)然是我和媽媽嘍。

  我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我

  活動反思:

  通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇于發(fā)言,大膽想象的空間,教師主要運用多種途徑來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到:你對父母的愛,最后,給爸爸媽媽制XX心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學(xué)。

我的爸爸媽媽活動教案4

  活動目標(biāo)

  1. 觀察自己和爸爸媽 媽的相似點,初步感知遺傳的現(xiàn)象。

  2. 清楚完整地表達(dá)自己的看法。

  3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  1. 請幼兒準(zhǔn)備一張爸爸媽媽的照片。

  2. 請父母以書信、錄音、錄像等形式,用溫馨的語言表達(dá)對孩子的愛與今后的期望。

  活動過程

  1. 請幼兒觀察爸爸媽媽的照片,說說自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材、動作等)。

  2. 討論:為什么會出現(xiàn)這種情況?引導(dǎo)幼兒初步感知遺傳現(xiàn)象。

  3. 請幼兒傾聽爸爸媽媽的寄語。

  4. 分組討論:怎樣回報爸爸媽媽的愛?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“我是個好孩子,我能做……,我如果再……就更好了!

  5. 老師建議幼兒用繪畫的方式給父母寫封信,知道自己要怎么做才能回報父母的愛與期望。

  活動評價

  初步了解遺傳現(xiàn)象。

  能較完整清楚地進(jìn)行表達(dá)。

  活動反思

  爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少;顒拥拈_展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護(hù)自己的父母,不依賴父母,萌發(fā)獨立活動的意識。

我的爸爸媽媽活動教案5

  班級:小班

  目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的獨立性,提高幼兒動手能力。2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流。

  準(zhǔn)備:方便面盒子,調(diào)羹、各種食物(糖、花生、魚、蝦等)、餐巾紙、氣球傘。

  過程:1、交待游戲名稱,明確游戲角色。

  “你們喜歡自己的爸媽嗎?今天我們來玩

  一個做爸爸媽媽的游戲,誰來做寶寶呢?(爸爸

  媽媽)做我們的寶寶好嗎?看看誰最能干。

  游戲:寶寶睡覺了。

  2、寶寶起床了,爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。

  3、寶寶餓了,要吃飯了,爸爸媽媽要用勺

  子喂寶寶,分別喂糖果、花生、蔬菜,掉地的要

  撿起來繼續(xù),提醒幼兒邊喂邊說:“寶寶,××喂

  你吃××!

  4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶

  好自己的寶寶。

  小結(jié):今天寶寶真高興,每個爸爸媽媽都很

  能干,幫寶寶做了很多事,我們?yōu)樽约号呐氖郑?/p>

  夸夸自己我真棒!

  5、游戲:我們一起玩氣球傘。

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