幼兒園中班社會活動教案：集體的力量

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會活動教案：集體的力量，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計(jì)意圈：

　　從觀察封面到最后的畫面，古吉由一個人奔跑，到很多人一起奔跑，這也讓我們感受到了“集體”的`存在感。中班的幼兒已經(jīng)開始萌發(fā)出了“集體”意識，也漸漸地有團(tuán)結(jié)合作行為的出現(xiàn)，這些表露的現(xiàn)象正好就是本次活動的切入點(diǎn)”。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過仔細(xì)觀察《奔跑的古古》圖片，表達(dá)出對圖片的想法并初步了解集體的概念；

　　2、能積極參加集體游戲，萌發(fā)集體意識，感受集體團(tuán)結(jié)的力量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　帶多根繩子（成人的腰帶）、繪本大圖兩張（封面和第18頁）。

　　活動過程：

　　一、再現(xiàn)繪本內(nèi)容，導(dǎo)入活動

　　二、觀察兩張圖片（封面和第18頁），引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識集體的概念

　　1、教師出示繪本中兩張大圖，請幼兒觀察兩張大圖不一樣的地方。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論交流“圖片帶來韻感受”“大家—起游戲開心還是—個人玩要開心，為什么”

　　三、游戲：技術(shù)樁

　�。ㄒ唬┙處熍c幼兒共同游戲，嘗試玩耍游戲

　　1、教師把腰帶捆在自己的腰上，扮演木樁，請1—2名幼兒上來拉腰帶上的繩子，嘗試能否拉動教師。

　　2、教師請多名幼兒上來拉腰帶上不同的繩子（腰帶上的繩子圍繞教師的身體朝不同的方向），嘗試能否拉動教師。

　�。ǘ�）教師引導(dǎo)幼兒想辦法應(yīng)該怎樣才能拉動木樁，感受集體團(tuán)結(jié)的力量

　　1、教師當(dāng)木樁，請與第二次嘗試?yán)�木樁的幼兒在一根繩子上用力拉，其余幼兒觀察。

　　2、請每組幼兒都來嘗試?yán)�木樁，看哪一組能拉動木樁。

　　四、活動結(jié)束及延伸

　　請幼兒去戶外開展小組拔河的體育游戲活動，鞏固體驗(yàn)集體團(tuán)結(jié)的力量。

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