(必備)班會(huì)活動(dòng)記錄22篇
為了確;顒(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢?以下是小編精心整理的(必備)班會(huì)活動(dòng)記錄,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班會(huì)活動(dòng)記錄 1
班會(huì)主題
我的班我的家
班會(huì)目的
1.通過(guò)班會(huì),使學(xué)生體會(huì)集體的溫暖和集體的力量。
2.通過(guò)班會(huì),使學(xué)生人人愛集體,集體更可愛。
3.通過(guò)班會(huì),使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己是“家”中的一員,感受到生活在“家”中的快樂,并決心共同建設(shè)美好的“家”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.獎(jiǎng)品、輕音樂、海報(bào)宣傳、貼紙若干;
2.學(xué)生分組,每組選一名小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)準(zhǔn)備好紙筆;
3.科代表邀請(qǐng)科任老師參加;
4.照相、攝影。
活動(dòng)班級(jí)
高132班
活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月15日星期一第五節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校舞蹈房
主 持 人
xx
活動(dòng)過(guò)程
一、體育委員整隊(duì),全班分成四組。
二、主持人開場(chǎng):楊夢(mèng)蓮、羅緒尚
同學(xué)們,下午好,今天我們來(lái)到舞蹈房,舉行“132班我的家”主題班會(huì)活動(dòng),大家一定很激動(dòng)吧!首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓,他們是劉以平校長(zhǎng)、李勁松校長(zhǎng)、劉永利書記、史利建主任,還有活動(dòng)的策劃者于艷老師以及我們的班主任胡老師,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。這次活動(dòng)中我們將共同參加一些有趣而有意義的活動(dòng),希望大家能全情投入,這樣你的收獲會(huì)更大。
介紹每組組長(zhǎng)及組名,口號(hào)和目標(biāo)。
因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)的人數(shù)較多,活動(dòng)項(xiàng)目較多,所以在活動(dòng)中大家必須要遵守紀(jì)律,為了確;顒(dòng)順利進(jìn)行,大家要遵守團(tuán)體活動(dòng)的契約,現(xiàn)在請(qǐng)我們的班長(zhǎng)xxx同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。
三、班長(zhǎng)楊夢(mèng)蓮帶領(lǐng)大家宣誓:我宣誓在這次團(tuán)體活動(dòng)中,我一定會(huì)全情投入,遵守紀(jì)律、努力思考、積極發(fā)言、積極參加組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。宣誓人:xxx
四、主持人羅緒尚交代參加活動(dòng)要求:
(1)在活動(dòng)中有分組討論環(huán)節(jié),當(dāng)講分組討論時(shí),大家就由各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)到指定位置圍成一圈,討論,分組四個(gè)小組組長(zhǎng)分別是(班級(jí)小組合作名)的、(班級(jí)小組合作名)的、(班級(jí)小組合作名)的、(班級(jí)小組合作名)的、交代每組活動(dòng)分組的位置;
(2)評(píng)比每項(xiàng)活動(dòng)除馬蘭開花外,都會(huì)有評(píng)比活動(dòng),得勝組每位同學(xué)可得一枚紅心,活動(dòng)到最后我們?cè)u(píng)選出優(yōu)勝組,并頒發(fā)獎(jiǎng)品,如在活動(dòng)中有違規(guī)的同學(xué),去掉他的一枚紅心。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、馬蘭花開(10分鐘)
導(dǎo)入:下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲是馬蘭開花的游戲,請(qǐng)大家手牽手圍坐一圈,我先示范一遍,你們一邊拍手,一邊跟著我講,馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話,請(qǐng)你馬上就開花,馬蘭花,開幾朵?大家跟我一起說(shuō)(兩遍),大家記住之后,就一起來(lái)假如我說(shuō)開五朵,必須五個(gè)人抱在一起,落單的同學(xué)要表演節(jié)目。大家都搞清楚沒有?搞清楚了我們就正式開始。37人,(2、5、6)
全班同學(xué)圍成一圈,手拉手
學(xué)生:“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話,請(qǐng)你馬上就開花,馬蘭花開幾朵?”主持人回答。三個(gè)回合落單者表演節(jié)目,三人(做動(dòng)作、舞蹈、歌曲等)
2、找共同點(diǎn)(10分鐘)(輕音樂)
、俜殖伤男〗M,由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)、到指定位置圍坐一圈,找出班上同學(xué)的共同之點(diǎn),看哪個(gè)組找的最多?開動(dòng)你們聰明的頭腦,組長(zhǎng)把共同點(diǎn)寫在紙上。五分鐘時(shí)間內(nèi),看哪個(gè)找的'共同點(diǎn)多?請(qǐng)每組的組長(zhǎng)標(biāo)明有多少個(gè)共同點(diǎn)最后評(píng)比(5分鐘)。主持人可進(jìn)行心理暗示,這個(gè)活動(dòng)曾經(jīng)在高三班的活動(dòng)中做過(guò),有的小組在五分鐘之內(nèi)找到了一百多個(gè)共同點(diǎn)。共同點(diǎn)可以是我們都是132班的學(xué)生,我們都有鼻子……開動(dòng)你們的腦筋,天馬行空;
、谌嗤瑢W(xué)圍成大圈,每組派代表分享大家的杰作;
、壑鞒秩丝偨Y(jié)活動(dòng),表?yè)P(yáng)最多的小組,大家表現(xiàn)都很積極,集體智慧力量大,找出了我們班上同學(xué)這么多的優(yōu)點(diǎn),由班主任給優(yōu)勝組的同學(xué)發(fā)一枚小紅心;
、芪覀円黄鸨?yè)P(yáng)一下得勝組,你真的很不錯(cuò),你真的很不錯(cuò),你真的真的真的很不錯(cuò)。
本輪游戲楊夢(mèng)蓮組獲得最多,找出32多個(gè)共同點(diǎn)。
班會(huì)活動(dòng)記錄 2
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)主題班會(huì),能夠讓學(xué)生在學(xué)校及生活中做一位品德高尚的人。
二、教育要點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生去理解品德在生活中,學(xué)生中的重要性,這種好的品德需要我們時(shí)時(shí)牢記于心,要從內(nèi)心深處去領(lǐng)會(huì),時(shí)時(shí)都要做到。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1)讓學(xué)生自己主動(dòng)闡述自己對(duì)品德的理解。(用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái))學(xué)生討論,他對(duì)品德的理解不足。
2)班長(zhǎng)朗讀《文明禮貌標(biāo)語(yǔ)》
1、微笑是我們的語(yǔ)言,文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
5、關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。
6、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所,文明是成功之本。
7、讓我們一起來(lái):關(guān)心集體,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境!
8、手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!
9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
10、向老師說(shuō)聲好,不困難;困難的`是,要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
11、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
12、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!
13、順手撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。
14、講究社會(huì)公德,愛護(hù)公共環(huán)境。
15、珍惜自己,關(guān)愛他人,革除陋習(xí),從我做起。
16、講究公共衛(wèi)生,愛護(hù)公共設(shè)施,維護(hù)公共秩序,遵守公共道德。
17、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”
18、“今天,你微笑了嗎?你問(wèn)候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”
19、學(xué)生自己討論生活中,以上18項(xiàng)中自己做了多少?
討論略
班長(zhǎng)總結(jié):在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì),收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象,可能一時(shí)你是改變不了的,但只要你有改變的決心,相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的,它還需要我們?nèi)嗌踔寥M瑢W(xué)的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候,但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。
班會(huì)活動(dòng)記錄 3
一、活動(dòng)目的:
目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白:雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn),而奉獻(xiàn)正是美的真諦,從而在切實(shí)感受身邊好人好事(感受美)的過(guò)程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感,學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人,共同創(chuàng)造生活中的美。
二、教育要點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解,學(xué)習(xí)雷鋒精神,應(yīng)該是一種自覺的行為;通過(guò)對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí),了解雷鋒精神指的是什么?學(xué)雷鋒,不是喊口號(hào),而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少,雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的`事跡材料。
。ㄊ论E材料一:)略
。ㄊ论E材料二)略
。ㄊ论E材料三)略
2、通過(guò)前一階段的學(xué)生發(fā)言討論,使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后,圍繞主題展開辯論,“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?”
男生:雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn),是互助互愛,雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
女生:今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。都什么年代了,還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出
來(lái)學(xué)嗎?
3、學(xué)生自由發(fā)言:舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒,如平時(shí)做的一些小事,一些好人好事,都是樂于助人的榜樣,都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
4、班主任小結(jié)。
雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛,依然存在我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續(xù)。
班會(huì)活動(dòng)記錄 4
一、活動(dòng)目的:
讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
二、活動(dòng)引入:
班長(zhǎng)引入:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在你的生活中,你有沒有一次從內(nèi)容深入流露的感恩?
三、活動(dòng)過(guò)程:
感恩父母
學(xué)習(xí)委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來(lái)了她的深情,傍晚時(shí)分 ,一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦:《母親》、《父愛》略
班長(zhǎng)主持:親愛的同學(xué)們,我們父母的`期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。略
班長(zhǎng)主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。
學(xué)生回想自己父母,然后老師語(yǔ):不知不覺,我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
感恩老師
班長(zhǎng)主持人:十月的陽(yáng)光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛的老師。
學(xué)生請(qǐng)聽朗誦:《謝謝您,老師》
班長(zhǎng)主持人:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。
班長(zhǎng)主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
真情行動(dòng)
班長(zhǎng)主持人:同學(xué)們,我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師,離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,對(duì)最想感謝的人,請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流),請(qǐng)幾位讀給大家聽聽!
班長(zhǎng)主持人:真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗;因?yàn)楦卸,我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸,我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
班主任總結(jié):
父母的愛是陽(yáng)光,老師的愛是雨露,如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。讓我們攜起手來(lái),懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。
班會(huì)活動(dòng)記錄 5
一、活動(dòng)目的
讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,感恩老師是十分有必要的,通過(guò)開展“感謝有你”的主題活動(dòng),使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng),思想感情得到升華,在潛移默化中接受教育,激發(fā)學(xué)生熱愛父母,熱愛老師,感恩父母,感恩老師的情感,立志做一個(gè)懂得感恩,懂得奉獻(xiàn)的人。
二、活動(dòng)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到我們要孝敬父母,尊重老師,學(xué)會(huì)感恩的'重要性,并用自己的各種實(shí)際行動(dòng)表示感謝。
三、活動(dòng)年級(jí)
四年級(jí)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集相關(guān)材料,確定節(jié)目名單,編寫串聯(lián)詞。
2、課件出示“感謝有你”,黑板裝飾
3、確定角色,并進(jìn)行排練。
五、活動(dòng)過(guò)程
第一篇章 感恩父母
詩(shī)朗誦《母愛》
小合唱《媽媽的吻》。
集體詩(shī)朗誦《拿什么來(lái)感謝你,我的父親!》
第二篇章,師恩情重,無(wú)私無(wú)怨。
大合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》
詩(shī)朗誦《老師,我愛您》
小合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》
班主任發(fā)言
主持人宣布《感謝有你》主題班會(huì)到此結(jié)束。
六、活動(dòng)反思
感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情!案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。這不僅僅是一次活動(dòng),更是一種人格的教育,讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,讓孩子能懂得愛父母,能報(bào)答父母、老師并將這種愛逐漸擴(kuò)展開來(lái),學(xué)會(huì)愛周圍一切人和事愛整個(gè)世界。讓孩子成為一個(gè)能把自身之物給予他人,并從中體驗(yàn)快樂,學(xué)會(huì)感恩的人。感恩從這里起飛!
班會(huì)活動(dòng)記錄 6
活動(dòng)目的
1.背誦《中國(guó)少先隊(duì)章程》2.依據(jù)《規(guī)范少先隊(duì)禮儀》規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾;規(guī)范隊(duì)禮;正確呼號(hào);規(guī)范出旗、退旗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾黑板。
2、制作精美的課件。
3、隊(duì)旗。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入班會(huì)主題。
跟隨音樂 齊唱 少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌
二、 活動(dòng)過(guò)程。
1.背誦《中國(guó)少先隊(duì)章程》
2.依據(jù)《規(guī)范少先隊(duì)禮儀》ppt規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾;
播放規(guī)范的佩戴方法,教師示范。
學(xué)生親自去佩戴,同位之間互相糾正。
3.規(guī)范隊(duì)禮;
學(xué)生行隊(duì)禮,教師進(jìn)行規(guī)范糾正。
4.正確呼號(hào);
教師領(lǐng)呼,指導(dǎo)規(guī)范。
5.規(guī)范出旗、退旗。
播放出旗曲,學(xué)習(xí)正確的出旗禮儀。
播放退旗曲,學(xué)習(xí)正確的退旗禮儀。
三、總結(jié)語(yǔ)。
齊唱隊(duì)歌
活動(dòng)反思
通過(guò)背誦《中國(guó)少先隊(duì)章程》,依據(jù)《規(guī)范少先隊(duì)禮儀》規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾;規(guī)范隊(duì)禮;正確呼號(hào);規(guī)范出旗、退旗等一系列學(xué)習(xí),孩子們對(duì)少先隊(duì)組織及禮儀又有了新的'認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)組織的熱愛之情。
班會(huì)活動(dòng)記錄 7
活動(dòng)目的
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2.學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。
3.感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,激發(fā)對(duì)地球的熱愛。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、了解地球日的由來(lái)
大家好!4月22日,第44個(gè)世界地球日。世界地球日,這一紀(jì)念日起源于美國(guó)。1970年的首次“地球日”聲勢(shì)浩大,美國(guó)各地約2000萬(wàn)人參加,被譽(yù)為二戰(zhàn)以來(lái)美國(guó)規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。1990年4月22日,140多個(gè)國(guó)家的兩億多人同時(shí)在各地舉行了多種多樣的紀(jì)念活動(dòng)。從此,聯(lián)合國(guó)把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動(dòng)重在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí),每年這一天,世界各國(guó)的人們都以不同的形式開展保護(hù)地球的活動(dòng)。
二、觀察導(dǎo)入:
1.輔導(dǎo)員介紹地球污染情況
地球是生命的搖籃,萬(wàn)物的母親,人類的家園。曾經(jīng),她是那樣的美麗壯觀。然而,不知從何時(shí)開始,地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾,她開始哭泣,開始呻吟!過(guò)量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤,使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋,使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標(biāo)尾氣,煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣,使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個(gè)羸弱的病人,太需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)了!同學(xué)們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災(zāi)害:,地震海嘯颶風(fēng),頻頻肆虐。特別是前不久日本的地震, 更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對(duì)地球的破壞活動(dòng)有關(guān)。森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題,保護(hù)這唯一的地球,避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。
2.“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的.感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的心理話。
3.向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、啟發(fā)思考:
。ㄎ覀兛梢詾榄h(huán)保做的事)
1、植樹凈化空氣;
2、減少“白色污染”;
3、搞宣傳活動(dòng);
4、節(jié)約水、電等多種資源;
5、保護(hù)動(dòng)植物;
6、抵制大人抽煙
四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳手抄報(bào)
同學(xué)們都想得不錯(cuò),也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),我想大家可以利用手中的筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳手抄報(bào)的創(chuàng)作,來(lái)紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。
五、總結(jié)
同學(xué)們,讓我們積極投入到保護(hù)校園環(huán)境,保護(hù)地球的隊(duì)伍中去吧,我相信,只要我們都伸出雙手呵護(hù)我們的地球,我們完全有信心能造出一片又一片的綠色,我們完全可以消除所有的污染,讓我們的家園,我們的地球越來(lái)越美麗!
班會(huì)活動(dòng)記錄 8
一、班會(huì)目的
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),加深同學(xué)們對(duì)責(zé)任的理解和感悟,讓大家勇于負(fù)責(zé),樂于負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、激情導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們生活在一個(gè)精彩的生命世界里,大自然在創(chuàng)造一切生命的同時(shí),也賦予了他們不同的責(zé)任。(指名學(xué)生補(bǔ)充)
如果我是一朵綻放的小花,我的責(zé)任是……用美麗為世界增添一抹亮麗;
如果我是一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹,我的責(zé)任是……為人們遮擋炎熱,帶來(lái)清涼;
如果我是一株堅(jiān)強(qiáng)向上的小草,我的責(zé)任是……為世界帶來(lái)一點(diǎn)鮮綠;
如果我是一只唱歌的鳥兒,我的責(zé)任是……用歌聲贊美大自然帶給我們的那片陽(yáng)光
如果我是一只飛舞的蝴蝶,我的責(zé)任是……享受著大自然帶給我們的美好春光
齊讀小詩(shī)
2、感悟責(zé)任,A是啊,誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我不是小花,不是小草,也不是鳥兒、蝴蝶.,我就是我,那我的責(zé)任是什么呢?
指名學(xué)生回答
B面對(duì)生命賦予我們的責(zé)任,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待?
生活中這樣一群平凡而又普通的人,用他們的故事告訴了我們答案。
面對(duì)責(zé)任 勇于承擔(dān)
畫面一:在5.12日汶川地震中,他用自己的雙臂,將正在自己課堂里聽課的四名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。一天后,當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí),他的雙臂還張開著,趴在課桌上,手臂上傷痕累累,獻(xiàn)出了年僅51歲的生命,四名學(xué)生在他的保護(hù)下成功獲救。他就是在任何時(shí)候都堅(jiān)守自己工作崗位的普通教師譚千秋。
讓我們一起來(lái)深情地贊美他:他那張開的雙臂,是一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí),那雙手臂不是急于尋求自身的安命,而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。我們都會(huì)牢記他那永恒的瞬間。
畫面二:從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前,他就用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂,用歌聲點(diǎn)亮希望,他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子,沒有絲毫保留。他12年如一日為社會(huì)公益演出400多場(chǎng),生前無(wú)私救助了183個(gè)貧困兒童,捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。因患晚期胃癌致多臟器官功能衰竭,并在最后去世后捐獻(xiàn)出自己的眼角膜,留下一雙眼睛注視著這個(gè)美麗世界。他就是熱心于公益事業(yè)的叢飛,年僅37歲的叢飛帶著對(duì)親人和孩子們未了的心愿離開了,但是他是多么不甘心!躺在病床上,他惋惜地說(shuō):我活一天有一天的意義,哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的,因?yàn)槲矣胸?zé)任為這些失學(xué)兒童貢獻(xiàn)自己的力量。
畫面三:1982年出生的他,在12歲之前,和其他孩子一樣,有著一個(gè)天真爛漫的童年,父親、母親、妹妹和他共同組成的家庭生活,盡管艱苦但是幸福?赏蝗灰惶欤纳罡淖兞。父親瘋了,把親生的妹妹摔死在地上,母親不堪忍受痛苦,拋棄這個(gè)家跑了,13歲的他用稚嫩的肩膀承擔(dān)起常人無(wú)法承擔(dān)的責(zé)任,付出了別人無(wú)法付出的代價(jià),他又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,帶著撿來(lái)的妹妹打工求學(xué)12年。終于帶著自己的妹妹跨進(jìn)了大學(xué)校園。他就是商學(xué)院04級(jí)本科畢業(yè)生洪戰(zhàn)輝。
他用寬廣的胸懷容納了苦難,用負(fù)責(zé)的態(tài)度看待著生命,當(dāng)他的.事跡被媒體報(bào)道后,感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人,面對(duì)那些關(guān)心他的人,面對(duì)那來(lái)自四面八方的捐款,他動(dòng)情的說(shuō):
有些事情我也想不通,普通人就應(yīng)該做普通的事,盡自己應(yīng)該盡的責(zé)任,這有什么奇怪的。要奇怪的應(yīng)該可能是現(xiàn)在一些普通人不去做或者不愿去做或是不敢去做普通的事情,要么是不去盡、不愿盡,不敢去盡作為一個(gè)人應(yīng)該盡的一點(diǎn)責(zé)任和義務(wù)。
。ㄟ^(guò)渡)有的同學(xué)可能覺得他們是距離我們的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的英雄,可是我們應(yīng)該知道,當(dāng)英雄沒有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,他們和我們一樣只是個(gè)普通人,在盡著一個(gè)普通人的責(zé)任和義務(wù)。
其實(shí)在我們的生活中,有很多這樣的人,這個(gè)人,可能是你、可能是我、可能是任何人,他們需要我們用一雙慧眼去尋找、發(fā)現(xiàn)。
三、拓展延伸
面對(duì)責(zé)任 快樂承擔(dān)
1、我們來(lái)看一下,當(dāng)一個(gè)小生命呱呱墜地后,他給周圍的人帶來(lái)了什么變化?
小海來(lái)到這個(gè)世界……
小海的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子,小海的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子,小海的姥姥姥爺有了一個(gè)外孫,小海的姑姑有了一個(gè)侄子,小海的舅舅有了一個(gè)外甥,小海的鄰居小妮有了一個(gè)小伙伴;
2、作為生命的個(gè)體,我們的存在,還應(yīng)該努力給別人帶來(lái)快樂和幸福,這也是責(zé)任。
因?yàn)橛辛宋,小狗有了一個(gè)好主人,因?yàn)橛辛宋遥嗉?jí)的黑板報(bào)變得更豐富多彩,因?yàn)橛辛宋,門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一串糖葫蘆
所以面對(duì)我們應(yīng)付的責(zé)任,不僅僅是勇敢地承擔(dān),還應(yīng)該積極樂觀、快樂地承擔(dān)。 學(xué)生齊讀 面對(duì)責(zé)任 快樂承擔(dān)
四、教師總結(jié)
花有果的責(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物,都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人,都應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從每一件小事做起,勇敢地承擔(dān)、快樂承擔(dān)自己的責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任感的人。因?yàn)樨?zé)任會(huì)引導(dǎo)著我們付出比別人多得多的智慧、熱情、想象力和創(chuàng)造力,去主動(dòng)地思考,去主動(dòng)地學(xué)習(xí),去主動(dòng)地生活。
班會(huì)活動(dòng)記錄 9
地點(diǎn):
教室
主持人:
xx
記錄人:
xx
參加人員:
五年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)主題:
預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1、親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來(lái),多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。如:20xx年8月5日凌晨3時(shí)左右,惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號(hào)惠州綜合福利院兒童部一樓2103房(面積約18平方米)發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解,由于近期天氣較冷,福利院在晚上將房間門窗緊閉,小孩睡著后被褥掉落到點(diǎn)燃的蚊香上面,造成被褥陰燃(被褥陰燃面積不足一平方米),產(chǎn)生大量濃煙,從而導(dǎo)致8名兒童窒息死亡。
同學(xué)們,血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘:防火安全,重于泰山。
基于此,為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,我們準(zhǔn)備了這次《預(yù)防火災(zāi)事故》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上,我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí),從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。
2、聽了這些,你們想說(shuō)些什么?(生答)
3、大家說(shuō)的很有道理,所以我們?cè)谌粘I钪幸欢ㄒ⒁狻斗乐够馂?zāi)》。
二、學(xué)生看小品(學(xué)生演),議一議:
1、如果著火了,怎么辦?
發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜;馂(zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),打119火警電話,通知消防隊(duì)救火。
2、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?
。1)火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財(cái)物,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。
。2)如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。
。3)大火封門無(wú)路逃生時(shí),可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來(lái)時(shí),身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái),緊拴在門窗框和重物上,順勢(shì)滑下。
。4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營(yíng)救。
三、發(fā)展思維,合作交流
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢?
3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?
4、出示防火標(biāo)志,讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。
討論:你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的做法:比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹,禮花炮,不攜帶火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)品。
四、創(chuàng)設(shè)情境,模擬現(xiàn)場(chǎng)
我們不能做有關(guān)火災(zāi)隱患的事,但是火災(zāi)常常是在人們猝不及防的時(shí)候發(fā)生的。發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該做什么呢?我想考考你們。
我這里有兩個(gè)場(chǎng)景,(出示)我們進(jìn)行一次模擬演練,把四個(gè)小組合并成兩個(gè)大組,每一個(gè)組選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行模擬。模擬演練后,另一個(gè)組可以對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),F(xiàn)在你們可以利用課下搜集到的`自救與互救的常識(shí),討論一下你們組所用的方法。
1、我們正在上課的時(shí)候發(fā)生了火災(zāi)。(逃生的方法)
。1)第一小組進(jìn)行模擬演練。(評(píng)價(jià))
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生看圖和實(shí)物學(xué)用干粉滅火器。
師:孩子們?nèi)绻@時(shí)你的身邊有滅火器,你會(huì)使用嗎?(生:不會(huì))
介紹:滅火器有很多種,有泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等等,我們常用的是——(出示實(shí)物)干粉滅火器。教師演示滅火器的使用方法。
2、下午你正在寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了,你的鄰居住在新民小區(qū)四棟1單元4樓401室(報(bào)警的方法)
。1)第二小組進(jìn)行模擬演練。(評(píng)價(jià))
。2)撥打119的時(shí)候,注意事項(xiàng):
a.說(shuō)明失火地點(diǎn),說(shuō)清單位和街、巷名稱,不要使用簡(jiǎn)稱。
b.要說(shuō)清是什么物質(zhì)著火和火勢(shì)大小。
c.說(shuō)明報(bào)警人的姓名和所用電話。
d.任何人都不能假報(bào)火警,發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,應(yīng)及時(shí)制止。
五、總結(jié)升華,學(xué)以致用
同學(xué)們,通過(guò)剛才的小品表演和模擬演練,能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識(shí),課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識(shí)。其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的,希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)靜,爭(zhēng)分奪秒,想出巧妙的辦法,安全脫險(xiǎn)。
六、活動(dòng)延伸
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
活動(dòng)小結(jié)
1.通過(guò)剛才的小品表演和模擬演練,能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識(shí),課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識(shí)。
2.其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的,希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)靜,爭(zhēng)分奪秒,想出巧妙的辦法,安全脫險(xiǎn)。
班會(huì)活動(dòng)記錄 10
活動(dòng)時(shí)間:
xx
活動(dòng)地點(diǎn):
西關(guān)小學(xué)四年級(jí)一班教室
參加人員:
四(一)班全體同學(xué)
指導(dǎo)教師:
xx
主 持 人:
xx
記 錄 人:
xx
活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書,懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。
4、展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺性,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習(xí)慣
活動(dòng)過(guò)程:
一、讀書名言引入:
1、主持人(凱):戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蓖瑢W(xué)們,由此我們可以想到,讀書對(duì)我們是何等的重要!
2、主持人(余):書,能給人知識(shí),書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛讀書的人,才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會(huì),下面,我宣布四年(一)班《我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
3、主持人(凱):古今中外都有不少名人愛讀書的故事,下面有請(qǐng)劉湘和方渭博來(lái)給大家講講名人讀書的故事吧!
二、講名人讀書故事
a、劉湘、方渭博先后講述;
b、自由分享:誰(shuí)還有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示讀書手抄報(bào)
主持人(凱):名人愛讀書,我們大家也都是書的好朋友,都喜歡讀書!周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報(bào)了,今天也想更大家分享一下。
展示手抄報(bào)并介紹,并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡
主持人(凱):同學(xué)們,每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候,每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時(shí)候,你一定會(huì)想到40分鐘的課堂之外,還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書籍,并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育,有過(guò)深切的體會(huì)。下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的'閱讀卡在小組里互相交流吧。
主持人(余):同學(xué)們的閱讀卡都各有特色,設(shè)計(jì)得非常漂亮,下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書吧!
五、推薦好書
(推薦好書——帶上自己的書,并讀讀自己的閱讀卡)(4名同學(xué))
。▌P):感謝同學(xué)們的精彩推薦。我倒覺得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處!
。ㄓ啵号叮4個(gè)
。▌P):“開卷有益”!
。ㄓ鄰埿拟菏澜缟嫌羞@么多書,到底哪些書才是好書,才適合我們看呢
。▌P):是啊,這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周,我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流。現(xiàn)在,就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!
。ㄓ啵河姓(qǐng)第一小組。
第一小隊(duì):我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書,所以我向大家推薦童話類書籍,如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。
(凱):有請(qǐng)第二小組。
第二小隊(duì):我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí),還有助于開發(fā)我們的大腦,提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
。▌P):謝謝你,有請(qǐng)第三小隊(duì)。
第三小隊(duì):我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍,看這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,而且還可以親自動(dòng)手做一做,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。
(余):是的,動(dòng)腦又動(dòng)手,看這類書收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。
第四小隊(duì):我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書,因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活,給我們帶來(lái)樂趣。下面我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個(gè)笑話讓大家開心開心吧!
(余):聽了這么多,我明白了,“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好,知識(shí)性強(qiáng),趣味性濃,種類豐富,深淺適宜。所以,我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書,以免受到毒害。
。▌P):是啊,好書才是我們真正的朋友?磥(lái)適合我們讀的好書還真多呀!
六、集體詩(shī)朗誦《神奇的書》
。▌P):成長(zhǎng)路上,有好書相伴,我們的步伐將更加穩(wěn)健!
(余):成長(zhǎng)路上,有老師、親人陪我們共讀,我們更是多么快樂和幸福!
合:此時(shí)此刻,我們最想說(shuō)的話是——和好書交朋友,我們最想做的事是——和好書交朋友!
。ㄓ啵喝w起
立,朗誦我們的心聲《神奇的書》
。ㄈ鄬W(xué)生表演詩(shī)朗誦)
。▌P):請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
七、評(píng)比班級(jí)里的“讀書先進(jìn)”,并予以表?yè)P(yáng)。
。ㄓ啵鹤詮膶W(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)開展以來(lái),涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué):他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上,有的做讀書筆記,有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
。▌P):經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選,已選出了班級(jí)的讀書先進(jìn),宣布獲獎(jiǎng)名單,請(qǐng) 馬老師為他們頒獎(jiǎng)。
(余):讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀,希望他們?cè)俳釉賲枺凇皶阈@”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!
評(píng)比“班級(jí)讀書之最”,結(jié)果如下:
“讀書最多的人”:
“讀書最認(rèn)真的人”:
“課外知識(shí)最豐富的人”:
“最愛書的人”:
八、總結(jié)
。▌P):同學(xué)們,愛書吧!它是人類知識(shí)和力量的源泉。
。ㄓ啵鹤屛覀儼驯哪棠痰脑捓斡浶拈g:(課件出示、生齊讀)讀書好,好讀書,讀好書。
(凱):雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短。
(余):雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
(凱):但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完。
合:讓我們都來(lái)和好書交朋友,(凱):帶著一份熱情,(余、心怡):帶著一個(gè)夢(mèng)想,(凱):帶著一份執(zhí)著,(余):盡情暢游書海,合:享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!
九、班主任總結(jié):
一本書,可以是一個(gè)故事,一段人生,一種精神。一本好書,能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋;一本好書,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好書,能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。讓一起來(lái)記住我們的讀書口號(hào)吧——我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)!
活動(dòng)總結(jié):
通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生們了解了一些名人故事,通過(guò)故事實(shí)例知道了名人成功的道路,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書,也讓他們懂得了書是知識(shí)的源泉,激發(fā)了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性,開展課外閱讀才是充實(shí)知識(shí)與技能的最好途徑。利用好課余時(shí)間,多讀書,讀好書,長(zhǎng)思考,重分享,才能把課外閱讀中的精華更好的理解運(yùn)用與拓展。
班會(huì)活動(dòng)記錄 11
一、班會(huì)目的:
通過(guò)開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。
2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、齊做安全知識(shí)的選擇題。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》,收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的.知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,師問(wèn)生答。
2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),(兒歌內(nèi)容:小學(xué)生要記牢,安全事很重要.教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠.走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠,大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上.陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九,有盜情一一零.安全歌人人記,都平安大家樂!教師讀并逐句講解,后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
3、師領(lǐng)生做選擇題
(1)關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
、偕舷聵翘輹r(shí),靠右側(cè)行走。
、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
、弁嫔舷聵翘萦螒颉
(2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做?
、仝s緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
、谡泻敉瑢W(xué)去看熱鬧。
、矍闆r危險(xiǎn),立刻報(bào)告老師。
(3)下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
、僭诓賵(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
②在校園攀爬樹木比誰(shuí)爬的高。
(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
、偕碜犹匠龃巴獠敛A。
、谟媚ú疾磷赖。
(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是:
①122
、114
、119
(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了,你覺得她應(yīng)該怎樣做?
、僬荫R路上的警察叔叔幫忙
②跟一個(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨,一起去找父母。
(7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
、傧蚋改、老師、同學(xué)尋求幫助。
②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。
(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西
、傧鹌
、诩舻、火柴、彈簧刀
、畚木吆
(9)路口的交通信號(hào)燈()燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛和行人通行,()燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛和行人通行。
、偌t燈綠燈
、诰G燈紅燈
(10)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃?
、倏梢
、诓豢梢越處熆偨Y(jié):通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識(shí).由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開得很有意義,很成功,希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!
班會(huì)活動(dòng)記錄 12
班會(huì)目的:
激勵(lì)學(xué)生擁有理想并為之奮斗前進(jìn)。
班會(huì)前準(zhǔn)備:
結(jié)合班級(jí)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題,征求同學(xué)們的意見及建議,初步確定班會(huì)主題;召開班委會(huì),正式確定班會(huì)主題,并正式制定班會(huì)活動(dòng)方案;圍繞班會(huì)主題方案,確定主題班會(huì)活動(dòng)組委會(huì),由組委會(huì)帶領(lǐng)各小組成員搜集資料,盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動(dòng)氛圍;進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性,把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷,做好班?huì)前的一切準(zhǔn)備工作。
班會(huì)過(guò)程:
一、開場(chǎng)語(yǔ)
主持人甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師
主持人乙:親愛的同學(xué)們
合:大家下午好!初二3班《努力奮進(jìn),走向成功》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲:90后的我們滿懷激情而來(lái),為了自己的夢(mèng)想而奮斗。在這一過(guò)程中有歡聲笑語(yǔ)也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什么?我們的未來(lái)會(huì)是怎樣的?我們要為自己的未來(lái)奮斗,除了奮斗我們別無(wú)選擇。
主持人乙:是呀,今天的班會(huì)主題就以:“奮斗”展開,奮斗像一縷陽(yáng)光,讓含苞的花蕾得以綻放;奮斗像一盞明燈,給遠(yuǎn)航的帆船指明方向;奮斗像一把利劍,為披荊斬棘的我們帶來(lái)力量。每個(gè)人的人生過(guò)程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步,才能讓我們成長(zhǎng)。
二、談奮進(jìn)
1、主持人乙:什么是奮進(jìn)?振奮向前;奮勇前進(jìn);奮斗進(jìn)取。
2、主持人甲:三句半是中國(guó)民間的.一種群眾喜聞樂見的曲藝表演形式,也是一種中國(guó)傳統(tǒng)的說(shuō)唱藝術(shù),以說(shuō)為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間,山東嶧縣西部陶館附近的運(yùn)河號(hào)子,然后由民間藝人在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出一種曲藝形式--三句半。
接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由黑海,戴羽威,喻嘉偉,張澤臣帶來(lái)三句半:《談奮進(jìn)》
3、主持人乙:相聲是中國(guó)曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京,影響于全國(guó)。相聲源于笑話,以甲乙二人一捧一逗的對(duì)話為主要表現(xiàn)形式,稱為對(duì)口相聲。
接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由:竇明哲劉運(yùn)星帶來(lái)的相聲。
4、主持人乙:“隨風(fēng)奔跑是自由方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航!毕旅嬗姓(qǐng)男生合唱《奔跑》
5、主持人甲:小品的歷史由來(lái)已久,我國(guó)喜劇小品起源于80年代初,它繼承和發(fā)展了話劇、相聲、二人轉(zhuǎn)、小戲等劇目的優(yōu)點(diǎn)。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語(yǔ)言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話劇絕對(duì)對(duì)立的,它的語(yǔ)言氣質(zhì)也是跟話劇截然相反的。
接下來(lái)請(qǐng)大家觀看由董昳含、周明駿等同學(xué)帶來(lái)的小品《不奮進(jìn)》
6、主持人乙:“我和我驕傲的倔強(qiáng),我在風(fēng)中大聲的唱,這一次為自己瘋狂,就這一次我和我的倔強(qiáng)!
下面請(qǐng)大家欣賞全體女聲合唱《倔強(qiáng)》
三、尾聲
主持人甲:青春是什么?四季老人說(shuō),是盛開的花朵,是碧草的顏色,是復(fù)蘇萬(wàn)物的生機(jī)勃勃!
主持人乙:青春是什么?時(shí)間老人說(shuō),是燃燒的紅燭,剛點(diǎn)燃時(shí)很長(zhǎng),可是瞬間就會(huì)滴淚短縮。
主持人甲:青春是什么?革命老人說(shuō),是鮮血的灑拋,是無(wú)私的奉獻(xiàn),是年輕的生命激情似火!
主持人乙:青春是什么?生命老人說(shuō),在漫漫時(shí)光長(zhǎng)河,是它精神飽滿,斗志昂揚(yáng)地唱奮斗之歌!
合:初二3班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。
四、班主任總結(jié):
對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō),失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續(xù)前進(jìn)的方向卻很危險(xiǎn)。不管多么險(xiǎn)峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學(xué)們?cè)賹W(xué)習(xí)生活之路上要選準(zhǔn)自己的方向;所謂成功的人,一定是比別人努力,比別人付出得多,經(jīng)歷了更多的磨難。鳳凰涅盤正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦,才會(huì)有震撼人心的美麗。
。P凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn),獲得重生,并在重生中達(dá)到升華,稱為“鳳凰涅磐”,以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)反顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神。)一個(gè)人的成功并不是偶然的,他是踩著無(wú)數(shù)的失敗和痛苦走過(guò)來(lái)的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀,只有他自己知道,在他通往成功的路上,有著怎樣的艱難與辛酸。那么同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),勇敢地前進(jìn)吧!
五、活動(dòng)效果:
1、本次主題班會(huì),完全是以學(xué)生自己為主體,挖掘?qū)W生自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),并在活動(dòng)中得到了鍛煉,展示了自己,肯定了自己,增強(qiáng)了自信心,激發(fā)了上進(jìn)心。
2、通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的,堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念。
班會(huì)活動(dòng)記錄 13
班會(huì)目的:
對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)力量大、團(tuán)結(jié)是成功的基石,同學(xué)間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)和諧班級(jí)。
班會(huì)形式:
小組活動(dòng)
班會(huì)過(guò)程:
一、小組合作畫笑臉
二、主題:團(tuán)結(jié),成功的基石
對(duì)團(tuán)結(jié)的理解:
多考慮集體我們應(yīng)該怎么做?
1、有一個(gè)健康的出發(fā)點(diǎn)
2、不為小利益斤斤計(jì)較
3、時(shí)刻把集體的利益放在第一位
三、游戲:每組派一名代表參加游戲,五名同學(xué)以后背對(duì)著圓心圍成一個(gè)圓,胳膊挽著胳膊。(手一定不要碰到手哦!)坐在地上,試著一起站起來(lái)。
四、螞蟻的故事。
五、游戲。
六、結(jié)束語(yǔ)。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸,一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語(yǔ)告訴我們,一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的.力量。
我們正值青春,讓我們團(tuán)結(jié)在一起,共同拼搏,共同奮進(jìn),讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開你像鷹一樣的翅膀,翱翔蒼空,向新時(shí)代前進(jìn)!
班會(huì)成效:
班會(huì)氣氛融洽,游戲活動(dòng)較吸引人,點(diǎn)評(píng)升華較及時(shí)貼切增進(jìn)了學(xué)生的友誼、及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
班會(huì)活動(dòng)記錄 14
時(shí)間:
xxx
主題:
放學(xué)路隊(duì)安全要求
目標(biāo):
嚴(yán)格按照要求站好路隊(duì),保證安全
過(guò)程:
1)放學(xué)鈴響后要按時(shí)排隊(duì),班主任指導(dǎo)學(xué)生站好路隊(duì),強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律,做到快、靜、齊。
2)選出責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的路隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)本路隊(duì)秩序。獎(jiǎng)懲辦法由班主任行決定。
3)路隊(duì)出校門后,沿指定路線靠右行走。學(xué)生過(guò)馬路要注意安全,橫穿馬路時(shí),注意來(lái)往車輛,不跑著過(guò)馬路,一個(gè)接一個(gè)走過(guò)馬路,不擁擠,堅(jiān)決不準(zhǔn)從別的地方過(guò)馬路。
4)有家長(zhǎng)接送的同學(xué)要求家長(zhǎng)在指定接送域等候,不得堵在校門口,以免堵塞交通。
5)走路速度勻速,不得時(shí)快時(shí)慢。要遵守交通規(guī)則,靠右行走。做到不下隊(duì),不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊(duì)、不無(wú)故滯留,不邊走邊看書、走成一條線。
6)提倡學(xué)生走安全大道,嚴(yán)禁走小路,特別是泥濘的.山路,否則后果負(fù)。
班會(huì)活動(dòng)記錄 15
時(shí)間:
xx月xx日
主題:
遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)
目的:
教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的'秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
過(guò)程:
1)談話引入
2)看圖,說(shuō)一說(shuō),議一議
課前干什么、課間應(yīng)怎樣、上學(xué)放學(xué)路上怎么?
3)結(jié)合本班上學(xué)期實(shí)際,表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠覺守紀(jì)律的學(xué)生。
4)小結(jié):剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后
立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作。
班會(huì)活動(dòng)記錄 16
時(shí)間:
xx月 xx日
主題:
珍愛生命學(xué)會(huì)自我保護(hù)
目的:
樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的`護(hù)知識(shí)。
準(zhǔn)備:
結(jié)合會(huì)上發(fā)生的一些具體事件,向?qū)W生宣傳護(hù)的重要性。
過(guò)程:
1、教師引入:同學(xué)們,生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次,我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中,有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張,學(xué)會(huì)保護(hù)己,防止受到傷害。學(xué)會(huì)我保護(hù)的方法,對(duì)于我們小學(xué)生非常重要。前不久,一所小學(xué)課間休息時(shí),因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕,造成在樓梯口處,一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
2、引導(dǎo)討論:看來(lái)我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是,同學(xué)們?
3、學(xué)生列舉:
1)會(huì)上還有壞人,要提高警惕,不要上壞人的當(dāng)。
2)一個(gè)人在家不要給陌生人開門。
3)上下樓梯靠右行。
4)在馬路上要走人行橫道,過(guò)馬路看紅綠燈。
5)打架斗毆不圍觀。
6)不去有危險(xiǎn)的地方,比如:大口井邊、高壓線下?
4、小結(jié):同學(xué)們,請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧,從小學(xué)會(huì)護(hù)方法,將受益一生。
班會(huì)活動(dòng)記錄 17
時(shí)間:
20XX年5月19日星期六
地點(diǎn):
C樓405
主題:
防溺水安全知識(shí)普及
內(nèi)容:
時(shí)值暑假來(lái)臨之際,為增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),提高安全防范能力,尤其是避免溺水事故的發(fā)生,我班開展了防溺水主題班會(huì)。
此次主題班會(huì),各班干各顯神通,利用多種途徑進(jìn)行防溺水教育:讓同學(xué)們討論安全事例,讓學(xué)生們更形象直觀地了解玩水的害處及注意事項(xiàng);通過(guò)學(xué)生自主搜集資料、小組發(fā)言形式,傳授一些自防自救的知識(shí)。
班會(huì)下來(lái),同學(xué)們紛紛表示體會(huì)到了防溺水安全的重要性,為自己敲了警鐘。學(xué)校通過(guò)此主題班會(huì),也為建設(shè)平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班長(zhǎng)講話:
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期即將來(lái)臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據(jù)教育部調(diào)查顯示,目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有 40 多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。多媒體呈現(xiàn)實(shí)例教育學(xué)生。
副班長(zhǎng)分細(xì)節(jié)詮釋:
為保證個(gè)人安全,遠(yuǎn)離溺水事件的發(fā)生我們應(yīng)該做到一下幾點(diǎn):
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。
2、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
3、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。 各寢室討論:
對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:
。1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放 在屈膝的`大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排 出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸。
團(tuán)支書總結(jié):
對(duì)于溺水事件我們應(yīng)該注意:
1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng):
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
在日常生活中要提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。我們?cè)谏钪幸⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救。 參加人數(shù):53人
班會(huì)活動(dòng)記錄 18
時(shí)間:
10、8地點(diǎn):二年一班教室
參加人員:
二年一班全體學(xué)生
班會(huì)主題:
文明禮儀伴我行
活動(dòng)目的.:
本次主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性,并且能從我做起,從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)預(yù)備部分:整理隊(duì)伍,點(diǎn)清人數(shù)。
。ǘ┱讲糠郑喊(duì)會(huì)儀式和活動(dòng)內(nèi)容。
1、中隊(duì)長(zhǎng):全體立正!我宣布:“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、中隊(duì)長(zhǎng):出旗、敬禮、奏樂。
3、中隊(duì)長(zhǎng):禮畢。唱隊(duì)歌(有指揮和伴奏)。
4、中隊(duì)長(zhǎng):全體請(qǐng)坐。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
5、故事《買書》。聽完后提問(wèn)題。
6、小品:有禮貌。
7、舞蹈《我們從小講禮貌》。
8、 《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》(4名隊(duì)員)
(三)中隊(duì)長(zhǎng):退旗、敬禮、奏樂、禮畢。
。ㄋ模拔拿鞫Y儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)活動(dòng)記錄 19
主題
自我風(fēng)采展示
時(shí)間
第二周
地點(diǎn)
教室
活動(dòng)目的
增強(qiáng)學(xué)生自信心,加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流,感受班級(jí)溫馨氣氛,提升班級(jí)凝聚力。
活動(dòng)過(guò)程
1.提前兩周告知所有學(xué)生班會(huì)主題,并提出具體資料要求。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須參與,能夠自由選擇擅長(zhǎng)的項(xiàng)目:唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等,有別的新創(chuàng)意更好,總之展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采;能夠單獨(dú)表演也能夠多人合演,沒有適宜資料的能夠研究主持人、道具準(zhǔn)備、攝像拍照等別的工作,總之要參與其中。
2.告訴組織委員和班長(zhǎng)此次班會(huì)的目的和對(duì)于班級(jí)的意義,讓他們?cè)诿鞔_我的思路后負(fù)責(zé)展開各項(xiàng)工作:鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生報(bào)名(t特別是膽子小的學(xué)生),挑選主持人,安排節(jié)目順序,組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動(dòng)。工作開展情景一周后向我匯報(bào)。
3.進(jìn)行班會(huì)。
4.班會(huì)總結(jié)。
班會(huì)影響:從班會(huì)課上看,學(xué)生們的積極性十分高,態(tài)度也很認(rèn)真,整個(gè)氣氛都很和諧;之后的'周記中,學(xué)生反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多,發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原先都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生經(jīng)過(guò)表演展示自我,得到鍛煉,感觸也挺多。
活動(dòng)總結(jié)
最初就沒有想本次班會(huì)的主題是多么崇高,我的想法很簡(jiǎn)單,讓大家在放松的過(guò)程中鍛煉自己,讓大家在歡聲笑語(yǔ)中感受班級(jí)家的氣氛。班會(huì)課比我想象的要精彩許多,我和他們一起開開心心玩了兩節(jié)課,他們緩解學(xué)習(xí)壓力,我也釋放了工作壓力。
班會(huì)活動(dòng)記錄 20
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
活動(dòng)要點(diǎn):
1.認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。
教具準(zhǔn)備:
投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,引入活動(dòng)
1、同學(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)
2、今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?
。ㄍ瑢W(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)……)3、同學(xué)們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?(板書:“熱愛勞動(dòng),當(dāng)好值日生”)
二、情感教育
1、(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
2、提問(wèn):同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?
(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題,最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)
三、怎樣當(dāng)好值日生
1、出示掛圖讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)(同學(xué)們有的灑水、有的'掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
2、這些事怎樣才能做好呢?
、賹W(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,老師指導(dǎo)。
、谟懻撜f(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)……)四、談體會(huì)明道理
1、為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?
2、學(xué)生自由發(fā)言
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿,每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)
五、明辨是非,升華認(rèn)識(shí)
。ㄍ队俺鍪绢}目,學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么)
1、下雨了小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;
2、玲玲掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵;
3、小剛拖完地說(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水!睆(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅的,我不去!毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去!
4、今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;
5、手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。
六、夸夸這些值日生
1、各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。
2、給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,并發(fā)小獎(jiǎng)品。
班會(huì)小結(jié)
通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了我們都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎?
班會(huì)活動(dòng)記錄 21
一、活動(dòng)背景:
本班的學(xué)生都是90后的一代,他們是獨(dú)生的一代,集萬(wàn)千寵愛于一身的一代,對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)周圍人的關(guān)愛,這些十分珍貴的的東西,他們習(xí)以為常,甚至與周遭產(chǎn)生了對(duì)立的情緒,不少父母向班主任反映,這些孩子在家不愿與父母交流,脾氣差,易暴躁;不少老師無(wú)可奈何地表態(tài),現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不懂事了。所有這些,就是本班主題班會(huì)背后的故事。
二、活動(dòng)目標(biāo):
感恩--對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺,去回?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母,但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少,而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛,更是體會(huì)很少。引導(dǎo)他們開闊視野,把對(duì)父母的愛引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛,并且把這種愛付諸于行動(dòng),是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
三、活動(dòng)計(jì)劃:
1、班會(huì)前通過(guò)問(wèn)卷展開調(diào)查,重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生與父母,與老師之間的關(guān)系。
2、通過(guò)班會(huì)課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等,動(dòng)之以情曉之以理,讓學(xué)生有所觸動(dòng),有所思考。
3、班會(huì)課后讓學(xué)生寫一封信給家長(zhǎng)或老師,表達(dá)感激之情。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒秩碎_場(chǎng)(2分鐘)
。郑┏跻荒2班“愛在左,感恩在右”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
。S)在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,春日融融的下午,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
(林)首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的爸爸媽媽和我們的各位老師。
(黃)大家都知道,在美國(guó),感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣、陽(yáng)光和水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比,能這樣快快樂樂地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?
(林)然而,這樣看似簡(jiǎn)單的邏輯,有些人卻不明白,在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請(qǐng)欣賞短劇表演。
。ǘ┒虅”硌荩4分鐘)
1、《媽媽,你太煩了!》表演者:吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者:許鴻偉、陳凱欣
。S)同學(xué)們,在短劇中,你看到自己了嗎?接下來(lái)我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
。ㄈ┯螒颦h(huán)節(jié)(10分鐘)
(林)首先,向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣:“愛在左”方陣(有愛同行,我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在,我們猜得快),參賽的兩個(gè)方陣將通過(guò)兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)的角逐,最終評(píng)出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
。S)首先,我們進(jìn)行第一個(gè)游戲:猜字游戲。比賽的規(guī)則是:每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語(yǔ),然后比劃,其他同學(xué)猜,接著再抽取第二詞語(yǔ),依此類推,每猜對(duì)一個(gè)可得10分,每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間,看誰(shuí)哪個(gè)方陣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出的詞語(yǔ)最多。
。郑┻@個(gè)游戲我們有請(qǐng)張佳虹同學(xué)擔(dān)任我們的計(jì)時(shí)員和裁判員,掌聲歡迎。
(黃)現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始,注意,只能比劃,不能發(fā)出聲音。計(jì)時(shí)開始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
。◤垼皭墼谧蟆狈疥嚬膊鲁隽薾個(gè)詞語(yǔ),可得分。
。郑┙酉聛(lái)我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場(chǎng)了,請(qǐng)做好準(zhǔn)備,計(jì)時(shí)開始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
。◤垼案卸髟谟摇狈疥嚬膊鲁隽薽個(gè)詞語(yǔ),可得分。
2、我來(lái)?yè)尨穑ǚg)
(黃)接下來(lái)我們進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié),我來(lái)?yè)尨,我們?huì)在幻燈片上展示一些句子,看看哪個(gè)方陣能夠翻譯出更多的句子,答對(duì)一題得10分,這個(gè)環(huán)
節(jié)可以獨(dú)立思考,也可以經(jīng)過(guò)小組討論,然后派一位同學(xué)來(lái)?yè)尨。?個(gè)句子+附加題)
請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
。◤垼┈F(xiàn)在,我宣布第二個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況:
經(jīng)過(guò)激烈的角逐,答案已經(jīng)揭曉,我們的優(yōu)勝方陣是:
。郑┙(jīng)過(guò)輕松愉快的游戲環(huán)節(jié),接下來(lái)我們有請(qǐng)陳雅萍同學(xué),為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《》
。ㄋ模┰(shī)歌朗誦。(3分鐘)陳雅萍
。ㄎ澹案卸鞯男摹北尘肮适陆榻B并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)
。S)有一首歌,歌名是“感恩的心”,大家都很熟悉,但不為人知的是,發(fā)生在這首歌背后的一個(gè)感人的故事:講述故事《感恩的心》
接下來(lái)有請(qǐng)蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》
(林)有些同學(xué),可能會(huì)有這樣的感受,這些故事離我們太遠(yuǎn)了,其實(shí),在我們身邊也有這么一些事,只是你未曾用心感受……
。┥磉叺墓适拢7分鐘)
1、還記得,那個(gè)星期一,我們的英語(yǔ)老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺(tái),不同的是,她在黑板報(bào)寫上,“sorry,我的嗓子丟了”,原來(lái)她感冒了,嗓子啞了,只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音,接下來(lái)一周的時(shí)間,我們班沒落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動(dòng)了,在周記中說(shuō)道“……”
。ㄖ苡浧瑪嗾故荆
今天早讀課的時(shí)候,miss顏在黑板上寫了這么一行字:sorry,我的嗓子丟了。一瞬間,大家都安靜下來(lái)了,miss,顏怎么給我們上課呢?第一節(jié)課時(shí),miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課,要在平常,英語(yǔ)課是最活躍的了,可今天卻異常地安靜,可能大家都感受到miss顏是強(qiáng)忍著病痛給我們上課,希望miss顏的嗓子早點(diǎn)被找到!--選自2010年3月3日c一2黃珩炯同學(xué)的周記
今天的英語(yǔ)課,大概是我們上初中以來(lái)聽得最認(rèn)真的一節(jié)。miss顏的聲音完全是沙啞的,又尖又小,上課時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,只能聽見miss顏微弱的聲音,大家目不轉(zhuǎn)睛地往老師的方向看過(guò)去,誰(shuí)都不希望因小動(dòng)作發(fā)出的聲音覆蓋過(guò)老師的講解聲,10分鐘、20分鐘過(guò)去了,可我們好似連動(dòng)彈一下都沒有,聚精會(huì)神地聽著課。--選自2010年3月3日c一1許文璐同學(xué)的周記
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師,介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,以第8周為例,下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片),我們只能給出一個(gè)評(píng)價(jià),我們的蔡老師是superman。
3、下面,我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。
曾達(dá)穎老師,是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師,每每有國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽,她就必須投入大量的時(shí)間和精力,周末休息時(shí)間,甚至是深夜12點(diǎn),她也必須忙碌著,備戰(zhàn)著。但回到家里,她更是一個(gè)平凡的母親,她挽起袖子,洗衣服,做飯,擦地板;她會(huì)不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草,和女兒一起欣賞韓星的表演,和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)
4、還有一位堅(jiān)強(qiáng)的母親,我們不得不說(shuō)一說(shuō)。
我們班的一位同學(xué),他的父親幾年前不幸得了重病去世了,留下無(wú)助的母親和姐弟倆。這幾年來(lái),母親只能依靠做些手工活來(lái)維持著一家人的生活,辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個(gè)在學(xué)的孩子,這位堅(jiān)強(qiáng)的母親,她無(wú)法給孩子一種富裕的生活,但她能給孩子一份濃濃的母愛。
。S)同學(xué)們,聽完了這些介紹,大家的內(nèi)心是否受到了觸動(dòng)?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng),現(xiàn)在就讓我們,閉上眼睛,拋去任何雜念,用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面?duì)這沉甸甸的愛,我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們呢?今天,我們也邀請(qǐng)到了不少的家長(zhǎng)和老師,請(qǐng)他們?yōu)槲覀冋f(shuō)幾句。
。ㄆ撸┱(qǐng)家長(zhǎng)、老師說(shuō)話(各3個(gè))8分鐘發(fā)言名單:
。ò耍⿲(dǎo)師講話。(2分鐘)
班主任發(fā)言:
首先,感謝所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。作為班主任,與不少家長(zhǎng)有過(guò)比較深入的.交流,有幾的交流令我印象深刻,有一次,一個(gè)家長(zhǎng)打電話給我,她說(shuō),吳老師,非常感謝你,我這個(gè)上養(yǎng)正中學(xué)這一年來(lái),不管是學(xué)習(xí)上或是為人處世上,進(jìn)步都很大,我一聽,樂了,趕緊追問(wèn),怎么看出來(lái)的,家長(zhǎng)說(shuō):“以前她和我出門的時(shí)候,總是自顧自的,這個(gè)周末回家和我一起去超市,居然主動(dòng)幫我拿東西,還有我感冒了,以前她是一點(diǎn)都不在意的,那天居然懂得問(wèn)我吃藥了沒有!奔议L(zhǎng)一連用了好幾個(gè)居然,表示她的感慨與感激,就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實(shí)上作為老師也是如此,有次文
娛會(huì)演,我班的育恒同學(xué)主動(dòng)帶了兩把椅子,到會(huì)場(chǎng)后才告訴我,吳老師,你坐,這是特別給你帶的,當(dāng)時(shí)我的感動(dòng),也是用任何語(yǔ)言都無(wú)法描述了。說(shuō)了這兩件事,想告訴同學(xué)們的是,其實(shí)老師也好,父母也好,對(duì)你們的要求都很低,很容易滿足,但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛,就不想著哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)。希望通過(guò)今天的主題班會(huì)能讓你們的內(nèi)心有所觸動(dòng),能夠用心體會(huì)一下父母的疲憊與辛勞,用心體會(huì)一下老師的辛勤與付出,用心體會(huì)一下生活所給予你們的一切,進(jìn)而萌發(fā)出一點(diǎn)感激之情,我想這也就夠了。今天我們很不容易的,許多家長(zhǎng),百忙之中抽空來(lái)參加今天的主題班會(huì),你們是不是也想向他們說(shuō)些什么呢?
。ň牛┌l(fā)言家長(zhǎng)與孩子對(duì)話。(3個(gè))3分鐘
。ㄊ┙Y(jié)束語(yǔ)(1分鐘)
。郑┩瑢W(xué)們,感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報(bào)。
。S)感恩,是一種美德,是一種境界。
。郑└卸,是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。
。S)感恩,是值得你用一生去完成的一次壯舉。
。郑└卸鳎皇菫榍蟮眯睦砥胶獾男[的片刻答謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。
。S)感激父母,是他們給了你生命,是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹。
(林)感激老師,是他們給了你知識(shí),是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
。ㄊ唬┤帻R唱(2分)
。S)學(xué)會(huì)感恩,走在人生的道路上,你會(huì)覺得快樂無(wú)比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封,希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課后寫一封信,給你認(rèn)為最需要感謝的人。最后,讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束我們的班會(huì),感謝所有在座家長(zhǎng)老師同學(xué)們。
初一年二班“愛在左,感恩在右”主題班會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸:
請(qǐng)同學(xué)寫一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信,在信中表達(dá)你的感謝之情。
六、活動(dòng)小結(jié)。
班會(huì)活動(dòng)記錄 22
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺怎么樣?在做些什么事情呢?
(2)如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門,你會(huì)怎么辦?
2、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》,圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:
(1)曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候,她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?
(2)有人打電話過(guò)來(lái)了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣?
(3)有人來(lái)敲門了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的`一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
3、引導(dǎo)幼兒看圖片講述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。
4、:小朋友們一個(gè)人在家的時(shí)候,不要亂動(dòng)家里的電源、危險(xiǎn)的東西以及煤氣灶等。一個(gè)人在家的時(shí)候,如果有陌生人敲門,不要開門,要給爸爸媽媽打電話,一定要記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼,要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
活動(dòng):
在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒興趣很濃厚,能認(rèn)真地聽故事,并根據(jù)故事內(nèi)容了解了一個(gè)人在家的時(shí)候需要注意的事情。在此基礎(chǔ)上又看圖進(jìn)行講述,大部分幼兒能很好的了解圖片內(nèi)容,知道了一個(gè)人在家所需要注意的安全事項(xiàng),鞏固了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),完成教學(xué)目標(biāo)。
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