中班區(qū)域活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-07-28 12:58:13 活動(dòng)教案我要投稿

【精品】中班區(qū)域活動(dòng)教案15篇

　　作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班區(qū)域活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】中班區(qū)域活動(dòng)教案15篇

中班區(qū)域活動(dòng)教案1

　　目標(biāo)

　　1、能運(yùn)用圍封、平鋪的技能，搭建糖球會(huì)基本布局。

　　2、表現(xiàn)出糖球會(huì)不同攤位的特點(diǎn)。

　　3、會(huì)協(xié)商和合作完成任務(wù)。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

　　材料投放

　　糖球會(huì)的圖片或照片，各種美食圖片，各種插塑積木、木質(zhì)積木，薯片桶。

　　玩法及指導(dǎo)建議

　　1、指導(dǎo)幼兒自主選擇搭建材料，運(yùn)用圍封、平鋪等建構(gòu)技能，完成糖球會(huì)主題創(chuàng)作。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合所賣(mài)東西的不同特點(diǎn)合作搭建不同風(fēng)格的攤位。

　　3、搭建過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒分工合作，增強(qiáng)合作能力，享受成功的喜悅。

中班區(qū)域活動(dòng)教案2

　　材料：

　　幼兒學(xué)習(xí)材料”《春天你好》

　　玩法與建議：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解春雨對(duì)動(dòng)植物的作用，能用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的'想象。

　　2、請(qǐng)幼兒自主閱讀《春天你好》第1頁(yè)，創(chuàng)造性地仿編詩(shī)歌。

　　3、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作聲音、語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)植物對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)是以?xún)焊璧男问藉憻捰變旱目陬^表達(dá)能力，幼兒在念兒歌時(shí)有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M(jìn)行合理創(chuàng)編。

中班區(qū)域活動(dòng)教案3

　　材料

　　各種鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)、照片、資料、標(biāo)本、錄像等，師幼共同給各種鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)、照片、資料、標(biāo)本、錄像等寫(xiě)好介紹詞。

　　激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　玩法

　　開(kāi)辦鳥(niǎo)兒博物館，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、摸等方式，進(jìn)一步了解各種鳥(niǎo)的特點(diǎn)，萌發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)的情感。

　　建議

　　1、分角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，知道基本的參觀規(guī)則，能夠分角色進(jìn)行鳥(niǎo)兒博物館游戲。

　　2、游戲中學(xué)習(xí)講解管理博物館里的各種鳥(niǎo)兒，大膽使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與“游客”介紹鳥(niǎo)兒名稱(chēng)、特征、生活習(xí)性等。

　　3、有秩序地根據(jù)自己的需求，“參觀”自己喜歡的.鳥(niǎo)兒，并大膽和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見(jiàn)和建議拓展游戲內(nèi)容，豐富游戲情節(jié)。

中班區(qū)域活動(dòng)教案4

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們，年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過(guò)感知和操作來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏�。幼兒園的區(qū)域活動(dòng)形式是一種促進(jìn)幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動(dòng)有相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)需要，階段目標(biāo)設(shè)置了一系列的區(qū)域，提供了具有多樣性，開(kāi)發(fā)性，層次性的游戲材料并以伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　二、開(kāi)設(shè)區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、社會(huì)區(qū)、表演區(qū)、健康區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、能選擇自己喜歡的區(qū)域，并在所選區(qū)域里自主活動(dòng);

　　2、能選擇獨(dú)立、合作、討論等方式進(jìn)行操作，完成作品;

　　3、體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)。

　　游戲區(qū)(快樂(lè)王國(guó))

　　活動(dòng)目標(biāo)：能積極主動(dòng)參與游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：沙、玩沙工具、玩具車(chē)

　　指導(dǎo)方法：在游戲中可以主動(dòng)和同伴交流，提醒幼兒不要揚(yáng)沙。

　　美工區(qū)(巧巧手)

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察自由創(chuàng)作向日葵，并嘗試對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾。

　　投放材料：一次性紙杯、彩筆、剪刀、固體膠、卡紙

　　指導(dǎo)方法：提醒幼兒使用剪刀要注意安全，固體膠用完要蓋好。

　　語(yǔ)言區(qū)(小廚房)

　　活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用“請(qǐng)”表達(dá)自己的意愿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種廚房用具

　　指導(dǎo)方法：鼓勵(lì)幼兒用普通話(huà)大膽交流，并注意使用禮貌用語(yǔ)。

　　表演區(qū)(我最棒)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愉快地參加表演活動(dòng)，愿意和同伴一起進(jìn)行表演。

　　2、初步體驗(yàn)表演樂(lè)趣。

　　投放材料：打擊樂(lè)器、表演服裝

　　指導(dǎo)方法：用打擊樂(lè)為歌曲伴奏，穿漂亮的衣服載歌載舞。

　　社會(huì)區(qū)(開(kāi)心超市)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)扮演”售貨員”與”小顧客”進(jìn)行角色游戲，使用”貨幣”購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的物品，培養(yǎng)幼兒的.社會(huì)交往能力。在活動(dòng)過(guò)程中注意使用請(qǐng)、謝謝等禮貌用語(yǔ)。

　　投放材料：廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺(tái)、自制錢(qián)幣等。

　　指導(dǎo)方法：

　　1、提醒幼兒保持超市物品的整齊。

　　2、注意使用禮貌用語(yǔ)。

　　教師指導(dǎo)：

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

　　2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩，

　　4、鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商，不與同伴爭(zhēng)搶。

　　5、啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動(dòng)區(qū)域，能與同伴友好協(xié)商：“我也想玩這個(gè)游戲，我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個(gè)游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。

中班區(qū)域活動(dòng)教案5

　　中班科學(xué)區(qū)域活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

　　2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　愛(ài)心醫(yī)院：護(hù)士服、白大褂、各種藥瓶（藥丸）、掛號(hào)單、輸液瓶等

　　美工區(qū)：各色卡紙、顏料、排筆

　　小餐廳：各種食物、廚房用品、菜譜、圍裙帽子圖書(shū)區(qū)：各種圖書(shū)、修補(bǔ)圖書(shū)所需工具

　　科探區(qū)：摩擦起電

　　建構(gòu)區(qū)：積木若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　1、談話(huà)活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中有的小朋友學(xué)會(huì)了排隊(duì)掛號(hào)看病，有的小朋友做到了一頁(yè)一翻書(shū)、安安靜靜地看書(shū)，有的小朋友學(xué)會(huì)了做餅干的本領(lǐng)，有的小朋友搭出了漂亮的房子，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）

　　2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

　　3、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：

　　今天在美工區(qū)放置了許多畫(huà)有樹(shù)干的卡紙，呆會(huì)兒請(qǐng)小朋友用畫(huà)筆和顏料在樹(shù)干周?chē)?huà)上樹(shù)葉和花朵，好嗎？

　　二、幼兒自主活動(dòng)

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

　　4、用照相機(jī)記錄幼兒活動(dòng)情況。

　　5、聽(tīng)音樂(lè)收拾各類(lèi)材料。

　　三、師生交流共享

　　1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的`自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

　　2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

中班區(qū)域活動(dòng)教案6

　　一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)和了解汽車(chē)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒利用各種廢舊材料制作自己喜歡的汽車(chē)。

　　2、通過(guò)制作享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、汽車(chē)模型（公共汽車(chē)、卡車(chē)、玩具車(chē)）

　　2、材料投放：紙盒、紙箱、飲料瓶、積木、橡皮泥、瓶蓋、卷筒衛(wèi)生紙芯、勾線筆、剪刀、雙面膠、透明膠。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回顧汽車(chē)構(gòu)造

　　導(dǎo)入：幼兒模仿開(kāi)各種汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室，互相說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)。

　　小結(jié)：汽車(chē)的種類(lèi)真多，有不同的品牌，不同的用途，但它們的結(jié)構(gòu)是基本相同的。

　　出示多媒體

　�。�1）這是一輛什么車(chē)？

　�。�2）它有哪些部分組成的呢？

　�。�3）逐一出示重型卡車(chē)、公共汽車(chē)，讓幼兒比對(duì)車(chē)的結(jié)構(gòu)。

　�。ㄎ疫x擇的是幼兒常見(jiàn)的二種汽車(chē)，希望幼兒通過(guò)比對(duì)了解汽車(chē)的結(jié)構(gòu)，知道汽車(chē)一般由車(chē)頭、車(chē)身、輪子組成，但有的`車(chē)頭和車(chē)身是連在一起的，對(duì)下一步制作汽車(chē)作鋪墊。）

　　2、觀察汽車(chē)模型，介紹制作材料。

　�。�1）出示公共汽車(chē)模型

　　老師也做了一輛公共汽車(chē)，是什么材料做的？

　�。�2）出示卡車(chē)

　　它由幾個(gè)紙箱組成？

　　兩個(gè)紙箱相連，你用什么辦法把它連起來(lái)？

　�。�3）出示可樂(lè)瓶車(chē)

　　這輛車(chē)是用什么材料做成的？

　　小結(jié)：我們選擇合適的材料，就可以制作我們想做的汽車(chē)，很有意思吧!如果我們?cè)偬懋?huà)幾筆，駕駛員、車(chē)燈、車(chē)門(mén)就都有了,汽車(chē)更形象了。

　　3、幼兒自由選擇材料，制作汽車(chē)

　�。�1）教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒，積極鼓勵(lì)幼兒在的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

　　（2）提醒幼兒要相互幫助和相互配合。

　　4、延伸活動(dòng)

　　1、將幼兒的成品汽車(chē)展示在班級(jí)的區(qū)角展示區(qū)中進(jìn)行展示。

　　2、繼續(xù)嘗試用不同的材料繼續(xù)嘗試，可貼上品牌標(biāo)志、車(chē)牌號(hào)等，使制作成汽車(chē)更加完美。

中班區(qū)域活動(dòng)教案7

　　一、角色區(qū)

　　理發(fā)店

　　幼兒一般都有上理發(fā)店理發(fā)，或陪媽媽做發(fā)型、美容的體驗(yàn)。他們對(duì)發(fā)型師熟練的梳、剪、吹、洗等操作頗有興趣，幼兒園設(shè)置“理發(fā)店”，將會(huì)滿(mǎn)足他們參與這類(lèi)活動(dòng)的愿望。

　　開(kāi)辦“理發(fā)店”必備的材料有：鏡子、“剪刀”、梳子、“電吹風(fēng)”、臉盆、圍布“卷發(fā)器”，以及洗發(fā)水瓶，發(fā)屋標(biāo)志、發(fā)行頭像等。

　　“剪刀”：用硬紙板或塑料墊板制作。

　　“電吹風(fēng)”：用泡沫塑料切割制作或利用壞了的電吹風(fēng)

　　“熱水器”：找一與熱水器相似的紙箱，在底部穿兩個(gè)洞，插上塑料管，裝上“開(kāi)關(guān)”，并在出水管上安裝“噴頭”。

　　娃娃家

　　家，通常讓人感到溫馨、親切、有安全感。因此，幼兒（特別是小班幼兒）喜歡在這安全的港灣中，放松自己，體驗(yàn)親情，扮演角色，得到滿(mǎn)足。幼兒只需用幾塊積木圍合起來(lái)，放進(jìn)“小床”、“小鍋”、“小灶”等玩具，就可以再現(xiàn)家庭成員的言行與關(guān)系。為了讓幼兒玩得更投入、更開(kāi)心，教師可以從環(huán)境布置、材料投放以及知道等發(fā)面動(dòng)一番腦筋。

　　首先，“娃娃家”的布置應(yīng)貼近家庭并充滿(mǎn)童趣。在場(chǎng)地布局上，最好用小屏風(fēng)或積木將“娃娃家”分隔成“廚房”和“臥室”，以便活動(dòng)的開(kāi)展�！皬N房”擺放“飲具”，“臥室”里放置“家具”，再掛上一張反映家庭生活或合家歡的圖片，有條件的話(huà)，鋪上一快地毯，使“娃娃家”變得更加舒適溫馨。

　　“娃娃家”所投放的玩具與道具，應(yīng)是幼兒在家常見(jiàn)的東西。如搖籃、布娃娃及日用品（奶瓶、菜籃、小桶、掃把、簸箕、圍裙、抹布）等。此外還需準(zhǔn)備一些反映角色特征的服飾、道具或小標(biāo)志，使角色更加形象逼真，也使扮演者牢記自己的身份和職責(zé)。尤其對(duì)年齡較小的幼兒，可促使他們有始有終地扮演。

　　年齡小的幼兒很難與別人分享玩具或輪流、等待而且模仿的愿望特別強(qiáng)，看見(jiàn)別人做“媽媽”，也要做“ 媽媽”；看見(jiàn)別人有 “小鍋”，也吵著要“小鍋”。因此，教師提供給小班幼兒的玩具數(shù)量要多些，應(yīng)允許幾個(gè)幼兒同時(shí)扮演“媽媽”然后，逐步將他們分成幾個(gè)“家”。

　　在“娃娃家”游戲的開(kāi)展過(guò)程中，教師重要的是觀察幼兒

　　的活動(dòng)，并適時(shí)適度的介入指導(dǎo)。一般年齡較小的幼兒對(duì)成人的依賴(lài)性強(qiáng)，他們喜歡游戲，但又缺乏經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)的內(nèi)容十分單調(diào)，常常是沉浸在玩具材料的擺弄之中。這時(shí)教師不妨扮演“外婆”的角色適度地幫助幼兒回憶各角色的言行與職責(zé)，提醒“媽媽”給“娃娃”“喂飯”、“洗澡”哄“娃娃”“睡覺(jué)”，“爸爸”去“買(mǎi)菜”，“姐姐”去“上學(xué)”……幼兒明確了自己所擔(dān)任角色的職責(zé)，便能逐漸使游戲的情節(jié)更加豐富和深化。年齡較大的幼兒已能共同協(xié)商，自選角色了，應(yīng)獨(dú)立開(kāi)展游戲。教師只需采取間接的`指導(dǎo)方法來(lái)幫助他們拓展游戲的內(nèi)容和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒向健康的主題及更深的扮演技巧發(fā)展。如：給 “家庭成員”“過(guò)生日”，開(kāi)“家庭聯(lián)歡會(huì)”，或到“商店”“購(gòu)物”，到“美容廳”“理發(fā)”，促進(jìn)“娃娃家”與其他主題的聯(lián)系。有時(shí)侯也可在一個(gè)班內(nèi)多設(shè)幾個(gè)“娃娃家”讓各個(gè)“家庭”互相往來(lái)，到“鄰居家”中“串門(mén)做客”，培養(yǎng)文明交往能力。

　　以下介紹幾種“娃娃家”道具的制作方法，希望能起拋磚引玉的作用。

　　“液化氣灶”：在扁長(zhǎng)形的紙箱上方挖兩個(gè)洞，并加上“開(kāi)關(guān)”，然后稍加裝飾。

　　“鍋”：用廢舊皮球切半或用大竹節(jié)等做“鍋”。

　　“搖籃”：用毛巾或繩網(wǎng)固定在兩張小椅子靠背上，就成為一個(gè)簡(jiǎn)易的“搖籃”。也可用一個(gè)長(zhǎng)形籃子或木版鋪上小床單，四個(gè)角安上繩子吊起當(dāng)“搖籃”。

　　“洗衣機(jī)”、“冰箱”：選擇較大的紙箱，在上方割成兩個(gè)可翻開(kāi)的蓋，裝飾成“洗衣機(jī)”。如果在紙箱的側(cè)面割成兩個(gè)可打開(kāi)的“門(mén)”，加上“拉手”，就是一個(gè)“雙開(kāi)門(mén)冰箱”。若有條件，用木材制作成外觀像家用電器的柜子，將更加牢固，能長(zhǎng)期使用。

　　商店

　　“商店”里琳瑯滿(mǎn)目的“商品”常激起幼兒購(gòu)買(mǎi)的欲望。他們?cè)凇吧痰杲灰住被顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)交往，發(fā)展口語(yǔ)能力，培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。開(kāi)展“商店”游戲前，需豐富幼兒有關(guān)貨幣和買(mǎi)賣(mài)交易方面的常識(shí)，同時(shí)準(zhǔn)備“商店”游戲所需的道具，如“商店”的“商品”，“售貨員”使用的“秤”、包裝袋“零鈔”，“顧客”使用的“錢(qián)包”、“籃子”“貨幣”等�；顒�(dòng)中，教師應(yīng)提醒幼兒禮貌待客主動(dòng)為“顧客”介紹“商品”。還可根據(jù)活動(dòng)狀況，適時(shí)地給“商家”設(shè)置些難題，引發(fā)他們改變“經(jīng)營(yíng)方式”，增添“商品”種類(lèi)，增加“服務(wù)項(xiàng)目”，以深化活動(dòng)

　　主題。如開(kāi)展“送貨上門(mén)服務(wù)”、“優(yōu)惠大酬賓”等。還可提供一些紙張畫(huà)筆，讓幼兒在“買(mǎi)賣(mài)”閑暇時(shí)制作“宣傳廣告”，開(kāi)展“促銷(xiāo)”活動(dòng)。

　　“商店”里的“貨源”可！等等。

　　活動(dòng)前，教師可組織幼兒或讓家長(zhǎng)帶幼兒

　　觀看馬路上交通繁忙的景象，了解關(guān)于司機(jī)、交通警察的工作情況，獲得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則知識(shí)。建立輪流充當(dāng)“司機(jī)”和“交警”的規(guī)則，讓大家都有機(jī)會(huì)擔(dān)任喜歡的角色，減少糾紛�；顒�(dòng)中，教師可參與游戲，隨時(shí)提出問(wèn)題，讓“售票員”和“司機(jī)”思考解決的方法。如： “車(chē)”上的“座位”坐滿(mǎn)了，教師扮演“乘客”上車(chē)，提出沒(méi)有“座位”怎么辦的問(wèn)題，讓他們解難。同時(shí)還可以間接地引導(dǎo)“開(kāi)車(chē)”游戲與其他主題游戲之間的聯(lián)系，擴(kuò)展游戲內(nèi)容。

　　下面介紹一些道具的制作方法，供參考。

　　“汽車(chē)”、“火車(chē)”：利用長(zhǎng)方形的紙箱，把上下挖空，在紙箱外面畫(huà)上或貼上車(chē)頭、車(chē)輪、車(chē)廂等裝飾圖案，左右兩側(cè)裝上背帶或挖一些小孔，幼兒站在箱內(nèi)背上背帶或提著紙箱邊走邊“開(kāi)車(chē)”或“乘車(chē)”。也可將桌子倒下安上“方向盤(pán)”，“車(chē)身”可用椅子擺成兩列再用細(xì)繩將“車(chē)身”圍起來(lái)做行走的“車(chē)”。

　　“人力車(chē)”：將志向?qū)歉铋_(kāi)呈簸箕狀，把底部挖空，在兩邊各釘上一根小竹竿或小木棒，在紙箱兩邊安上“車(chē)輪”，使用時(shí)“乘客”站在“車(chē)”內(nèi)與“拉車(chē)”幼兒一起走。

　　“紅綠燈”：可用硬紙板剪成，一面貼上紅紙，一面貼上綠紙，由“交警”舉著轉(zhuǎn)動(dòng)“紅綠信號(hào)”指揮“交通、”。

　　“方向盤(pán)”：用硬紙板剪成原形或用樹(shù)枝、草藤扎成圓圈，也可用大蛋糕盒的底部切割制作。

　　“票夾”：將紙裁成長(zhǎng)條做成“車(chē)票”，再用訂書(shū)釘釘在硬紙板上，或用鐵夾子夾“車(chē)票”。

　　“交通標(biāo)志”：用厚紙板剪成圓形，畫(huà)上各種交通標(biāo)志圖案，系上繩子，懸掛在必要的地方。

　　“交通崗?fù)ぁ保?用大型積木搭一平臺(tái)，“交警”站在上面大手勢(shì)，或用“紅綠燈”指揮“交通”。

　　“欄桿”：將易拉罐或可樂(lè)瓶用竹竿連接制作，竹竿上可涂成紅白兩色。

　　小警察

　　警察正義凜然的形象是許多幼兒敬慕的對(duì)象。利用黑貓警長(zhǎng)故事中黑貓警長(zhǎng)、白貓衛(wèi)士、白鴿偵探等正面角色，幫助幼兒分清是非，促進(jìn)其良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形式。教師可結(jié)合本班幼兒的觀察分析水平，設(shè)置一些案發(fā)情景。如：誰(shuí)啃壞了“娃娃家”的用具，偷吃了“娃娃”的“食物”？玩具怎么不見(jiàn)了？桌上是誰(shuí)的腳��？……讓幼兒學(xué)會(huì)在細(xì)致的觀察和分析中尋找偵破案件的蛛絲馬跡。最后抓到壞蛋——一只耳朵的 “小老鼠”等等。

　　此外，在“小司機(jī)”游戲中增設(shè)指揮“交通”的“交警”，在人民需要幫助時(shí)，出現(xiàn)“110巡警”等。這些都是幼兒喜歡效仿的角色，教師可隨時(shí)引導(dǎo)。

　　集市

　　在農(nóng)村小鎮(zhèn)商品交易最熱鬧的地方，莫過(guò)于五天一次的集市了。集市上魚(yú)、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特產(chǎn)、手工制品等琳瑯滿(mǎn)面，任人挑選，叫賣(mài)聲、吆喝聲此起彼伏，充滿(mǎn)了農(nóng)家的風(fēng)情，又不乏濃郁的商業(yè)氣息。

　　開(kāi)展“集市”游戲，能滿(mǎn)足農(nóng)村

　　幼兒參與成人交易活動(dòng)的欲望，發(fā)展幼兒的社會(huì)性交往能力。我們不妨為幼兒開(kāi)設(shè)“集市”，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)欠N熱鬧純樸的交易活動(dòng)。教師可以和幼兒一道收集廢舊物品，自制一些游戲道具，如各類(lèi)“農(nóng)副產(chǎn)品”、“手工藝品”、“小商品”，以及交易用的“貨幣”、“秤”等，有些“商品”還可利用現(xiàn)成的自然物品�！凹小敝行枰谱骱涂衫玫牟牧虾芏啵旅嫦蚰峁⿴追N常見(jiàn)材料的制作方法。

　　“蛋”：用泡沫塑料削磨成蛋形，涂上蛋的顏色。

　　“糧食”：將水果包裝網(wǎng)一條條撕開(kāi)當(dāng)“粉干”、“面條”，泡沫塑料剝碎當(dāng)“大米”，還可直接用秕谷代替。

　　“秤桿”：用小木棍或竹棍制“秤桿”，用鐵線彎成“秤鉤”，取易拉罐或可樂(lè)罐底部做“秤盤(pán)”，廢鎖做“ 秤砣”。

　　“蔬菜”：可將海綿、泡沫塑料切割成需要的形狀，涂上相應(yīng)顏色成為“青菜”、“蘿卜”等，最簡(jiǎn)便的是直接用實(shí)物或采集野菜、樹(shù)葉來(lái)替代。

　　“瓜果”：用粘土、泡沫塑料或海棉制成瓜果模型，用砂紙磨光并上色，也可用布縫制，用毛線編織，或用實(shí)物。

　　集市活動(dòng)的“商品”非常豐富，除以上介紹的外，您不妨動(dòng)動(dòng)腦筋，制作一些本鄉(xiāng)本土的特色玩具，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容�；顒�(dòng)中應(yīng)注意提示他們禮貌待客，文明交易。

　　餐館

　　餐館的廚師頭戴廚師帽，手持鍋鏟，利索地進(jìn)行烹飪，制出一道道色香味俱全的佳肴，常令人羨慕，也令幼兒感到興趣。開(kāi)設(shè)“餐館”將是幼兒樂(lè)意參加的活動(dòng)之一。

　　您可以考慮為幼兒提供桌椅、屏風(fēng)、櫥具、餐具、廚師帽、圍裙、菜譜、“食物”、“佐料”、抹布等，也可以讓幼兒自行尋找替代物或自制游戲材料與道具。下面介紹幾種道具和活動(dòng)材料的制作方法，您不妨試試。

　　廚師帽: 用白布縫制或用較厚的白掛歷紙折疊成船形帽。

　　圍裙：用白布或淺色花布縫制，上面稍加裝飾。

　　“ 炊具”、“餐具”：用大竹節(jié)或可樂(lè)瓶做蒸籠，用小竹節(jié)、瓦片或飲料瓶做碗、盤(pán)。

　　“食物”：食物的殼是最形象、最易得的“食物”，如貝類(lèi)的殼，只要將其清洗干凈并曬干即可。另外，用橡皮泥、面團(tuán)來(lái)制作“點(diǎn)心”，都是十分形象的材料。

　　“菜譜”：用較厚的紙畫(huà)上或貼上各種食物的圖形。

　　醫(yī)院

　　上醫(yī)院看病，是幼兒常有的生活體驗(yàn)，他們既好奇于醫(yī)生的診斷過(guò)程，又害怕護(hù)士打針。“醫(yī)院“的創(chuàng)設(shè)正好可以滿(mǎn)足幼兒好奇的心理，又可以幫助其克服恐懼的心理。

　　在創(chuàng)設(shè)“醫(yī)院”這一活動(dòng)時(shí)，教師不妨與幼兒一同準(zhǔn)備各部門(mén)（“掛號(hào)處”、“收費(fèi)處”、“藥房”、“注射室”、 “診室”等）的標(biāo)志，常見(jiàn)的醫(yī)療器械和藥品等（“聽(tīng)診器”、“體溫計(jì)”、無(wú)針頭注射器、棉簽、紗布、膠布“脈枕 ”、托盤(pán)、“處方單”、塑料“藥瓶”、自制“藥片”、小紙袋等），以及“醫(yī)護(hù)人員”用的桌、椅、“帽子”、“白大褂”等。

　　由于“醫(yī)院”游戲需要一定的醫(yī)療常識(shí)，因此活動(dòng)前必須先豐富有關(guān)知識(shí)，讓幼兒熟悉就診程序，使活動(dòng)順利開(kāi)展。隨社游戲的深入，還可增加服務(wù)項(xiàng)目，如：添置“救護(hù)車(chē)”、“急救箱”等，上門(mén)為“病人”“治病”，開(kāi)展“衛(wèi)生宣傳”等活動(dòng)。

中班區(qū)域活動(dòng)教案8

　　【材料】

　　《紫藤花》音樂(lè)，音樂(lè)圖譜，紫藤花花串

　　根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美歡樂(lè)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)演唱歌曲《紫藤花》，根據(jù)歌曲的歌詞和節(jié)奏創(chuàng)編與內(nèi)容相符的動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作演唱歌曲，創(chuàng)造性的表現(xiàn)紫藤花，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)優(yōu)美的`動(dòng)作，并與同伴合作。

　　3、引導(dǎo)幼兒知道紫藤花一直陪伴在我們身邊，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)紫藤花的情感。

中班區(qū)域活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)名稱(chēng)：疊起來(lái)的章魚(yú)

　　適宜對(duì)象：小、中班幼兒（3——5）歲

　　價(jià)值指向：

　　1、探究物體往高處穩(wěn)穩(wěn)地疊加方法。

　　2、幼兒大膽操作，不斷嘗試，體驗(yàn)自主探索，自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂(lè)。

　　3、在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

　　材料設(shè)計(jì)：

　　1、把紙芯對(duì)半切開(kāi)，從下往上2厘米豎向均勻地畫(huà)出八根線。

　　2、沿著線用剪刀小心地剪開(kāi)。

　　3、在畫(huà)紙上用黑筆畫(huà)出眼睛，剪下來(lái)。

　　4、把吸管剪成小段，貼在章魚(yú)的臉上。

　　5、涂上顏色，內(nèi)側(cè)也同樣涂上顏色。

　　6、等顏料干了以后，給章魚(yú)安上眼睛，完成。

　　玩法提示：

　　1、提供章魚(yú)，讓幼兒往高處疊加，看誰(shuí)疊的又高又穩(wěn)。

　　2、提供章魚(yú)，讓幼兒往高處疊加，并說(shuō)出自己疊加了幾個(gè)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ゲ僮鲊L試探索，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和能力的差異，逐步增加難度（讓幼兒探索疊加的方法——讓幼兒探索如何疊得又高又穩(wěn)——讓幼兒說(shuō)出自己疊加的`個(gè)數(shù)），讓幼兒操作游戲。

　　在孩子們操作游戲時(shí)，教師只要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就會(huì)達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，使孩子在輕松愉快的游戲活動(dòng)中，提高各種能力。

中班區(qū)域活動(dòng)教案10

　　適宜對(duì)象：中、大班幼兒

　　價(jià)值指向：

　　1、增進(jìn)對(duì)故事的理解并講述故事情節(jié)；

　　2、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力；促進(jìn)想象力、邏思維能力的發(fā)展。

　　3、幼兒相互合作，大膽操作，不斷嘗試新故事的排列方法，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　材料設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬�、材料與工具：掀翻式月餅一個(gè)、小長(zhǎng)方形盒子一個(gè)、草綠色卡紙一張、廢舊圖書(shū)若干、剪刀、小積木若干、雙面膠和美工刀。

　�。ǘ�、制作方法：

　　1、在小長(zhǎng)方形盒上刻出一長(zhǎng)方形的洞。打開(kāi)月餅盒蓋子，在盒子前側(cè)中央切出與小長(zhǎng)方形寬度相等的切口，然后把小盒放入月餅盒中，把草綠色卡紙裁成與盒口相等大小，蒙在盒口。

　　2、把廢舊圖書(shū)中的小動(dòng)物剪下，速封，背面粘上小積木。放入長(zhǎng)方形盒中。

　�。ㄈ�、提示：

　　1、根據(jù)幼兒對(duì)故事的掌握程度，不斷添加新的操作材料

　　2、讓幼兒參與操作材料的討論與制作，體現(xiàn)幼兒的`自主性與創(chuàng)造性。

　　玩法與指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬�、語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、故事情節(jié)排圖講述

　　玩法提示：幼兒取出立體玩具，根據(jù)故事情節(jié)排圖，并用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)講述故事內(nèi)容。此游戲適合中、大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幼兒熟悉故事情節(jié)在開(kāi)始游戲。

　　2、創(chuàng)造性排圖講述

　　玩法提示：能按自己的想法排圖，并用較豐富、連貫的語(yǔ)言講述故事；能和同伴合作，用同樣的圖片，按不同的排法，編出不同的故事情節(jié)。此游戲適合大班幼兒，中班幼兒可適當(dāng)參與。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒在集體面前排圖并講述自己所編的故事，同時(shí)請(qǐng)其他幼兒找出別人講的時(shí)候用了哪些好聽(tīng)的、新的詞語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的排圖方法。

　�。ǘ�、美工領(lǐng)域

　　制作立體玩具

　　玩法提示：幼兒選擇需要的圖片，將其按外輪廓剪下，放入速封紙，和教師一起速封后，重新將圖片剪下，選一小方形積木，用雙面膠粘上。此游戲適合中、大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在剪時(shí)能注意圖片的完整性和外觀的精美。同時(shí)能注意安全。

中班區(qū)域活動(dòng)教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)區(qū)域活動(dòng)不斷細(xì)致。深入的開(kāi)展,中二班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動(dòng),我們班的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境和材料在不斷創(chuàng)新,進(jìn)步,幼兒的各種能力也在不斷提高,主要表現(xiàn)在:有良好的操作習(xí)慣有較強(qiáng) 的交往能力。在游戲中自己解決問(wèn)題的能力不斷提高,對(duì)科學(xué)活動(dòng)有較強(qiáng)的探索欲望。但也有一些不足之處,如語(yǔ)言區(qū),音樂(lè)分區(qū)幼兒參與率不高,喲而活動(dòng)內(nèi)容單一針對(duì)這些情況,本學(xué)期。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)置區(qū)域環(huán)境材料。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。

　　2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動(dòng)手操作。

　　4、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力和對(duì)音樂(lè)表演的`興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、同一首歌

　　2、城幼電視臺(tái):廢舊圖書(shū),圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機(jī),話(huà)筒

　　3、美工區(qū) 繪畫(huà)工具,托盤(pán),乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個(gè)展示臺(tái)

　　4、觀察區(qū) 小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀察記錄單

　　5、新聞發(fā)布區(qū) 小棍水電名城剪報(bào)粘貼話(huà)筒

　　6、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務(wù)員工作服冷飲提供橡皮泥

　　7、積木區(qū) 各種積木幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖各種玩具花樹(shù)泡沫板、小印章

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容, 提出活動(dòng)要求。

　　出示區(qū)域活動(dòng)自評(píng)表讓幼兒通過(guò)今天的活動(dòng)評(píng)價(jià)自己的行為 ,并蓋上自己的小印章。

　　2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū) 進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)

　　a、同一首歌, 幼兒自選主持人, 自己安排節(jié)目順序。

　　二重唱,《我的家》合唱:歡樂(lè)頌、小火車(chē),故事劇:花頭巾、勇敢的小刺猬英語(yǔ)童話(huà)劇:小貓釣魚(yú), 節(jié)奏樂(lè):小星星。

　　b、城幼電視臺(tái):中文臺(tái)小小故事會(huì),天天飲食,請(qǐng)快餐廳廚師教做美食,配樂(lè)詩(shī)朗誦:《路》、《我們的家》、《梳子》、《畫(huà)房子》;教你學(xué)英語(yǔ),聘請(qǐng)主持人中間穿插廣告。

　　c、美工區(qū): 制作乒乓球娃娃、托盤(pán)畫(huà)。

　　d、觀察區(qū): 試試小錘子、認(rèn)識(shí)彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。

　　e、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報(bào)刊資料,談?wù)勛约旱南敕?設(shè)計(jì)并畫(huà)出自己心中的水電名城。

　　f、娃娃快餐廳:推出特價(jià)優(yōu)惠周,外買(mǎi)活動(dòng)。

　　g、積木區(qū)搭建玩具場(chǎng)。

　　3、教師指導(dǎo)a、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入。

　　b、鼓勵(lì) 幼兒在遇到問(wèn)題先想一想再試一試。

　　c、重點(diǎn)觀察指導(dǎo):城幼電視臺(tái)和同一首歌。

　　d、幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

　　結(jié)束：

　　今天，小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。不過(guò)。,我還不知道你們學(xué)會(huì)了什么。講講給大家聽(tīng)聽(tīng)：

　　a、幼兒展示自己的作品,增強(qiáng)自信心及成功感,并體驗(yàn)分享自己和別人的快樂(lè)。

　　b、說(shuō)說(shuō)今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵(lì)幼兒下次自己去試一試。

　　c、講講幼兒在活動(dòng)中遇到的困難,是怎樣解決的。

　　d、教師小結(jié)今天幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。

中班區(qū)域活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。

　　2、用折、畫(huà)和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

　　3、用肢體動(dòng)作表演蝴蝶的各種形態(tài)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫(huà)和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫(huà)和剪得方法做出美麗的'蝴蝶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手工區(qū)：裝飾材料（皺紋紙、卡紙），畫(huà)紙。

　　閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書(shū)。

　　表演區(qū)：蝴蝶頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。

　　教師：你們看一看這是什么呀？

　　教師：哇——這些蝴蝶真漂亮��！你覺(jué)得它們哪里漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒

　　觀察蝴蝶的外形）

　　教師小結(jié)：嗯、小朋友們觀察的真仔細(xì)呀，都看出來(lái)了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一對(duì)翅膀啦！

　　二、出示大圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。

　　1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。

　　教師：請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來(lái)的。

　　2、請(qǐng)幼兒按照步驟圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎么樣制作出來(lái)的。

　　教師：請(qǐng)你們看圖說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎樣制作出來(lái)的。

　　教師小結(jié)：首先我們要把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折好，然后再紙的一面畫(huà)出半

　　只蝴蝶的樣子，在沿著你畫(huà)好的線將蝴蝶剪下來(lái)，再把紙打開(kāi)就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫(huà)蝴蝶的時(shí)候你可以畫(huà)波浪形的也可以畫(huà)弧形的哦�。ń處熞贿呏v解，一邊進(jìn)行示范）

　　教師：蝴蝶做好以后，老師還給你們準(zhǔn)備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

　　3、介紹表演區(qū)。

　　教師：還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來(lái)表演蝴蝶哦。

　　三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：接下來(lái)就請(qǐng)小朋友拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動(dòng)是的照片，和幼兒一起評(píng)價(jià)今天的區(qū)角活動(dòng)。

中班區(qū)域活動(dòng)教案13

　　一、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的研究意義

　　戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)也就是利用戶(hù)外的自然環(huán)境來(lái)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，它與室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)比較最大的優(yōu)點(diǎn)是：在戶(hù)外的區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的活動(dòng)空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動(dòng)的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個(gè)性，激發(fā)出探索的主動(dòng)性、積極性。有了廣闊的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，就能更好地促進(jìn)幼兒在與環(huán)境的交互作用。由于場(chǎng)地的關(guān)系，原本很難進(jìn)教室的一些材料，在戶(hù)外卻有可能是幼兒很好的“ 玩伴”，在建構(gòu)區(qū)，幼兒除了用各種積木進(jìn)行活動(dòng)外，還能用充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來(lái)造房子、灶頭，用從農(nóng)田里撿來(lái)的稻草煮飯。在動(dòng)手區(qū)，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹(shù)爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動(dòng)物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦?shù)冗M(jìn)行插花；寫(xiě)生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂(lè)，夏天的昆蟲(chóng)，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫(huà)畫(huà)的素材。

　　綜上所述，本學(xué)期，我們大班年級(jí)組本著“綱要”中“親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風(fēng)、雷、雨、雪、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系”的精神，嘗試進(jìn)行戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究：通過(guò)對(duì)戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)研究、內(nèi)容研究、形式、方法的`研究、評(píng)價(jià)方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、充實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　二、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)思想

　　獨(dú)立、自信、自主等個(gè)性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，必須經(jīng)過(guò)幼兒自主動(dòng)性的探索活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)除了關(guān)注的知識(shí)本身的價(jià)值、幼兒在獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的過(guò)程中個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展外，最重要的是戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的主要意圖是通過(guò)豐富的戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境，在大自然中給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。

　　三、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)

　　1、多樣性的特點(diǎn)。一是戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)空間的設(shè)置能體現(xiàn)多樣化，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)設(shè)置封閉的、半封閉的或開(kāi)放的活空間，能滿(mǎn)足喜歡獨(dú)處、喜歡交往等不同個(gè)性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進(jìn)行扮演類(lèi)游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂(lè)乎。二是戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多樣的，能滿(mǎn)足幼兒不同的興趣需要和表征特點(diǎn)；如有飼養(yǎng)區(qū)、寫(xiě)生區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

　　2、自主性的特點(diǎn)。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動(dòng)區(qū)，自己決定操作的時(shí)間、速度、次數(shù)，同伴間相互干擾的現(xiàn)象遠(yuǎn)較室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)少。

　　3、探索性的特點(diǎn)。在大自然中，幼兒有充分的空間、時(shí)間去通過(guò)與材料的相互作用進(jìn)行思考，解決面臨的各種問(wèn)題，積累各種經(jīng)驗(yàn)。

　　四、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究

　�。ㄒ唬┭芯�?jī)?nèi)容

　　戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)研究包括了戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)研究、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容研究、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的形式研究、方法的研究、活動(dòng)的評(píng)價(jià)等五個(gè)方面。這五個(gè)方面既各有獨(dú)立性，同時(shí)又是相互聯(lián)系，互為前提的統(tǒng)一體，整體系統(tǒng)地對(duì)幼兒產(chǎn)生積極、有效的影響。

　　1、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

　　戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)是戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的靈魂，制定好目標(biāo)對(duì)整個(gè)戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的順利實(shí)施能起到調(diào)控和保證作用。我們嘗試從隱性和顯性2個(gè)方面來(lái)制定戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：從顯性方面來(lái)說(shuō)，在戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造、親近自然、動(dòng)手操作的培養(yǎng)；從隱性方面來(lái)看，戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的要求是“惜物、環(huán)保、友愛(ài)關(guān)心、衛(wèi)生保健、合作交往、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”

　　2、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法

　�。�1）戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

　　戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容體系的分類(lèi)是以活動(dòng)的方式進(jìn)行的。分為

　　動(dòng)手區(qū)：以玩廢舊合資、瓶子為主

　　扮演區(qū)：以角色游戲的形式進(jìn)行

　　寫(xiě)生區(qū)：以戶(hù)外寫(xiě)生自然環(huán)境為主

　　編織區(qū)：以草編、紙編等為主

　　建構(gòu)區(qū)：以磚、泥、沙等各種建構(gòu)材料的戶(hù)外建構(gòu)為主；

　　（2）戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的形式

　　在每班設(shè)立2-----4個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的前提下：

　　同年齡班幼兒自由選擇的活動(dòng)形式；

　　不同年齡班的“大帶小”活動(dòng)活動(dòng)形式；

　�。�3）戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)方法

　　戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據(jù)的，分為手段性活動(dòng)指導(dǎo)和本體性活動(dòng)指導(dǎo)。

　　手段性活動(dòng)指導(dǎo)----------以最近發(fā)展區(qū)為主導(dǎo)的指導(dǎo)

　　本體性游戲指導(dǎo)----------以個(gè)體意向?yàn)橹鲗?dǎo)的游戲指導(dǎo)；

　　戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的本體性和手段性功能是相對(duì)應(yīng)而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘?qū)τ變簜€(gè)性發(fā)展的積極因素；同時(shí)還要考慮培養(yǎng)目標(biāo)的整體性，運(yùn)用手段性指導(dǎo)促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展，使二者相得益彰。

　　(二)研究中的一些策略

　　A、開(kāi)展平行班游戲。在戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)時(shí)，由于不受場(chǎng)地的限制，我們讓大班7個(gè)班級(jí)的幼兒自由結(jié)伴，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大了他交往的范圍，并且拓寬了個(gè)人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責(zé)任心。在戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中盡情地享受空間、時(shí)間、材料、人際關(guān)系的開(kāi)放。這樣做，進(jìn)一步拓寬了戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的空間和范圍，不僅豐富了活動(dòng)的內(nèi)容和形式，更主要的是擴(kuò)大了交往面，充分體現(xiàn)了戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的自主性、獨(dú)立性。

　　B、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。

　�。�1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展?fàn)顩r不同，因此教師也需要從幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際能力出發(fā)來(lái)決定戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動(dòng)。

　�。�2）在環(huán)保教育的基礎(chǔ)上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。

　　戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的材料和室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)材料有著小小的差別：在戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來(lái)制作房子、長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)、堆積成鉆筒玩，而在室內(nèi)由于場(chǎng)地限制，是不可能進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)之一。

　　五、關(guān)于戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)研究后的一些設(shè)想：

　　1、下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶(hù)外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導(dǎo)幼兒進(jìn)行戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)。

　　2、目標(biāo)明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標(biāo)和主要任務(wù)，以及個(gè)體差異，擬定各活動(dòng)區(qū)的具體目標(biāo)，以有效地開(kāi)展戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)。

中班區(qū)域活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞各種各樣的指紋印畫(huà)，萌發(fā)對(duì)指紋印畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、能大膽的嘗試用手指印畫(huà)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞各種各樣的指紋印畫(huà)，萌發(fā)對(duì)指紋印畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能大膽的嘗試用手指印畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)手區(qū)：印泥、繪畫(huà)紙、畫(huà)好的人物動(dòng)態(tài)圖。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備畫(huà)好的圓，讓孩子用手指印畫(huà)有規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

　　閱讀區(qū)：手指印畫(huà)的照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、教師：小朋友們，你們還記得上節(jié)課老師教了不一樣的指紋嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的指紋有什么不一樣呢？我們的指紋在什么地方有用處呢？

　　2、幼兒回答，教師補(bǔ)充。

　　3、教師：我們每個(gè)人的指紋是不一樣的，同一個(gè)人各個(gè)手指的指紋也是不同的。由于每個(gè)人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個(gè)人的身份，所以警察叔叔會(huì)利用這一點(diǎn)來(lái)抓住一些犯罪的人，有時(shí)候我們大人在銀行取錢(qián)的時(shí)候也會(huì)用到指紋才可以取到錢(qián)。

　　4、教師：你們覺(jué)得我們的指紋用處大嗎？那今天我們就來(lái)和指紋玩游戲吧！

　　二、向幼兒介紹區(qū)角材料。

　　1、動(dòng)手區(qū)：

　　教師：一會(huì)兒在動(dòng)手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥，然后將人物動(dòng)態(tài)圖用手指印畫(huà)完成。小朋友們可以嘗試用你的各個(gè)手指去手指印畫(huà)哦，看看每根手指印出來(lái)的畫(huà)有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。

　　2、數(shù)學(xué)區(qū)：

　　教師：你們想用手指印畫(huà)做一做項(xiàng)鏈嗎？如果你想讓你的項(xiàng)鏈看起來(lái)跟漂亮，可以用你的指紋印畫(huà)有規(guī)律的排列哦。（教師示范制作有規(guī)律印畫(huà)的項(xiàng)鏈）小朋友還可以合作完成條項(xiàng)鏈哦。

　　3、閱讀區(qū)：

　　教師：小朋友帶來(lái)了一些手指點(diǎn)畫(huà)和手指添畫(huà)的照片，一會(huì)你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片，然后想一想，如果是你來(lái)給手指添畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)，你會(huì)怎么畫(huà)呢？下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來(lái)手指點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)。

　　三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

　　1、提出區(qū)域規(guī)則。

　　在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的`玩具

　　整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)

　　提醒動(dòng)手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫(huà)時(shí)注意講衛(wèi)生，保持繪畫(huà)紙的干凈整潔。

　　四、幼兒整理操作材料，評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

　　1、評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。展示幼兒活動(dòng)時(shí)的照片。

　　2、請(qǐng)動(dòng)手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品，教師展示幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。