中班活動《我好難過》_中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的中班活動《我好難過》_中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道難過是正常的情緒反應(yīng)，了解一味的難過會影響人的健康。

　　2．能積極交流難過時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。

　　3．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

　　4．愿意保持自己快樂的心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過難過的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．《我的感覺---我好難過》故事的ppt。

　　3.卡片，彩筆。

　　活動過程：

　　1.引入：展示主角小天竺鼠在媽媽懷中哭泣的圖片。提問：我們這個(gè)新朋友怎么了呀？（很難過。）從哪里看出來的？讓我們來猜猜為什么他會這么難過呢？

　　2.傾聽故事：教師出示ppt,講述故事。

　　一只可愛的小天竺鼠對難過心情的表述：“難過是一種灰灰的、累累的感覺�！毙√祗檬笸ㄟ^找人傾訴、和別人在一起聊天等，懂得了每個(gè)人都有難過的時(shí)候，要學(xué)會化解情緒，做點(diǎn)有趣的事，使心情輕盈一些。接著，他去蕩秋千、畫圖畫、和朋友一起吹泡泡……漸漸地恢復(fù)了好心情。

　　提問：為什么小天竺鼠會難過？小朋友們有過難過的時(shí)候嗎？難過的時(shí)候什么感受？結(jié)合小天竺鼠的故事，你們知道了難過后要怎么辦嗎？

　　小結(jié)：經(jīng)常難過會影響身體健康，也會讓身邊的人不開心。難過很正常，人都會有難過的時(shí)候，我們應(yīng)該做些自己喜歡的事讓自己開心起來。當(dāng)我們開心的時(shí)候也要去幫助難過的小朋友讓他們也開心起來。

　　3.開心娃娃和難過娃娃的游戲

　　分為兩組，分別在卡片上畫上開心娃娃和難過娃娃。角色分配。難過娃娃和開心娃娃自動配對，互相交流自己的'感受，一起討論做自己喜歡的事情，讓難過娃娃開心起來。

　　活動評價(jià)：本活動以故事中主人公小天竺鼠難過所發(fā)生的一系列事情為線索，了解他難過的感受和表現(xiàn)，借助小鼠的各種經(jīng)歷和活動消除難過所產(chǎn)生的消極情緒。“我的感受之我好難過”活動能貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn)，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動中，教師通過與幼兒談話，從尋找小鼠的難過原因到談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候會難過，并尋找正確的解決方式等。在交流的過程中，教師有機(jī)地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己難過時(shí)產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動中。最后的幼兒互相角色扮演活動也可以培養(yǎng)幼兒的交往和解決情緒問題的能力。

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