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班會(huì)活動(dòng)記錄

時(shí)間:2023-07-22 12:46:11 活動(dòng)記錄 我要投稿

班會(huì)活動(dòng)記錄【必備】

班會(huì)活動(dòng)記錄1

  一、活動(dòng)背景

  “千里之行,始于足下”,所有的成功都源于腳踏實(shí)地的每一步行動(dòng),“不積小流無(wú)以成江海,不積跬步無(wú)以至千里”,所有的成功都源于點(diǎn)滴的積累。當(dāng)代青少年成長(zhǎng)中缺乏對(duì)自身的合理規(guī)劃是當(dāng)今教育亟待解決的問(wèn)題。本次班會(huì)旨在通過(guò)“安排好今天,計(jì)劃好明天”這一主題,通過(guò)同學(xué)們之間的討論,引導(dǎo)學(xué)生思考這一問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生盡早做好人生計(jì)劃。只有提前做好計(jì)劃規(guī)劃好人生,才能真正把握現(xiàn)在,從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。具體方案如下:

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)同學(xué)們之間的討論,教師的引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生思考這一問(wèn)題,督促學(xué)生盡早做好人生計(jì)劃,從而幫助他們找當(dāng)方向,向自己的夢(mèng)想努力。

  三、活動(dòng)對(duì)象

  六(1)學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間

  周五下午第三節(jié)課(班會(huì)課)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,搜集好相關(guān)人物及事例、及視頻資料,從而引出班會(huì)的主題“安排好今天,計(jì)劃好明天”。

  2、讓主要學(xué)生干部準(zhǔn)備好發(fā)言,讓班委的發(fā)言,帶動(dòng)普通同學(xué)參與討論,如何“安排好今天,計(jì)劃好明天”

  3、讓班級(jí)宣傳委員出好黑板報(bào),做好本期話(huà)題的宣傳工作,啟發(fā)同學(xué)準(zhǔn)備好發(fā)言。

  4、讓學(xué)習(xí)計(jì)劃較好的同學(xué)準(zhǔn)備好發(fā)言,從而引導(dǎo)不習(xí)慣做計(jì)劃的學(xué)生計(jì)劃好學(xué)習(xí),計(jì)劃好人生。

  5、教師做好班會(huì)流程的設(shè)計(jì),以保證班會(huì)有條不紊的順利進(jìn)行。

  六、活動(dòng)流程

  1、由班長(zhǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始,教師做開(kāi)場(chǎng)講話(huà)。參考內(nèi)容如下:大家好!今天我們開(kāi)展主題班級(jí)活動(dòng),主題為“安排好今天,計(jì)劃好明天”。相信每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,或渺小或偉大,每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都需要平時(shí)的準(zhǔn)備,有一句話(huà)是這么說(shuō)的“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”,所以今天開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),希望引導(dǎo)大家做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好明天的計(jì)劃,從而更好的實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想。

  2、播放視頻資料。展示兩個(gè)不同學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣的人的`具體事例,體現(xiàn)做計(jì)劃的作用和效果優(yōu)于沒(méi)有計(jì)劃性的。

  3、分小組討論。討論后,按小組匯報(bào)。班長(zhǎng)記錄各個(gè)小組總結(jié)出的,如何安排好今天,計(jì)劃好明天。并且由小組組長(zhǎng)代表本小組發(fā)言。

  4、各組之間可以展開(kāi)討論,最終由教師總結(jié)出好的計(jì)劃方式,由計(jì)劃性較好的學(xué)生的代表發(fā)言。幫助普通學(xué)生也養(yǎng)成做計(jì)劃的方法。

  5、班主任作引導(dǎo)性講話(huà):在剛才討論中,同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)提前做好計(jì)劃對(duì)于我們完成一件事情的幫助,和對(duì)我們未來(lái)的幫助。所以,我們今天班級(jí)活動(dòng)的結(jié)論是,每個(gè)人都要:安排好今天,計(jì)劃好明天!

  七、活動(dòng)總結(jié)

  沒(méi)有計(jì)劃的人生是盲目的,只有提前做好計(jì)劃,按照自己的計(jì)劃去邁出每一個(gè)小步,才能真正到達(dá)成功的彼岸。今天的班會(huì),大家明白了一個(gè)道理,人生需要計(jì)劃,以不變應(yīng)萬(wàn)變。從今天起,咱們來(lái)一個(gè)比賽,看誰(shuí)能堅(jiān)持的最久,做好計(jì)劃完成計(jì)劃。

  最后布置一個(gè)作業(yè):請(qǐng)大家今天就為明天做一個(gè)計(jì)劃,然后明天試著去完成它。

班會(huì)活動(dòng)記錄2

  活動(dòng)目的

  1.通過(guò)活動(dòng),使孩子認(rèn)識(shí)到不遵守紀(jì)律的危害,知道遵守紀(jì)律對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)的重要性。

  2.在學(xué)習(xí)生活中知道怎樣來(lái)遵守紀(jì)律。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)引入

  就餐的時(shí)候不排隊(duì)會(huì)造成什么后果?走廊上亂跑會(huì)有什么后果呢?上課隨便講話(huà)有什么后果呢?

  所以說(shuō)任何事情沒(méi)有規(guī)矩行不行呢?那同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,對(duì)上課的`基本要求已有初步的了解。但不夠自覺(jué),總要老師看著,怎么說(shuō)呢都不管用,好,這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)做一個(gè)好學(xué)生?

  二、大家說(shuō)一說(shuō),議一議

  1 、上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課)

  2 、上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)

  3 、課堂上可以做小動(dòng)作嗎?

  4 、午餐時(shí)能隨便講話(huà)嗎?

  5、下了課在走廊上怎么玩呢?

  四、根據(jù)情況表?yè)P(yáng)一些守紀(jì)律的學(xué)生,并且分發(fā)小獎(jiǎng)狀。

  五、 小結(jié):

  剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話(huà),要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。

  同學(xué)們既然表現(xiàn)的這么好,那老師就教大家一首歌曲:

  課前準(zhǔn)備歌

  上課鈴聲響 趕快進(jìn)課堂

  書(shū)和文具盒 擺在桌子上

  起立要站直 坐下不亂晃

  不做小動(dòng)作 專(zhuān)心來(lái)聽(tīng)講

  發(fā)言先舉手 回答要響亮

  學(xué)會(huì)守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生

  六、 過(guò)渡:

  課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開(kāi)心。

  七、表演

 、 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

  ② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

 、 幾個(gè)同學(xué)爬上窗臺(tái),做出往下跳的姿勢(shì)。

  ④ 吃飯的時(shí)候互相講話(huà),口水亂飛。

 、菖抨(duì)時(shí)說(shuō)話(huà),打打鬧鬧,隊(duì)伍亂七八糟。

  八、討論剛才的表演,他們做得不對(duì)嗎?為什么?

  學(xué)生發(fā)言

 。ㄋ麄兊淖龇ú粚(duì),這樣既危險(xiǎn),又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為 )

  九、再表演剛才的場(chǎng)景。

 、賹W(xué)生有序地進(jìn)入教室,并做到互相謙讓。

  ②教室里很安靜,小朋友有的在看書(shū),有的在講悄悄話(huà)。

 、弁瑢W(xué)們?cè)跈跅U前眺望遠(yuǎn)方。

  ④在餐廳里,同學(xué)們?cè)诎察o地吃飯。

 、莅察o地排隊(duì),非常有秩序。

  九、 結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:

  1 教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。

  2 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

  3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

  4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。

  5 課間活動(dòng)時(shí)不能爬到高處,否則有摔傷的危險(xiǎn)。

  6 排隊(duì)要靜、齊、快,做到神奇、整齊。

  十、 你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣?

  十一、 總結(jié):

  通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái)

班會(huì)活動(dòng)記錄3

  XX區(qū)西關(guān)小學(xué) 四一班

  活動(dòng)時(shí)間:

  活動(dòng)地點(diǎn):西關(guān)小學(xué)四年級(jí)一班教室

  參加人員:四(一)班全體同學(xué)

  指導(dǎo)教師:

  主 持 人:

  記 錄 人:

  活動(dòng)目的:

  1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。

  2、使學(xué)生明確什么是好書(shū),懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。

  3、交流讀書(shū)方法,暢談讀書(shū)感受,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。

  4、展示讀書(shū)成果,提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)的

  良好習(xí)慣

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讀書(shū)名言引入:

  1、主持人(來(lái)玉凱):戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蓖瑢W(xué)們,由此我們可以想到,讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要!

  2、主持人(余婭楠):書(shū),能給人知識(shí),書(shū),能凈化心靈,書(shū),培育了一代又一代人,然而只有愛(ài)讀書(shū)的人,才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書(shū)主題班會(huì),下面,我宣布四年(一)班《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  3、主持人(來(lái)玉凱):古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事,下面有請(qǐng)劉湘和方渭博來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧!

  二、講名人讀書(shū)故事

  a、劉湘、方渭博先后講述;

  b、自由分享:誰(shuí)還有什么好的名人故事可以分享呢

  三、展示讀書(shū)手抄報(bào)

  4、主持人(來(lái)玉凱):名人愛(ài)讀書(shū),我們大家也都是書(shū)的好朋友,都喜歡讀書(shū)!周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書(shū)的手抄報(bào)了,今天也想更大家分享一下。

  5、展示手抄報(bào)并介紹,并朗讀自己的讀后感。

  四、展示閱讀記錄卡

  7、主持人(來(lái)玉凱):同學(xué)們,每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候,每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時(shí)候,你一定會(huì)想到40分鐘的課堂之外,還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍,并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育,有過(guò)深切的體會(huì)。下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。

  8、主持人(余婭楠):同學(xué)們的閱讀卡都各有特色,設(shè)計(jì)得非常漂亮,下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書(shū)吧!

  五、推薦好書(shū)

  9、(推薦好書(shū)——帶上自己的書(shū),并讀讀自己的閱讀卡)(4名同學(xué))

 。▉(lái)玉凱):感謝同學(xué)們的精彩推薦。我倒覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!

 。ㄓ鄫I楠):哦,哪4個(gè)

 。▉(lái)玉凱):“開(kāi)卷有益”!

  (余婭楠張心怡):世界上有這么多書(shū),到底哪些書(shū)才是好書(shū),才適合我們看呢

 。▉(lái)玉凱):是啊,這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周,我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流,F(xiàn)在,就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!

 。ㄓ鄫I楠):有請(qǐng)第一小組。

  第一小隊(duì):我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū),所以我向大家推薦童話(huà)類(lèi)書(shū)籍,如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等,這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)。

 。▉(lái)玉凱):有請(qǐng)第二小組。

  第二小隊(duì):我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí),還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦,提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

 。▉(lái)玉凱):謝謝你,有請(qǐng)第三小隊(duì)。

  第三小隊(duì):我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類(lèi)書(shū)籍,看這類(lèi)書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,而且還可以親自動(dòng)手做一做,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。

 。ㄓ鄫I楠):是的,動(dòng)腦又動(dòng)手,看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。

  第四小隊(duì):我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū),因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活,給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

  再講個(gè)笑話(huà)讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧!

 。ㄓ鄫I楠):聽(tīng)了這么多,我明白了,“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好,知識(shí)性強(qiáng),趣味性濃,種類(lèi)豐富,深淺適宜。所以,我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿(mǎn)暴力的書(shū),以免受到毒害。

 。▉(lái)玉凱):是啊,好書(shū)才是我們真正的朋友。看來(lái)適合我們讀的好書(shū)還真多呀!

  六、集體詩(shī)朗誦《神奇的書(shū)》

  (來(lái)玉凱):成長(zhǎng)路上,有好書(shū)相伴,我們的步伐將更加穩(wěn)!

 。ㄓ鄫I楠):成長(zhǎng)路上,有老師、親人陪我們共讀,我們更是多么快樂(lè)和幸福!

  合:此時(shí)此刻,我們最想說(shuō)的話(huà)是——和好書(shū)交朋友,我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友!

 。ㄓ鄫I楠):全體起

  立,朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》

 。ㄈ鄬W(xué)生表演詩(shī)朗誦)

  (來(lái)玉凱):請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!

  七、評(píng)比班級(jí)里的“讀書(shū)先進(jìn)”,并予以表?yè)P(yáng)。

 。ㄓ鄫I楠):自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué):他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上,有的做讀書(shū)筆記,有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

  (來(lái)玉凱):經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選,已選出了班級(jí)的讀書(shū)先進(jìn),宣布獲獎(jiǎng)名單,請(qǐng) 馬老師為他們頒獎(jiǎng)。

 。ㄓ鄫I楠):讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀,希望他們?cè)俳釉賲,在“?shū)香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!

  評(píng)比“班級(jí)讀書(shū)之最”,結(jié)果如下:

  “讀書(shū)最多的人”:余婭楠

  “讀書(shū)最認(rèn)真的人”:許梓涵

  “課外知識(shí)最豐富的人”:胡正梅

  “最?lèi)?ài)書(shū)的.人”:來(lái)玉凱

  八、總結(jié)

 。▉(lái)玉凱):同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!它是人類(lèi)知識(shí)和力量的源泉。

 。ㄓ鄫I楠):讓我們把冰心奶奶的話(huà)牢記心間:(課件出示、生齊讀)讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。

 。▉(lái)玉凱):雖然今天我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。

  (余婭楠):雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。

 。▉(lái)玉凱):但是,屬于我們一生的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完。

  合:讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,

 。▉(lái)玉凱):帶著一份熱情,

 。ㄓ鄫I楠、心怡):帶著一個(gè)夢(mèng)想,

 。▉(lái)玉凱):帶著一份執(zhí)著,

 。ㄓ鄫I楠):盡情暢游書(shū)海,

  合:享受讀書(shū)的快樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!

  九、班主任總結(jié):

  一本書(shū),可以是一個(gè)故事,一段人生,一種精神。一本好書(shū),能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋;一本好書(shū),能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好書(shū),能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)!

  活動(dòng)總結(jié):

  通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生們了解了一些名人故事,通過(guò)故事實(shí)例知道了名人成功的道路,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)讀書(shū)的重要性。大家更加喜歡親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū),也讓他們懂得了書(shū)是知識(shí)的源泉,激發(fā)了他們多讀書(shū)的興趣。尤其是大家都認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性,開(kāi)展課外閱讀才是充實(shí)知識(shí)與技能的最好途徑。利用好課余時(shí)間,多讀書(shū),讀好書(shū),長(zhǎng)思考,重分享,才能把課外閱讀中的精華更好的理解運(yùn)用與拓展。

班會(huì)活動(dòng)記錄4

  一、活動(dòng)背景:

  本班的學(xué)生都是90后的一代,他們是獨(dú)生的一代,集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的一代,對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)周?chē)说年P(guān)愛(ài),這些十分珍貴的的東西,他們習(xí)以為常,甚至與周遭產(chǎn)生了對(duì)立的情緒,不少父母向班主任反映,這些孩子在家不愿與父母交流,脾氣差,易暴躁;不少老師無(wú)可奈何地表態(tài),現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不懂事了。所有這些,就是本班主題班會(huì)背后的故事。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  感恩--對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母,但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少,而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài),更是體會(huì)很少。引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野,把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài),并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng),是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。

  三、活動(dòng)計(jì)劃:

  1、班會(huì)前通過(guò)問(wèn)卷展開(kāi)調(diào)查,重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生與父母,與老師之間的關(guān)系。

  2、通過(guò)班會(huì)課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等,動(dòng)之以情曉之以理,讓學(xué)生有所觸動(dòng),有所思考。

  3、班會(huì)課后讓學(xué)生寫(xiě)一封信給家長(zhǎng)或老師,表達(dá)感激之情。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)主持人開(kāi)場(chǎng)(2分鐘)

 。郑┏跻荒2班“愛(ài)在左,感恩在右”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

 。S)在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,春日融融的下午,讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。

 。郑┦紫,讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的爸爸媽媽和我們的各位老師。

  (黃)大家都知道,在美國(guó),感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣、陽(yáng)光和水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她!蔽覀兣c這位盲人相比,能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?

 。郑┤欢,這樣看似簡(jiǎn)單的邏輯,有些人卻不明白,在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請(qǐng)欣賞短劇表演。

  (二)短劇表演(4分鐘)

  1、《媽媽?zhuān)闾珶┝!》表演者:吳育恒、王?/p>

  2、《一塊口香糖惹的禍》表演者:許鴻偉、陳凱欣

 。S)同學(xué)們,在短劇中,你看到自己了嗎?接下來(lái)我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。

  (三)游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)

  (林)首先,向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣:“愛(ài)在左”方陣(有愛(ài)同行,我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在,我們猜得快),參賽的兩個(gè)方陣將通過(guò)兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)的角逐,最終評(píng)出優(yōu)勝方陣。

  1、猜字游戲

 。S)首先,我們進(jìn)行第一個(gè)游戲:猜字游戲。比賽的規(guī)則是:每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語(yǔ),然后比劃,其他同學(xué)猜,接著再抽取第二詞語(yǔ),依此類(lèi)推,每猜對(duì)一個(gè)可得10分,每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間,看誰(shuí)哪個(gè)方陣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出的詞語(yǔ)最多。

 。郑┻@個(gè)游戲我們有請(qǐng)張佳虹同學(xué)擔(dān)任我們的計(jì)時(shí)員和裁判員,掌聲歡迎。

 。S)現(xiàn)在由我們的“愛(ài)在左”方陣開(kāi)始,注意,只能比劃,不能發(fā)出聲音。計(jì)時(shí)開(kāi)始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。

 。◤垼皭(ài)在左”方陣共猜出了n個(gè)詞語(yǔ),可得分。

 。郑┙酉聛(lái)我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場(chǎng)了,請(qǐng)做好準(zhǔn)備,計(jì)時(shí)開(kāi)始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。

 。◤垼案卸髟谟摇狈疥嚬膊鲁隽薽個(gè)詞語(yǔ),可得分。

 。ㄓ螒蛴迷~語(yǔ):1.滴水之恩,涌泉相報(bào);2.投桃報(bào)李;3.誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦;4.吃水不忘挖井人;5.以德報(bào)怨;6、一日為師,終身為父;7、感恩圖報(bào);8、忘恩負(fù)義;9、恩將仇報(bào);10、感激不盡;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團(tuán)錦簇;17、高瞻遠(yuǎn)矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂(lè)不可支;20、我行我素;)

  2、我來(lái)?yè)尨穑ǚg)

 。S)接下來(lái)我們進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié),我來(lái)?yè)尨,我們?huì)在幻燈片上展示一些句子,看看哪個(gè)方陣能夠翻譯出更多的句子,答對(duì)一題得10分,這個(gè)環(huán)

  節(jié)可以獨(dú)立思考,也可以經(jīng)過(guò)小組討論,然后派一位同學(xué)來(lái)?yè)尨。?個(gè)句子+附加題)

  請(qǐng)裁判員宣布得分情況。

 。◤垼┈F(xiàn)在,我宣布第二個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況:

  經(jīng)過(guò)激烈的角逐,答案已經(jīng)揭曉,我們的優(yōu)勝方陣是:

 。郑┙(jīng)過(guò)輕松愉快的游戲環(huán)節(jié),接下來(lái)我們有請(qǐng)陳雅萍同學(xué),為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《》

  (四)詩(shī)歌朗誦。(3分鐘)陳雅萍

  (五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)

 。S)有一首歌,歌名是“感恩的心”,大家都很熟悉,但不為人知的是,發(fā)生在這首歌背后的一個(gè)感人的故事:講述故事《感恩的心》

  接下來(lái)有請(qǐng)蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的`心》

 。郑┯行┩瑢W(xué),可能會(huì)有這樣的感受,這些故事離我們太遠(yuǎn)了,其實(shí),在我們身邊也有這么一些事,只是你未曾用心感受……

  (六)身邊的故事(7分鐘)

  1、還記得,那個(gè)星期一,我們的英語(yǔ)老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺(tái),不同的是,她在黑板報(bào)寫(xiě)上,“sorry,我的嗓子丟了”,原來(lái)她感冒了,嗓子啞了,只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音,接下來(lái)一周的時(shí)間,我們班沒(méi)落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動(dòng)了,在周記中說(shuō)道“……”

 。ㄖ苡浧瑪嗾故荆

  今天早讀課的時(shí)候,miss顏在黑板上寫(xiě)了這么一行字:sorry,我的嗓子丟了。一瞬間,大家都安靜下來(lái)了,miss,顏怎么給我們上課呢?第一節(jié)課時(shí),miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課,要在平常,英語(yǔ)課是最活躍的了,可今天卻異常地安靜,可能大家都感受到miss顏是強(qiáng)忍著病痛給我們上課,希望miss顏的嗓子早點(diǎn)被找到!--選自20xx年3月3日c一2黃珩炯同學(xué)的周記

  今天的英語(yǔ)課,大概是我們上初中以來(lái)聽(tīng)得最認(rèn)真的一節(jié)。miss顏的聲音完全是沙啞的,又尖又小,上課時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,只能聽(tīng)見(jiàn)miss顏微弱的聲音,大家目不轉(zhuǎn)睛地往老師的方向看過(guò)去,誰(shuí)都不希望因小動(dòng)作發(fā)出的聲音覆蓋過(guò)老師的講解聲,10分鐘、20分鐘過(guò)去了,可我們好似連動(dòng)彈一下都沒(méi)有,聚精會(huì)神地聽(tīng)著課。--選自20xx年3月3日c一1許文璐同學(xué)的周記

  2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師,介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,以第8周為例,下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片),我們只能給出一個(gè)評(píng)價(jià),我們的蔡老師是superman。

  3、下面,我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。

  曾達(dá)穎老師,是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類(lèi)工作的指導(dǎo)老師,每每有國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽,她就必須投入大量的時(shí)間和精力,周末休息時(shí)間,甚至是深夜12點(diǎn),她也必須忙碌著,備戰(zhàn)著。但回到家里,她更是一個(gè)平凡的母親,她挽起袖子,洗衣服,做飯,擦地板;她會(huì)不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草,和女兒一起欣賞韓星的表演,和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)

  4、還有一位堅(jiān)強(qiáng)的母親,我們不得不說(shuō)一說(shuō)。

  我們班的一位同學(xué),他的父親幾年前不幸得了重病去世了,留下無(wú)助的母親和姐弟倆。這幾年來(lái),母親只能依靠做些手工活來(lái)維持著一家人的生活,辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個(gè)在學(xué)的孩子,這位堅(jiān)強(qiáng)的母親,她無(wú)法給孩子一種富裕的生活,但她能給孩子一份濃濃的母愛(ài)。

 。S)同學(xué)們,聽(tīng)完了這些介紹,大家的內(nèi)心是否受到了觸動(dòng)?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿(mǎn)bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng),現(xiàn)在就讓我們,閉上眼睛,拋去任何雜念,用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面?duì)這沉甸甸的愛(ài),我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們呢?今天,我們也邀請(qǐng)到了不少的家長(zhǎng)和老師,請(qǐng)他們?yōu)槲覀冋f(shuō)幾句。

  (七)請(qǐng)家長(zhǎng)、老師說(shuō)話(huà)(各3個(gè))8分鐘發(fā)言名單:

  (八)導(dǎo)師講話(huà)。(2分鐘)

  班主任發(fā)言:

  首先,感謝所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師。作為班主任,與不少家長(zhǎng)有過(guò)比較深入的交流,有幾的交流令我印象深刻,有一次,一個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)給我,她說(shuō),吳老師,非常感謝你,我這個(gè)上養(yǎng)正中學(xué)這一年來(lái),不管是學(xué)習(xí)上或是為人處世上,進(jìn)步都很大,我一聽(tīng),樂(lè)了,趕緊追問(wèn),怎么看出來(lái)的,家長(zhǎng)說(shuō):“以前她和我出門(mén)的時(shí)候,總是自顧自的,這個(gè)周末回家和我一起去超市,居然主動(dòng)幫我拿東西,還有我感冒了,以前她是一點(diǎn)都不在意的,那天居然懂得問(wèn)我吃藥了沒(méi)有。”家長(zhǎng)一連用了好幾個(gè)居然,表示她的感慨與感激,就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實(shí)上作為老師也是如此,有次文

  娛會(huì)演,我班的育恒同學(xué)主動(dòng)帶了兩把椅子,到會(huì)場(chǎng)后才告訴我,吳老師,你坐,這是特別給你帶的,當(dāng)時(shí)我的感動(dòng),也是用任何語(yǔ)言都無(wú)法描述了。說(shuō)了這兩件事,想告訴同學(xué)們的是,其實(shí)老師也好,父母也好,對(duì)你們的要求都很低,很容易滿(mǎn)足,但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛(ài),就不想著哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)。希望通過(guò)今天的主題班會(huì)能讓你們的內(nèi)心有所觸動(dòng),能夠用心體會(huì)一下父母的疲憊與辛勞,用心體會(huì)一下老師的辛勤與付出,用心體會(huì)一下生活所給予你們的一切,進(jìn)而萌發(fā)出一點(diǎn)感激之情,我想這也就夠了。今天我們很不容易的,許多家長(zhǎng),百忙之中抽空來(lái)參加今天的主題班會(huì),你們是不是也想向他們說(shuō)些什么呢?

  (九)發(fā)言家長(zhǎng)與孩子對(duì)話(huà)。(3個(gè))3分鐘

  (十)結(jié)束語(yǔ)(1分鐘)

  (林)同學(xué)們,感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報(bào)。

  (黃)感恩,是一種美德,是一種境界。

 。郑└卸鳎侵档媚阌靡簧サ却囊淮螜C(jī)遇。

  (黃)感恩,是值得你用一生去完成的一次壯舉。

 。郑└卸,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

 。S)感激父母,是他們給了你生命,是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。

 。郑└屑だ蠋煟撬麄兘o了你知識(shí),是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。

  (十一)全班齊唱(2分)

 。S)學(xué)會(huì)感恩,走在人生的道路上,你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封,希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課后寫(xiě)一封信,給你認(rèn)為最需要感謝的人。最后,讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束我們的班會(huì),感謝所有在座家長(zhǎng)老師同學(xué)們。

  初一年二班“愛(ài)在左,感恩在右”主題班會(huì)到此結(jié)束。

  五、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信,在信中表達(dá)你的感謝之情。

  六、活動(dòng)小結(jié)。

班會(huì)活動(dòng)記錄5

  教學(xué)目的:

  通過(guò)本次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  由本班同學(xué)自編自演的四部小品引出班內(nèi)存在的一些不文明現(xiàn)象,由同學(xué)們討論,以達(dá)到教育學(xué)生的目的。在討論中穿插文藝節(jié)目、詩(shī)歌朗讀、智力問(wèn)答以活躍班會(huì)氣氛。

  教學(xué)過(guò)程:

  板書(shū)本次主題班會(huì)的主題。

  我愛(ài)我家

  主持人甲:我代表高二(10)班45名同學(xué)歡迎各位來(lái)賓的光臨。我們高二(10)班是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里,我們從分享受著它帶給我們的歡樂(lè)。它不僅為我們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也讓我們感受到了家的感覺(jué)――一種溫馨和睦的感覺(jué)。在課堂上,活躍的課堂氣氛,使我們感到學(xué)習(xí)并不是一種苦差事,而是一件輕松愉快的事情。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中雖然沒(méi)有取得過(guò)第一、第二,但全班同學(xué)能團(tuán)結(jié)一心、積極進(jìn)取為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),請(qǐng)大家回顧一下高中階段我們這個(gè)家庭所取得的成績(jī)?(學(xué)生自由發(fā)言列舉本班成績(jī))

  主持人乙:正因?yàn)槲覀兊募彝コ蓡T的凝聚力、上進(jìn)心才使得我們的家庭取得了這些榮譽(yù)。這一切的一切,使得我們更愛(ài)我們的家,我們要奉獻(xiàn)出更多的愛(ài)使我們的家更美好。但是,金無(wú)足赤,我們這個(gè)家庭仍有一些同學(xué)在破壞我們家庭的形象,為此,今天我們?cè)谶@里舉辦了這次“我愛(ài)我家”的主題班會(huì)::

  主持人甲:我們?nèi)?5位同學(xué)生活在高二(10)這個(gè)家庭里,我們?nèi)粘5囊谎砸恍、一舉一動(dòng)的好壞都將影響到這個(gè)家的形象,由于我們這個(gè)家庭的另舉李,都將影響到我們對(duì)家的感情。下面請(qǐng)看由秦剛同學(xué)編導(dǎo)的小品《快樂(lè)的一天》。

  小品《快樂(lè)的一天》的表演

  主持人甲:精彩的小品看完了,我想請(qǐng)各位同學(xué)們談?wù)勗斐蛇@樣后果的原因是什么?

  同學(xué)發(fā)言。

  主持人乙:通過(guò)大家的討論,我們知道了要讓家有好的精神風(fēng)范就要注重日常的文明禮儀。我們生活在這個(gè)大家庭里,還要有良好的衛(wèi)生環(huán)境,這樣才能使大家在一個(gè)干凈、明朗的環(huán)境里學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)欣賞由許艷會(huì)同學(xué)編導(dǎo)的小品《掃地》。

  小品《掃地》的表演

  主持人甲:小品看完了,下面我想請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约喝绾慰创齽趧?dòng)衛(wèi)生的?

  同學(xué)發(fā)言。

  主持人乙:大家討論得很激烈,請(qǐng)(許艷會(huì))同學(xué)為我們朗誦一首()

  主持人甲:有了好的學(xué)風(fēng)、好的環(huán)境,但如果你的衣著與眾不同,甚至出格,不僅會(huì)這個(gè)大家庭造成不良影響,甚至?xí)绊懻5膶W(xué)習(xí)秩序。下面請(qǐng)看李蒙蒙同學(xué)編導(dǎo)的小品《超酷的服裝》

  小品《超酷的服裝》的表演

  主持人乙:很搞笑的小品,雖然有點(diǎn)夸張,但在我們的周?chē),確實(shí)存在有些人,他們?yōu)榱艘饎e人的注意,與眾不同,更為了走在生活前列,而特意地包裝自己,最后事與愿違,不僅使大家對(duì)你產(chǎn)生厭惡感,更破壞了學(xué)生的應(yīng)有形象。我想請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)奇裝異服的看法。

  同學(xué)發(fā)言

  主持人甲:班會(huì)進(jìn)行到現(xiàn)在,讓我們來(lái)一個(gè)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,輕松一下。

  文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽

  問(wèn)答題:

  1、住校生每天起床處要按規(guī)定整理內(nèi)務(wù)外,還要干什么?(派值日生作衛(wèi)生)

 。、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,除每天派值日生作衛(wèi)生外,周末還要做什么?(大掃除)

  3、學(xué)生每天要按時(shí)到校,不能遲到,還不能什么?(早退、曠課)

 。、學(xué)生不能進(jìn)那些場(chǎng)所?(營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧、音樂(lè)茶座、錄像廳、游戲廳、網(wǎng)吧)

 。怠⑾r(shí)有序,勤奮學(xué)習(xí)表現(xiàn)在那四方面?(1、按時(shí)作息,學(xué)習(xí)有計(jì)劃。2、按時(shí)到校,不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。3、先預(yù)習(xí),后上課,先復(fù)習(xí),后作業(yè),當(dāng)時(shí)完成作業(yè)。4、上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品)

  選擇題:

  1、平時(shí)上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)()(A、向穿什么穿什么?B、衣服時(shí)尚、著裝好看C、不佩戴首飾D、戴不戴首飾無(wú)所謂,只要不被老師發(fā)現(xiàn)就可以。)

  2、聽(tīng)到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)()(A、還沒(méi)上課,在外面呆會(huì)兒B、立刻進(jìn)教室,準(zhǔn)備好上課用品C、到外面看看老師來(lái)了沒(méi)有D、剛才的話(huà)沒(méi)說(shuō)完,在說(shuō)兩句)

  3、下課鈴響后,老師還沒(méi)離開(kāi)教室,我們應(yīng)該()(A、提醒老師下課B、拿出小說(shuō)雜志來(lái)看C、等老師說(shuō)下課后再出去D、立即起來(lái)就朝教室外走)

 。、下課后,我們應(yīng)在教室里()(A、不大聲喧嘩、打鬧B、和朋友在教室里大鬧C、已經(jīng)下課了我想干什么干什么D、吃點(diǎn)零食消磨時(shí)間)

 。、宿舍管理員或老師的批評(píng)若有錯(cuò),我們應(yīng)()(A、頂撞管理員或老師B、對(duì)管理員或老師置之不理C轉(zhuǎn)頭就走,不聽(tīng)了D、待管理員或老師說(shuō)完后再解釋?zhuān)?/p>

  主持人乙:“衣食住行”是一個(gè)家庭必須面對(duì)的,我們的大家庭中有很多住校生,宿舍就成了住校生在學(xué)校的第二個(gè)家,在這個(gè)家里,就應(yīng)當(dāng)遵守宿舍里各項(xiàng)規(guī)章制度,正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。既然我們成了那其中的一員,就該遵從它,不能運(yùn)用各種欺騙它。下面請(qǐng)大家欣賞由薛培良編導(dǎo)的小品《樂(lè)極生悲》。

  小品《樂(lè)極生悲》的表演

  主持人甲:應(yīng)有的結(jié)局,情同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  主持人乙:感謝各位同學(xué)的精彩發(fā)言。我想不論是在學(xué)校,還是在宿舍,不論是日常行為,還是奇裝異服,為了我們這個(gè)家庭能和諧美滿(mǎn),為了我們美好的明天,也為了我們的學(xué)校生活蒸蒸日上,讓我們45為家庭成員攜起手來(lái),為我們的大家庭奉獻(xiàn)我們的一份愛(ài)。

  班主任小結(jié):“文明禮儀”是我們高中生活中必不可少的一門(mén)課程。為了我們這個(gè)美好大家庭的明天,為了讓我們的心靈得到凈化,為了使我們的社會(huì)更加文明,讓我們謹(jǐn)遵那句“先知禮儀,而后奮進(jìn)”。

  主持人:全體起立,讓我們以一曲《 》結(jié)束我們的班會(huì),再次謝謝各位老師的光臨

  附:

  小品

  小品一:“快樂(lè)”的一天

  編劇:秦剛

  表演:學(xué)生甲()、乙()、丙()、。ǎ、班長(zhǎng)()

  旁白:鞠梅

  第一幕

  地點(diǎn):教室時(shí)間:12點(diǎn)25分

  旁白:中午12點(diǎn)25分,教室里靜悄悄的,有學(xué)習(xí)的同學(xué)(丁),有睡覺(jué)的同學(xué)(乙)還有一位看漫畫(huà)的同學(xué)(丙)。這時(shí)一位同學(xué)(甲)拿著一副撲克沖進(jìn)了教室。

  生甲:(飛速來(lái)到睡覺(jué)的乙面前吼到)快起來(lái),斗地主了!

  生乙:(伸著懶腰,翻眼看著甲)你有病,倆人咋斗?

  生丙:(放下手中的雜志,高喊到)我來(lái),我來(lái)。

  旁白:教室里響起了打牌聲。

  (幾個(gè)人“二”、“報(bào)警”、“別急” 、“炸了”“倒霉”……)

  生丁:(無(wú)奈的放下手中的外語(yǔ)書(shū))別吵了行不行,這是教室。

 。◣讉(gè)人看了看他,繼續(xù)喊叫著)

  旁白:教室里的喧鬧聲更響了。丁只有怒氣沖沖的離開(kāi)教室……

  班長(zhǎng):別玩了,班主任快來(lái)了。

 。◣讉(gè)人忙收起撲克,懶散的回到座位上睡下了。)

  第二幕

  地點(diǎn):五樓男廁所門(mén)口時(shí)間:晚自習(xí)前

  旁白:晚自習(xí)前,五樓男廁所門(mén)口傳來(lái)一聲沉悶的炮響,有幾個(gè)黑影在那兒晃動(dòng),并傳來(lái)一陣狂笑聲。

  生甲:(生氣的表情)誰(shuí)干的,那么缺德?

  生乙:真爽,(指著甲)看把那家伙嚇的,哈哈……

  生丙:(伸手向乙)還有沒(méi)有?拿一個(gè)我也爽爽。

  生丁:(瞅瞅四周)別放了,聽(tīng)說(shuō)學(xué)校抓得挺嚴(yán)的,萬(wàn)一被逮住了,可就……

  生丙:(看著丁說(shuō))怕什么,我們有放哨的,快給我一個(gè)。(又伸手向乙)

  旁白:正在這時(shí),班長(zhǎng)匆匆向這里跑來(lái)。

  班長(zhǎng):快閃,年級(jí)主任來(lái)了!

  (幾個(gè)人迅速的跑開(kāi)了。)

  小品二:掃地

  編劇:許艷會(huì)

  表演:學(xué)生甲()學(xué)生乙()衛(wèi)生委員()

  旁白:許艷會(huì)

  地點(diǎn):教室外走廊時(shí)間:早晨7點(diǎn)25分

  旁白:早晨7點(diǎn)25分在教室外走廊,兩個(gè)同學(xué)拿著兩把臟兮兮的拖把在地上胡亂拖著地。衛(wèi)生委員慢慢走來(lái),邊看邊皺眉。

  衛(wèi)生委員:(指著地面)你們?cè)趺锤愕?拖把這么臟,地能拖干凈嗎?都幾點(diǎn)了,墻也沒(méi)有擦。馬上就要上課了,快點(diǎn)。

  學(xué)生甲:(從身上扯出一點(diǎn)衛(wèi)生紙,隨便在墻上擦了擦)行了吧!你瞧多干凈。

  衛(wèi)生委員:不行,墻上還有水漬呢?快點(diǎn)干!我去看看樓梯口,馬上還來(lái)檢查。(轉(zhuǎn)身走)

  學(xué)生乙:(沖著衛(wèi)生委員的背影)牛個(gè)啥,衛(wèi)生委員就了不起,傻蛋一個(gè)。

  衛(wèi)生委員:(轉(zhuǎn)身,怒目而視)你說(shuō)誰(shuí)傻蛋?

  學(xué)生乙:(滿(mǎn)臉堆笑)我說(shuō)這地是那個(gè)傻蛋弄臟的,我一定好好教訓(xùn)他。

  衛(wèi)生委員:(冷笑著)算你識(shí)像,快干!

  學(xué)生乙:(滿(mǎn)臉的媚笑)我干,我干著呢。

  小品三:超酷的服裝

  編。豪蠲擅

  表演:學(xué)生甲()學(xué)生乙()教師()

  旁白:李蒙蒙

  地點(diǎn):教室時(shí)間:早晨7點(diǎn)31分

  旁白:早晨7點(diǎn)31分,教室里一片讀書(shū)聲。學(xué)生甲匆匆來(lái)到教室門(mén)口。

  甲:(他頭發(fā)亂糟糟的`,上身穿了一件黃毛衣,外面罩著一件皺巴巴的休閑服,胸前印有“六匹狼”的商標(biāo),下面穿了一條皺皺的牛仔褲印有“莫托拉”的商標(biāo),脖子上圍著一條花里胡哨的絲巾)報(bào)告!

 。ń淌依飩鞒龊逍β暎

  師:進(jìn)來(lái),下次不要遲到了,(仔細(xì)看)站住,哎呀,你那上衣是“六匹狼”,加上你就七匹了吧;看看你這小褲還“莫托拉”,你做啥事不拖拉!腦袋像個(gè)雞窩(嚴(yán)肅的說(shuō))你這是什么打扮,像個(gè)學(xué)生嗎?簡(jiǎn)直是地皮癟三,太不像話(huà)了,下課了到我辦公室來(lái),讓我教教你什么是美,怎樣審美。

  甲(很聽(tīng)話(huà)的樣子,輕聲說(shuō))知道了(慢慢的走到座位上,邊走邊得意的笑著,到座位上得意揚(yáng)揚(yáng)的問(wèn)同桌說(shuō)):酷不酷?

  乙(不削一顧)酷,酷斃了!我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)你有這樣的天賦?

  甲:你懂什么!我這身打扮剛從書(shū)上學(xué)來(lái)的,叫“迷死美媚”,現(xiàn)在就流行這個(gè),我這身綜合了“哈日、哈韓”族的精化,超一流的打扮!你看我的圍巾多炫!

  乙:(哈哈大笑)女士的!哈哈……

  甲:(取下圍巾,仔細(xì)一看)阿!這怎么是我媽的那條呢?

  小品四:樂(lè)極生悲

  編。貉ε嗔

  表演:管理員()住校生甲()住校生乙()

  旁白:劉茜

  地點(diǎn):寢室辦時(shí)間:早晨6點(diǎn)45分

  旁白:早晨6點(diǎn)45分,住校生(甲),神情沮喪的走進(jìn)寢室辦。

  生甲:老師,我生病了,頭昏沉沉的,身上沒(méi)有勁,早上就沒(méi)起來(lái)。

  管理員:那為什么我第一次檢查時(shí)你們寢室都起來(lái)了?

  生甲:(作痛苦狀)就因?yàn)槠鸫埠蟛皇娣,所以才有躺下的?/p>

  管理員:(面露難色)可不管怎么說(shuō),分還是要扣的。

  生甲:(大驚)千萬(wàn)不能,我真的病了。要不我干嗎先起來(lái)呀?我真的不舒服,你要扣分,太不講理了吧!

  管理員:(想了想)那好吧,分不扣了,下不為例。(收起扣分單)

  旁白:生甲長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣,面露喜色的轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi),在門(mén)口碰到了生乙。

  生乙:又裝病蒙混過(guò)關(guān)了?

  生甲:(得意的說(shuō))哪是。也不想想我是誰(shuí)!

  管理員(從寢室辦里走出)你能是誰(shuí)呀,進(jìn)來(lái)拿扣分單,我還要找你們班主任的。

  生甲:(絕望的雙手著捧臉)我正么這么倒霉呀!

班會(huì)活動(dòng)記錄6

  “留守兒童”主題班會(huì)活動(dòng)記錄

  活動(dòng)主題:同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)

  活動(dòng)形式:談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。

  2、通過(guò)播放教師與家長(zhǎng)通話(huà)錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信,讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。

  3、通過(guò)此活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力,讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童,幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況:留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

  2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà),然后寫(xiě)信寄出。

  3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà),并錄下通話(huà)內(nèi)容。

  4、其他準(zhǔn)備((歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》,詩(shī)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》)

  指導(dǎo)教師:崔杰

  主 持 人:王娟:尹強(qiáng)

  參加對(duì)象:全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)場(chǎng)白

 。ㄍ酰壕磹(ài)的老師們

  (尹):親愛(ài)的`同學(xué)們

 。ê希┫挛绾!

  (王):今天是一個(gè)快樂(lè)的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

 。ㄍ酰和瑢W(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊,我們是一一快樂(lè)的一家一一太平小學(xué)四年級(jí)(全班一起說(shuō))。現(xiàn)在我們班“同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)觀(guān)在開(kāi)始。ㄈ喙恼疲。

  二、齊唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》

  全班學(xué)生手拉手,歡樂(lè)地歌唱《快樂(lè)的節(jié)日》。

  三、留守兒童真情告白

 。ㄒ何覀兌贾溃覀儼嘤袔讉(gè)同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工,他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話(huà)想對(duì)父母說(shuō),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!

 。ㄒ唬┤~婷同學(xué)念她的日記

  20xx年9月24日星期六 陰

  又過(guò)了一個(gè)春節(jié)了;▋、樹(shù)兒、草兒又醒過(guò)來(lái)了,燕子也飛回來(lái)了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來(lái)?我每天都會(huì)在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾!每次,我都失望而歸,你們何時(shí)才能回來(lái)?我很想念你……

 。ǘ┪蚁肽钅銈儭职謰寢?zhuān)羰貎和模盒穆暎?/p>

  周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。

  1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

  爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  您們好!

  我知道你們外出打工,一是因?yàn)榧依锏纳,二是因(yàn)槲液偷艿芏家蠈W(xué)。

  我也知道你們打工很辛苦,那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà),好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿到一百分,一定不辜負(fù)你們的期望。

  爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們,你們不要再打架,為了我和弟弟,我求你們不要你們不要再打架了,給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛(ài)的家。

  媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會(huì)做的題,我有不會(huì)做的題,我會(huì)去問(wèn)姑姑,這個(gè)題怎么做,我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好,自己也很快樂(lè),你們也不必?fù)?dān)心我。

  爸爸媽?zhuān)銈冊(cè)谕饷嫔钤趺礃樱宰《歼好嗎?媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內(nèi)以谝黄鸬娜兆印?/p>

班會(huì)活動(dòng)記錄7

  活動(dòng)目的

  根據(jù)班級(jí)中小朋友的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn),選擇激勵(lì)性的名言名語(yǔ),使他們從中悟懂一定的思想,并通過(guò)多種活動(dòng)形式的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、學(xué)習(xí)、激勵(lì),從而激發(fā)學(xué)生的自信心,引導(dǎo)孩子做個(gè)生活的有心人,善于向周?chē)拿總(gè)人學(xué)習(xí)其特長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  觀(guān)察并記錄4個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

  找找自己對(duì)自己不滿(mǎn)意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示名言:

  1、多種形式讀一讀,說(shuō)一說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。

  2、找找這句話(huà)中的.一對(duì)反義詞。長(zhǎng)是誰(shuí)的長(zhǎng)處。

  3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長(zhǎng)處。

  4、小小組各自由評(píng)選出最佳伙伴,先給他頒獎(jiǎng),再夸一夸他。

  5、說(shuō)說(shuō)自己有哪些弱點(diǎn),你怎樣改,需要誰(shuí)的幫助?或想誰(shuí)學(xué)習(xí)。

  6、閉目想一想自己的愿望,想象一下?lián)碛辛四莻(gè)長(zhǎng)處后你將會(huì)怎樣了。

  7、寫(xiě)下你對(duì)自己的決心與希望。

  音樂(lè)伴奏

  1、讀讀你的決心。

  2、寫(xiě)入你的大腦。

  3、貼在你的桌角上,時(shí)刻提醒你。

班會(huì)活動(dòng)記錄8

  學(xué)校德育主題班會(huì)記錄

  主題 開(kāi)學(xué)前教育

  時(shí)間 9月2日

  地點(diǎn) 六班教室

  主持人 劉文 參加人員 全班學(xué)生 記錄員 劉文

  主要內(nèi)容

  1.教室是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所,必須保持安靜,保持語(yǔ)言和行為文明,不準(zhǔn)喧嘩,不得追逐打鬧。

  2.按時(shí)上課、下課,不遲到,不早退,課前班長(zhǎng)檢查出勤情況,在班務(wù)日志上記載,并報(bào)告任課老師。

  3.尊敬老師。上課時(shí)班長(zhǎng)喊“起立”口令。提問(wèn)要舉手,回答問(wèn)題要起立。

  4.講文明,保持服裝整潔。穿校服,戴紅領(lǐng)巾。

  5.講衛(wèi)生,堅(jiān)持值日制度。每天兩小掃(課外活動(dòng)下課后),每周一大掃。不準(zhǔn)隨地吐痰,不準(zhǔn)亂扔紙屑、果皮。教室不準(zhǔn)帶袋裝食品。課桌擺放要整齊、教具擺放有規(guī)律。

  6.維護(hù)正常的教學(xué)秩序。除學(xué)校統(tǒng)一安排外,不得在教室觀(guān)看電視或進(jìn)行其它文體活動(dòng);嚴(yán)禁在教學(xué)樓內(nèi)拍籃球、踢足球、放鞭炮。

  7.愛(ài)護(hù)公物,財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任到班,誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償,不能查清楚責(zé)任或者責(zé)任不能分清時(shí),由班級(jí)集體賠償。不準(zhǔn)在墻壁、桌椅、黑板上亂涂、亂刻、亂畫(huà)。

  8.節(jié)約用電、注意安全。嚴(yán)禁在教室使用熱得快、電爐等電器用具,離開(kāi)教室時(shí)要隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗,注意防火。夜晚或放假時(shí)要鎖門(mén),注意防盜。

班會(huì)活動(dòng)記錄9

  一、活動(dòng)目的

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,感恩老師是十分有必要的,通過(guò)開(kāi)展“感謝有你”的主題活動(dòng),使學(xué)生的靈魂得到振動(dòng),思想感情得到升華,在潛移默化中接受教育,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母,熱愛(ài)老師,感恩父母,感恩老師的情感,立志做一個(gè)懂得感恩,懂得奉獻(xiàn)的人。

  二、活動(dòng)難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)到我們要孝敬父母,尊重老師,學(xué)會(huì)感恩的重要性,并用自己的各種實(shí)際行動(dòng)表示感謝。

  三、活動(dòng)年級(jí)

  四年級(jí)

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集相關(guān)材料,確定節(jié)目名單,編寫(xiě)串聯(lián)詞。

  2、課件出示“感謝有你”,黑板裝飾

  3、確定角色,并進(jìn)行排練。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  第一篇章 感恩父母

  詩(shī)朗誦《母愛(ài)》*

  小合唱《媽媽的吻》。

  集體詩(shī)朗誦《拿什么來(lái)感謝你,我的父親!》

  第二篇章,師恩情重,無(wú)私無(wú)怨。

  大合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》

  詩(shī)朗誦《老師,我愛(ài)您》

  小合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》

  * 班主任發(fā)言

  主持人宣布《感謝有你》主題班會(huì)到此結(jié)束。

  六、活動(dòng)反思

  感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情!案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。沒(méi)有一顆感恩的'心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。這不僅僅是一次活動(dòng),更是一種人格的教育,讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,讓孩子能懂得愛(ài)父母,能報(bào)答父母、老師并將這種愛(ài)逐漸擴(kuò)展開(kāi)來(lái),學(xué)會(huì)愛(ài)周?chē)磺腥撕褪??愛(ài)整個(gè)世界。讓孩子成為一個(gè)能把自身之物給予他人,并從中體驗(yàn)快樂(lè),學(xué)會(huì)感恩的人。感恩從這里起飛!

  “安全教育”主題班會(huì)活動(dòng)記錄

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),了解安全知識(shí)的很重要性。

  2. 通過(guò)學(xué)習(xí)身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來(lái)了解安全知識(shí)的很重要性。出示本次班會(huì)活動(dòng)的主題。

  3. 主持人:安全就在我們身邊。

  4. 主持人:我們每天上學(xué)、放學(xué)、,都在道路最擁擠的時(shí)候,稍不注意,就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事故。因此,我們必須懂得一些交通規(guī)則,F(xiàn)在,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下交通方面的知識(shí)。

  A. 讓一名扮演交警手語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)來(lái)解說(shuō)是什么意思。

  B. 交通知識(shí)競(jìng)賽。出示一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,讓學(xué)生解說(shuō)它所指的意思,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又多。

  5. 主持人:我們?cè)谛?nèi)或校外活動(dòng)時(shí),都要注意安全,否則,一些意想不到的安全事故說(shuō)不定可能就會(huì)發(fā)生在我們身上。

  討論:下面的行為對(duì)嗎?

  A. 放學(xué)了在過(guò)橋的時(shí)候互相擁擠;

  B. 在公路上你追我趕;

  C. 騎自行車(chē)在路上亂竄;

  D. 在河邊釣龍蝦;

  E. 在橋的欄桿上走;

  F. 乘校車(chē)的同學(xué)乘車(chē)時(shí)將手或頭伸出車(chē)窗外;

  主持人:同學(xué)們我們可千萬(wàn)不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀!

  安全衛(wèi)士:我要考考大家,你們知道哪些特殊的電話(huà)號(hào)碼?它們有什么作用呢?

  (110,119,120,121)

  6. 主持人:我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī),還必須懂得怎樣處理一些意外事故,還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。

  讓學(xué)生明白壞人是沒(méi)有模樣的。壞人可能長(zhǎng)得很漂亮甚至很慈祥,可能是男的,也可能是女的;可能是陌生人,也可能是自己身邊的人。

  如果你遇到下列幾種情況你會(huì)怎么辦:

  A. 你在路上看見(jiàn)一伙年青人在打架斗毆;

  B. 當(dāng)你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了;

  C. 當(dāng)你看到一個(gè)地方起火了,而且火勢(shì)很猛;

  D. 有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候,稱(chēng)是你的媽媽來(lái)讓他接你回家的;

  E. 你和你父母一起去逛街時(shí),和你的父母走散了,你又不知道怎么回家;

  7. 主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū),宣讀倡議書(shū)。

  8. 選出本周的安全小衛(wèi)士。

班會(huì)活動(dòng)記錄10

  班會(huì)主題:相親相愛(ài)一家人

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白人與人之間發(fā)生矛盾,產(chǎn)生分歧是在所難免的,要正確對(duì)待和解決矛盾;建立全面的人生觀(guān),看問(wèn)題多角度思考,善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題,不能自私片面。

  2.讓同學(xué)們?cè)诮尤舜飼r(shí)要原諒他人的錯(cuò)誤,培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài),學(xué)會(huì)諒解和理解他人。同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,尊重他人,在他人犯錯(cuò)誤時(shí)要給予鼓勵(lì)和安慰,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼,真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)。

  活動(dòng)方式:

  以?xún)蓚(gè)游戲?yàn)橹骶(xiàn)的方式展開(kāi),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)后以分享的方式說(shuō)出自己的心得體會(huì),從而升華主題

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.剛開(kāi)始,班主任介紹我們?nèi)雸?chǎng)后,先是我們兩個(gè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,說(shuō)明我們是來(lái)自廣西師范學(xué)院政法學(xué)院的大三學(xué)生,我們相互了解了一些基本情況后,就從我們生活的經(jīng)驗(yàn)直接點(diǎn)出我們今天的主題

  2.我們開(kāi)始第一個(gè)游戲環(huán)節(jié),這是一個(gè)折紙有戲,其步驟為:首先,讓全班同學(xué)站起來(lái),這樣做的原因讓他們對(duì)游戲引起重視。其次讓同學(xué)們找出一張一張,之后讓他們閉上眼睛,目的是營(yíng)造一種氛圍。之后讓同學(xué)們先把紙對(duì)折一遍,一遍過(guò)后再對(duì)折兩次,再次叫同學(xué)們?nèi)サ粢粋(gè)下角、再把紙反轉(zhuǎn)180°,再去掉一個(gè)上角。最后讓學(xué)生們睜開(kāi)眼睛,把所折的紙展開(kāi),看所得的形狀是什么樣的。在這個(gè)活動(dòng)后,不同的同學(xué)因有不同的理解,折紙的角度也不一樣,因此就會(huì)有不同的理解,同學(xué)們紛紛展示自己的成果,尋找與自己相類(lèi)似的作品。然后我們接著問(wèn):“為什么會(huì)有不同的作品呢”同學(xué)們回答說(shuō)是因?yàn)槔斫狻⑺伎冀嵌、轉(zhuǎn)換方式、折紙方式等不一樣,所以我們從這個(gè)活動(dòng)總結(jié)出,每個(gè)人看事情,想法都會(huì)是不一樣,在某種觀(guān)點(diǎn)某件事情上難免會(huì)產(chǎn)生意見(jiàn)和分歧,所以在我們的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中要學(xué)會(huì)換位思考,原諒,理解別人。同學(xué)們好不容易相聚在一起,更應(yīng)該珍惜這種緣分,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)大家庭,一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。

  3.接著我們開(kāi)始第二個(gè)游戲環(huán)節(jié),游戲規(guī)則為:兩列隊(duì)員相面而站,一人喊口號(hào),四人做記錄。口號(hào)規(guī)則為:喊一時(shí),向左轉(zhuǎn);二時(shí),向右轉(zhuǎn);三,向后轉(zhuǎn);四,向前走一小步;五,站在原地不動(dòng)。做錯(cuò)的同學(xué)要出列并說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了!蓖魂(duì)的同伴要給犯錯(cuò)誤的同伴鼓勵(lì),每一隊(duì)有一人犯錯(cuò)就扣十分,看那一個(gè)組的被扣的分多。開(kāi)始游戲了,我們組織中間四列的學(xué)生分成兩組面對(duì)面著站好,兩側(cè)的一學(xué)生喊口號(hào),四個(gè)同學(xué)幫忙記錄犯錯(cuò)同學(xué),其他同學(xué)監(jiān)督。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生的積極性很高,氣氛很活躍。兩對(duì)中間也有不少同學(xué)犯錯(cuò),同伴們也給予了相應(yīng)的鼓勵(lì)。其中有一些同學(xué)知道自己犯錯(cuò)誤后會(huì)主動(dòng)站出來(lái),有些則是在同學(xué)們的監(jiān)督下被指出來(lái);顒(dòng)大概進(jìn)行了五分鐘后,游戲結(jié)束,同學(xué)們回到座位上。游戲結(jié)果為:有一小組被多扣了十分。這時(shí)候同學(xué)們的情緒還是比較高的,我們轉(zhuǎn)而問(wèn)到:“剛才犯錯(cuò)誤的同學(xué)當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)時(shí)什么感受呢對(duì)于同學(xué)們的鼓勵(lì),自己的心情是怎樣的希望自己能得到什么樣的鼓勵(lì)”犯錯(cuò)誤的站起來(lái)面向同學(xué)說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn),他們認(rèn)為,自己犯錯(cuò)誤的原因有些是因?yàn)榉较蚋胁缓茫行┦且驗(yàn)橐粫r(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái),有些則是因?yàn)樘o張,有些則是因?yàn)楦鷱膭e人而犯錯(cuò)誤。他們有些表示自己對(duì)不起自己的小組,自己犯錯(cuò)誤是無(wú)意的,對(duì)于同學(xué)們通過(guò)肢體、語(yǔ)言鼓勵(lì)后,感覺(jué)會(huì)很溫暖,從內(nèi)心里感謝他們,對(duì)那些鼓勵(lì)他們的同伴似乎很接近了。而沒(méi)有得到鼓勵(lì)的同學(xué)則會(huì)感到有一些心里的失落。同時(shí),他們表示,自己能希望得到同伴們的理解,得到他們真誠(chéng)、信任的看待。

  接著,我們又向沒(méi)有犯錯(cuò)的同學(xué)提問(wèn):“你是如何看待那些犯錯(cuò)誤的同學(xué),你想對(duì)他們說(shuō)些什么”有幾位同學(xué)說(shuō)了自己的觀(guān)點(diǎn),她們認(rèn)為,人犯錯(cuò)是不能避免的,我們要學(xué)會(huì)寬容他人,換位思考。之后我們也對(duì)兩側(cè)的同學(xué)提出提問(wèn):“如何看待中間兩排同學(xué)們的表現(xiàn)”同學(xué)們表示這個(gè)活動(dòng)很好,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了許多。

  根據(jù)同學(xué)們的看法,我們對(duì)這個(gè)游戲的總結(jié)是,我們可能會(huì)在不經(jīng)意間犯一些小錯(cuò)誤,可能會(huì)傷害到班級(jí)或是個(gè)人的利益,這時(shí)候我們要主動(dòng)地向他人道歉,請(qǐng)求原諒。同時(shí),我們也要對(duì)別人的一時(shí)錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,從他人的'角度看待問(wèn)題,原諒他人,并安慰鼓勵(lì)那些犯錯(cuò)誤的人,因?yàn)樗麄冃睦镆埠軆?nèi)疚,我們要互相理解,互相支持,珍惜彼此間的友誼。

  四、 班主任總結(jié)后活動(dòng)結(jié)束

  反思:首先,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)及準(zhǔn)備不是很充分,沒(méi)有以一種很新穎的方式很好地導(dǎo)入主題;其次,在第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中,聲音不夠大,同學(xué)們的噪音較大,活動(dòng)效果受影響;顒(dòng)過(guò)后,沒(méi)有讓同學(xué)們充分發(fā)言,過(guò)渡到第二個(gè)游戲活動(dòng)比較匆忙,同學(xué)們沒(méi)能在這個(gè)游戲中得到很好的反思。在第二個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,因考慮不周全,受場(chǎng)地的影響,只有中間四列同學(xué)參與游戲,其他同學(xué)監(jiān)督,所以參與游戲的同學(xué)感悟就比較深,而不參與的同學(xué),即監(jiān)督者對(duì)這次活動(dòng)的感受不強(qiáng)烈,所獲得的自然就會(huì)少,同時(shí)這樣也會(huì)無(wú)形中冷落了這些同學(xué),沒(méi)能更好地調(diào)動(dòng)他們的情緒。還有就是我們的語(yǔ)言表達(dá)邏輯性有待加強(qiáng),語(yǔ)言深度有待提高。所以在今后的活動(dòng)中,我們要充分考慮到有可能發(fā)生的情況,設(shè)想有可能發(fā)生的結(jié)果,制作多種方案,靈活通變。在活動(dòng)中盡量讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái),把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多表達(dá),在活動(dòng)中感受習(xí)得。同時(shí),我們自己也要擴(kuò)大自己的閱讀量,平時(shí)多積累,多聯(lián)系,增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

班會(huì)活動(dòng)記錄11

  時(shí)間:

  20xx.3.23

  地點(diǎn):

  教室

  主持人:

  唐昱

  記錄人:

  唐昱

  參加人員:

  五年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)主題:

  預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1、親愛(ài)的同學(xué)們,火是人類(lèi)的朋友,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來(lái),多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。如:20xx年8月5日凌晨3時(shí)左右,惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號(hào)惠州綜合福利院兒童部一樓2103房(面積約18平方米)發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解,由于近期天氣較冷,福利院在晚上將房間門(mén)窗緊閉,小孩睡著后被褥掉落到點(diǎn)燃的蚊香上面,造成被褥陰燃(被褥陰燃面積不足一平方米),產(chǎn)生大量濃煙,從而導(dǎo)致8名兒童窒息死亡。

  同學(xué)們,血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘:防火安全,重于泰山。

  基于此,為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,我們準(zhǔn)備了這次《預(yù)防火災(zāi)事故》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上,我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí),從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。

  2、聽(tīng)了這些,你們想說(shuō)些什么?(生答)

  3、大家說(shuō)的很有道理,所以我們?cè)谌粘I钪幸欢ㄒ⒁狻斗乐够馂?zāi)》。

  二、學(xué)生看小品(學(xué)生演),議一議:

  1、如果著火了,怎么辦?

  發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜;馂(zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),打119火警電話(huà),通知消防隊(duì)救火。

  2、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?

  (1)火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財(cái)物,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。

  (2)如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。

  (3)大火封門(mén)無(wú)路逃生時(shí),可用浸濕的被褥衣物等堵塞門(mén)縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來(lái)時(shí),身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái),緊拴在門(mén)窗框和重物上,順勢(shì)滑下。

 。4)當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營(yíng)救。

  三、發(fā)展思維,合作交流

  1、不在容易著火的地方玩火。

  2、那些東西容易著火呢?

  3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?

  4、出示防火標(biāo)志,讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。

  討論:你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的做法:比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹,禮花炮,不攜帶火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)品。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,模擬現(xiàn)場(chǎng)

  我們不能做有關(guān)火災(zāi)隱患的事,但是火災(zāi)常常是在人們猝不及防的時(shí)候發(fā)生的。發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該做什么呢?我想考考你們。

  我這里有兩個(gè)場(chǎng)景,(出示)咱們進(jìn)行一次模擬演練,把四個(gè)小組合并成兩個(gè)大組,每一個(gè)組選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行模擬。模擬演練后,另一個(gè)組可以對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。現(xiàn)在你們可以利用課下搜集到的自救與互救的常識(shí),討論一下你們組所用的方法。

  1、我們正在上課的時(shí)候發(fā)生了火災(zāi)。(逃生的方法)

  (1)第一小組進(jìn)行模擬演練。(評(píng)價(jià))

 。2)教師引導(dǎo)學(xué)生看圖和實(shí)物學(xué)用干粉滅火器。

  師:孩子們?nèi)绻@時(shí)你的身邊有滅火器,你會(huì)使用嗎?(生:不會(huì))

  介紹:滅火器有很多種,有泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等等,我們常用的是——(出示實(shí)物)干粉滅火器。教師演示滅火器的使用方法。

  2、下午你正在寫(xiě)作業(yè),發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了,你的鄰居住在新民小區(qū)四棟1單元4樓401室(報(bào)警的方法)

 。1)第二小組進(jìn)行模擬演練。(評(píng)價(jià))

 。2)撥打119的時(shí)候,注意事項(xiàng):

  a.說(shuō)明失火地點(diǎn),說(shuō)清單位和街、巷名稱(chēng),不要使用簡(jiǎn)稱(chēng)。

  b.要說(shuō)清是什么物質(zhì)著火和火勢(shì)大小。

  c.說(shuō)明報(bào)警人的姓名和所用電話(huà)。

  d.任何人都不能假報(bào)火警,發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,應(yīng)及時(shí)制止。

  附:《報(bào)警歌謠》

  報(bào)警早,損失小,“119”電話(huà)要記牢。

  社會(huì)主義制度好,救火分文都不要。

  報(bào)清門(mén)牌和號(hào)碼,說(shuō)明火勢(shì)大和小。

  跑到路口等車(chē)來(lái),救火時(shí)間能提早。

  五、總結(jié)升華,學(xué)以致用

  同學(xué)們,通過(guò)剛才的小品表演和模擬演練,能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的'知識(shí),課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識(shí)。其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的,希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)靜,爭(zhēng)分奪秒,想出巧妙的辦法,安全脫險(xiǎn)。

  六、活動(dòng)延伸

  把自己想到的辦法回去告訴家里人。

  活動(dòng)小結(jié)

  1.通過(guò)剛才的小品表演和模擬演練,能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識(shí),課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識(shí)。

  2.其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的,希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)靜,爭(zhēng)分奪秒,想出巧妙的辦法,安全脫險(xiǎn)。

班會(huì)活動(dòng)記錄12

  1、每學(xué)期,每位班主任組織4次主題班會(huì),其中1次要進(jìn)行展示,同時(shí)上交4份《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》,學(xué)期末德育處給予考核。

  2、《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》上交時(shí)間是:活動(dòng)結(jié)束后第三天將此表和所有

  電子文字和PPT一起傳給德育處備案。

  3、主題活動(dòng)的內(nèi)容有:安全教育、法制教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)教育和三項(xiàng)專(zhuān)題教育(環(huán)保、毒品、艾滋)。

  4、每次主題班會(huì)活動(dòng)前,請(qǐng)班主任通知德育處或分校校長(zhǎng)。同時(shí),如果班主任感覺(jué)學(xué)生準(zhǔn)備充分、主題活動(dòng)形式新穎,那么,請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)主題班會(huì)活動(dòng)后的通訊報(bào)道,并交德育處陳卜元老師處。

  5、所有主題班會(huì),請(qǐng)班主任提前通知學(xué)生進(jìn)行充分準(zhǔn)備。主題班會(huì)開(kāi)始前,活動(dòng)負(fù)責(zé)人或小組要在黑板上書(shū)寫(xiě)醒目標(biāo)題的同時(shí),還要安排照相的.同學(xué);顒(dòng)結(jié)束后,每班除了要挑選4張活動(dòng)照片(擬定名稱(chēng))外,要有2-3篇活動(dòng)感受或收獲(電子版或紙制)與活動(dòng)記錄表一同上交德育處。

  6、每次主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后,班主任在上交主題活動(dòng)資料的同時(shí),還要把主題活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)在《班主任手冊(cè)》上。

班會(huì)活動(dòng)記錄13

  主題 火災(zāi)安全知識(shí)

  時(shí)間 11月16日

  地點(diǎn) 六班教室

  主持人 劉文 參加人員 全班學(xué)生 記錄員 劉文

  火災(zāi)安全

  火災(zāi)致人傷亡的兩個(gè)主要方面:一是濃煙毒氣窒息,二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的熱輻射。只要能避開(kāi)或降低這兩種危害,就可以保護(hù)自身安全,減輕傷害。因此,多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣,困境中也許就能獲得第二次生命。

  1.火災(zāi)自救,時(shí)刻留意逃生路

  每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解,要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣,火災(zāi)發(fā)生時(shí),就不會(huì)走投無(wú)路了。當(dāng)你處于陌生的`環(huán)境時(shí),務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等,以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

  2.撲滅小火,惠及他人利自身

  當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果火勢(shì)不大,且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí),應(yīng)充分利用周?chē)南榔鞑,如滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄,或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”,或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。

  3.突遇火災(zāi),保持鎮(zhèn)靜速撤離

  突然面對(duì)濃煙和烈火,一定要保持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn),決定逃生的辦法,盡快撤離險(xiǎn)地。

  4.盡快脫離險(xiǎn)境,珍惜生命莫戀財(cái)

  在火場(chǎng)中,生命貴于金錢(qián)。身處險(xiǎn)境,逃生為重,切記不可貪財(cái)。

  5.迅速撤離,匍匐前進(jìn)莫站立

  在撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),當(dāng)濃煙滾滾、視線(xiàn)不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí),不要站立行走,應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著,以便尋找逃生之路。

  6.善用通道,莫入電梯走絕路

  發(fā)生火災(zāi)時(shí),除可以利用樓梯等安全出口外,還可以利用建筑物的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等攀到周?chē)陌踩攸c(diǎn),或沿著落水管、避雷線(xiàn)等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。

  7.煙火圍困,避險(xiǎn)固守要得法

  當(dāng)逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無(wú)人救援,首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門(mén)窗,打開(kāi)背火的門(mén)窗,用濕毛巾、濕布堵塞門(mén)縫或用水浸濕棉被蒙上門(mén)窗,然后不停用水淋透房間,防止煙火滲入。

  8.跳樓有術(shù),保命力求不損身

  火災(zāi)時(shí)有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧,跳樓時(shí)應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳;如有可能,要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開(kāi)大雨傘跳下,以減緩沖擊力。

  9.火及己身,就地打滾莫驚跑

  火場(chǎng)上當(dāng)自己的衣服著火時(shí),應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾,壓滅火苗;能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

  10.身處險(xiǎn)境,自救莫忘救他人

  任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi),都應(yīng)盡快撥打“119”電話(huà)呼救,及時(shí)向消防隊(duì)報(bào)火警

班會(huì)活動(dòng)記錄14

  感恩節(jié)主題班會(huì)

  甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 。

  乙:我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng) 。

  甲:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  乙:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

  甲、乙:今天我們的主題是“感恩節(jié)”11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。

  乙:首先來(lái)了解一下感恩是什么?(朱曦嵐)

  朱:感恩是一種文明,感恩是一種素質(zhì),感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧,更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái),生命將得到滋潤(rùn)。

  甲:請(qǐng)欣賞一個(gè)小故事。(戴文喆)

  戴:有一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里遭竊,被偷去了許多東西。一位朋友聞?dòng)嵑,忙?xiě)信給羅斯福,安慰他不必太在意。

  羅斯福給朋友的回信是這樣的:

  親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,

  我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。

  甲:常懷感恩之心的人是最幸福的。

  乙:常懷感激之情的生活是最甜美的 。

  甲:請(qǐng)欣賞一個(gè)影視片段《媽媽洗腳》。

  乙:學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

  甲:學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

  乙:學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 。

  甲:學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺,因(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

  不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”。

  乙:在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰(shuí),就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。

  甲:有一個(gè)詞語(yǔ)最親切, 有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng) 。

  乙:有一個(gè)人最要感謝 ,有一個(gè)人最應(yīng)感恩。

  甲、乙:它就是——“媽媽”。

  甲:讓我們一起來(lái)了解走進(jìn)父母的方法。(李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆)

  李:1. 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物; 遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激;

  適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

  朱:2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。

  鈕:3.應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望; 多傾聽(tīng)父母的話(huà); 遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。

  吳:4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

  唐:5.時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛(ài)孩子,決不會(huì)害孩子。

  乙:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我 ,媽媽的手粗了,她把溫暖的陽(yáng)光給了我 。

  甲:媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我 ,媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我 。

  乙:下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的朗誦:《感恩父母》。(孫令儀、張文濤)

  孫:感受母愛(ài)

  無(wú)論你身處何地,

  有一個(gè)人,

  她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,

  你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她。

  這個(gè)人叫:“母親”;

  這種愛(ài)叫母愛(ài)。

  張:感受父愛(ài)

  父愛(ài)是路,

  無(wú)論你走到哪里,

  他都伴你延伸,

  為你指點(diǎn)迷津,

  護(hù)你一路走好。

  父愛(ài)是山,

  無(wú)論有多大的困難,

  他總是你依靠的屏障。

  甲:不知不覺(jué),我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋,頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健,他們的腰背部不再挺直。

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的.期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,他們便會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)足。我們感恩父母,他們給予我們生命。我們感恩父母,他們給予我們幸福生活。我們感恩父母,他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

  甲:讓我們行動(dòng)起來(lái),回到家真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們,你們辛苦了!”

  乙:接下來(lái)玩一個(gè)小游戲:比手劃腳。游戲規(guī)則:兩兩搭檔,一位面朝觀(guān)眾,負(fù)責(zé)猜出成語(yǔ)的名稱(chēng),一位面向黑板,負(fù)責(zé)用肢體語(yǔ)言,看在規(guī)定的一分鐘內(nèi),誰(shuí)猜出最多,最多者有禮品!

  甲:下面請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》。(張伊寧、王旻曄、陳岑)

  乙:我們是幸運(yùn)的一代,我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的 。

  留心一下你周?chē)娜撕褪,?yīng)該明白,我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨,

  多一點(diǎn)感激和付出。

  甲:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激 ,但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài),并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。 漸漸忘記了感動(dòng),忘了說(shuō)聲謝謝。

  乙:媽媽的愛(ài)像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味。 如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟; 那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。

  甲:如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望; 那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 拿什么來(lái)感謝你,我的父母! 父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡 。所有的恩情我們銘記于心。

  甲、乙:xx班班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)活動(dòng)記錄15

  活動(dòng)目的

  1.背誦《中國(guó)少先隊(duì)章程》2.依據(jù)《規(guī)范少先隊(duì)禮儀》規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾;規(guī)范隊(duì)禮;正確呼號(hào);規(guī)范出旗、退旗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、裝飾黑板。

  2、制作精美的課件。

  3、隊(duì)旗。

  活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入班會(huì)主題。

  跟隨音樂(lè) 齊唱 少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

  二、 活動(dòng)過(guò)程。

  1.背誦《中國(guó)少先隊(duì)章程》

  2.依據(jù)《規(guī)范少先隊(duì)禮儀》ppt規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾;

  播放規(guī)范的佩戴方法,教師示范。

  學(xué)生親自去佩戴,同位之間互相糾正。

  3、規(guī)范隊(duì)禮;

  學(xué)生行隊(duì)禮,教師進(jìn)行規(guī)范糾正。

  4、正確呼號(hào);

  教師領(lǐng)呼,指導(dǎo)規(guī)范。

  5、規(guī)范出旗、退旗。

  播放出旗曲,學(xué)習(xí)正確的出旗禮儀。

  播放退旗曲,學(xué)習(xí)正確的退旗禮儀。

  三、總結(jié)語(yǔ)。

  齊唱隊(duì)歌

  活動(dòng)反思

  通過(guò)背誦《中國(guó)少先隊(duì)章程》,依據(jù)《規(guī)范少先隊(duì)禮儀》規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾;規(guī)范隊(duì)禮;正確呼號(hào);規(guī)范出旗、退旗等一系列學(xué)習(xí),孩子們對(duì)少先隊(duì)組織及禮儀又有了新的'認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)組織的熱愛(ài)之情。

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