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中班活動教案:我是小超人

時間:2023-02-27 17:06:22 活動教案 我要投稿
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中班活動教案:我是小超人

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班活動教案:我是小超人,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班活動教案:我是小超人

中班活動教案:我是小超人1

  一、活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒樂意在集體面前說話,能夠積極地用語言描述事物,并表達(dá)自己的思想。

  2.學(xué)習(xí)理解并正確使用“假如……”句式,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)展開想像,描述事物。

  3.引導(dǎo)幼兒在談話中進(jìn)一步理解動畫片中的“超人”、“變形金剛”等人物,提高幼兒辨別是非的能力。

  4.能耐心仔細(xì)地傾聽別人的講話。

  5.培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.教師平時注意了解幼兒觀看動畫片的情況,鼓勵幼兒多看些適合幼兒年齡特點(diǎn)的、有教育意義的動畫片。

  2.教師應(yīng)對近期電視中放的一些幼兒感興趣的動畫片有一定的了解。

  3.收集幼兒在家視為寶貝的各種變形金剛和超人玩具,擺設(shè)在課室四周。

  4.將幼兒喜愛的動畫片VCD封面擺設(shè)在圖書架上供幼兒欣賞。

  三、活動過程

  (一)放映部分幼兒喜愛的動畫片片斷,引起幼兒談話的興趣。

  老師在觀看后以提問的方式組織幼兒談?wù)搫赢嬈械娜宋镄蜗蠹八淼囊饬x!斑@些動畫片里都有些什么人物?誰是好人?誰是壞人?為什么?超人和變行金剛有什么本領(lǐng)?我們?nèi)祟愑袥]有這些本領(lǐng)?能不能學(xué)會?為什么?你們喜歡動畫片里的哪些人物?不喜歡哪些人物?為什么?在我們生活的世界里有沒有超人或變行金剛及那些怪獸?”

  (二)集體談?wù)摬橛變簞?chuàng)設(shè)相互交流的機(jī)會,幫助幼兒拓展想像。

  1.假如你是超人,最想做的是什么事情?

  提出問題后,可讓幼兒暢所欲言,盡量讓每個幼兒都有機(jī)會說出自己的想法,然后請幼兒用“開火車”的形式一個一個地向全班幼兒暢談自己的愿望。

  2.假如你是超人,你能幫助同伴、長輩做些什么?

  圍繞問題,讓幼兒自己尋找談話對象進(jìn)行交流,幼兒可以兩人交談,也可以小組交談。在談話過程中,老師注意調(diào)動幼兒以往的'經(jīng)驗(yàn),盡力實(shí)現(xiàn)同伴、長輩的愿望,為他們解決一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際困難。最后讓幼兒輪流說出自己的想法。

  3.假如你是超人,誰最需要得到你的幫助?

  老師引發(fā)并幫助幼兒拓展思路及話題內(nèi)容?梢詭椭W(xué)兒童、貧困家庭、傷殘人士、弱智兒童、孤兒、老人以及小動物、花草樹木和大自然中的其他事物,請幼兒談?wù)剮椭撕蟮男睦砀惺堋?/p>

  (三)小結(jié):做一個對人類有益的“超人”。

  四、各領(lǐng)域滲透

  社會:向幼兒介紹一些有重大發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明家。

  五、生活中滲透

  從生活中的點(diǎn)滴事情做起,培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì),讓生活充滿愛。注意消除幼兒的暴力傾向,把幼兒模仿超人及變形金剛打壞人的暴力行為轉(zhuǎn)化為幫助別人解決困難,幫助幼兒樹立正確的是非觀念。

  六、環(huán)境中滲透

  讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫下來,布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。

中班活動教案:我是小超人2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  本節(jié)活動我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動。超人是幼兒的偶像,平時幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計(jì)的整節(jié)活動以超人為主體貫穿整節(jié)活動。讓幼兒體驗(yàn)一下超人的快樂,同時讓幼兒對體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動作像什么?引出活動;通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣;通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗(yàn)到成為超人的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。

  2、產(chǎn)生對體育活動的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、

  2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個五角星獎?wù)隆?/p>

  3、場地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

  【活動過程】

  導(dǎo)入:幼兒拍手進(jìn)入場地,并做準(zhǔn)備活動(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等)。最后請幼兒坐到椅子上。

  一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。

  1、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰?(劉翔、 喬丹)他們在干什么?為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”?(因?yàn)樗麄兛鐧、投球的動作像飛一樣。)

  2、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動,喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動,那你們喜歡什么體育活動呢?(請幼兒回答)。

  3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球,那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學(xué)?(想)老師講解并做示范動作:跨跳障礙物時要先有助跑,前面的腿抬高跨過障礙物,另一條腿緊接著跟隨跨過;觸物跳時先助跑,到籃板前,并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿。

  二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。

  1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì),老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范:在闖關(guān)時要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道,闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手,被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān),沒有拍的手的小朋友可以為自己的.隊(duì)伍加油!

  2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān),然后老師糾正不正確的動作,并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。

  第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關(guān)規(guī)則,不正確的地方老師再做糾正。

  第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。

  三、總結(jié)游戲情況,教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。

  四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

  一位老師利用喇叭喊話:彩虹班的小朋友接緊急通知,你們的動作規(guī)范,是一名合格的“小超人”了,現(xiàn)在邀請你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動會,請趕快集合。

  孩子們,客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了,還邀請我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動會,你們高興嗎?(高興)。那我們趕快集合去參加吧!

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