上完開學第一課那第二課該怎么上作文（精選26篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的上完開學第一課那第二課該怎么上作文，歡迎閱讀與收藏。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇1
開學第一課，從央視晚會，到各地各學校，都上得很漂亮，很有創(chuàng)意：愛的主題，不可謂不感人；眾明星出場，不可謂不熱鬧；拜孔子，誦論語，不可謂無來處。
開學第一課，是育人的教育，為我們呈現(xiàn)了教育的理想狀態(tài)�？墒牵谝徽n上過以后，第二課怎么上？第一課的宗旨能不能延續(xù)下去？可以在多大程度上貫徹下去？
就在第一課的前夕，有網友發(fā)了一張照片到網上，特地說明，照片攝于8月30日，是午夜里醒來時所看到的對面樓上的情景。
這么小的孩子，正是貪睡的年齡，睡著了叫都叫不醒，不太會因為睡眠不好而半夜里找點東西來讀吧？即便是睡不著，也用不著正襟危坐在桌前，更不需要父親陪在一邊吧？
8月30日，已近暑假尾聲，那么整個暑假，這個小男孩都是這么過來的嗎？如果是這樣，那就太可怕了他的精神，他的身體，能堅持多久？但愿他是太貪玩了，才這樣補暑假作業(yè)的。
還有一個例子。一個朋友說，她上班的地方，旁邊是一幢居民樓，常見一個母親帶一個男孩出入，每次見到，這位母親總是在責罵孩子，責罵中，會突然命令孩子愛潑（，英語蘋果），快拼出來！似乎在檢驗孩子的快速反應能力。后來果然在朋友這里目睹了這一幕，我擔心這個孩子也已經不正常了。我對朋友說，去勸勸這個母親，讓她別這樣了，朋友說，她早就勸過她了，但是一點不起作用。
在第一課之前，杭城許多中學生就上了一課突然襲擊式的期初考試，以至于學生有了錯覺，好像不是身在假期，而是期末復習迎考，有初三新生小文的話為證：那幾天我終于發(fā)現(xiàn)最悲慘的不是快開學了作業(yè)趕不完，而是快考試了來不及復習。另一個學生棠棠為了背新單詞迎接期初考試，好幾個晚上都沒睡好覺（見8月31日《錢江晚報》B6版）。對了，照片上那個男孩或許也是在準備期初考試？
第一課，是愛的教育，懂得愛，能夠愛，當然是很好的，但是，前提是他有愛的能力；但是，現(xiàn)在的孩子，連愛自己都做不到起碼的睡眠也不夠，自主的學習更不可能，也不能自由自在的生活他們感受不到自己是被愛的，又怎么有能力去愛他人，愛祖國？
錢江晚報的這篇報道里也有好消息。某省一級重點高中新生劉茹興奮地向家人朋友宣布：謝天謝地，通過期初考試，我被踢出實驗班了。劉茹還說：不光是我，坐在我周圍的好幾位女同學也都慶幸沒進實驗班，她們的爸媽也并不希望自己女兒進實驗班。不少家長覺得在平行班里學習就可以了，沒必要把自己弄得很辛苦。所以不少女生在考試之前就在祈禱不要進入實驗班。
從來只聽說別人為進實驗班擠破頭，還沒見過因為進不了實驗班而歡呼的。這些家長和孩子終于開始自救了。
第一課上過了，第二課、第三課怎么上？
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇2
這學期我們全校五年級去了紅山農場參觀學習。
到了紅山農場，我們第一個活動是手工制作，老師教我們制作康乃馨。我們挑選好自己喜歡的正方形紙張，老師也發(fā)給每人一根很長的綠色的“枝”，四根鐵絲，一張面巾紙，一條綠色的長方形有粘性的紙，一張綠色的紙……。先把兩張正方形紙對折后再對折，在折好的紙上畫一個圓，用剪刀順著畫線的地方剪下來，現(xiàn)在有了8張圓紙，把剪下的圓對折再對折，把折好的紙，再折成三份，在上面剪出一個個的小尖角，這就是康乃馨的刺，把紙打開，按折紋剪進去，但不能剪到中心，不然就破了�？墒俏液懿恍⌒�，把它給剪破了，這可怎么辦，我正著急著，老師讓我們把剪好的“花瓣”插進“枝”里，一聽到這兒，我想這樣插進去也不會很明顯，于是我小心地插好，盡量讓人看不出來。接著在綠色的紙上剪下一條，再剪成像小草一樣做成花的萼，把剩下的對折三次，在上面剪下“樹葉”，每兩片粘在一根鐵絲上面，把鐵絲彎一下，然后將面巾紙卷在花的下面，用萼片包住，用一條綠色的紙把整根枝都包裹起來，最后把葉片插上去，一枝好看的康乃馨就完工了。回到家，我把康乃馨送給了媽媽，媽媽還以為是真的呢！
我們又來到了科技館，第一個活動是模擬地震，走在上面地面是一塊塊分開的，而且會上下擺動，把我們震得搖搖晃晃的，連模擬地震都這么難行走，看來真正地地震來臨時，逃生是非常困難的。走出了山洞，只見那景象仿佛來到了野外一樣，那里有“獵豹”、“獅子”、“斑馬”……我來到了一棵樹下，不知誰說了一聲往上看，我們都往樹上看去，只見樹上纏著一條一條“蟒蛇”，我不覺的打了一個寒戰(zhàn)，這些動物真是栩栩如生，讓人身臨其境的感覺。我們還參觀了各式各樣的標本，蝴蝶標本品種繁多，顏色鮮艷，十分好看。還有毒蝎子標本、毒蜘蛛標本、海里的各種動物標本，應有盡有，讓我大開眼界。
在紅山農場我學到了很多課堂上學不到的知識，讓我受益匪淺。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇3
今天是一個萬里無云、風和日麗、春光明媚的日子，早晨，我早早地起了床，和爸爸一起去中國扇博物館進行第二課堂活動。
八時三十分我們就來到了博物館，我蓋完章就和爸爸一起進去了，一進門，許多奇形怪狀的扇子就映入了我的眼簾，我看見了很多大扇子，聽爸爸說：“這種扇子在古代是給皇帝用的，一般的百姓可享受不到的，很貴的哦！”我聽了半信半疑地問：“是真的嗎？”爸爸說：“是的，你看那邊的畫上就是這種扇子了�！蔽乙豢垂嫒绱税ィ�
接著，我又看到了許多做工精細的小扇子，忍不住問爸爸：“爸爸，扇子是不是從這個朝代開始變得漂亮起來的��？”爸爸說：“這個我也不是很清楚，只是人們在生活中不斷的完善和創(chuàng)造，才有了今天越來越美觀，越來越精致的扇子�！�
隨后，我們來到了扇子商店，里面的人像栩栩如生，還有人們說話的聲音，讓我耳聞目睹了古代的人們是如何畫扇面、賣扇子的了。爸爸說：“以前沒有空調，每到夏季就有很多人買扇子用，因此，扇子的生意也就特別好了。”“那誰的扇子做的最好呢？”我問�！爱斎皇峭跣怯浀纳茸恿�，很久以前就遠近聞名了。不僅是杭州的特產，而且世界聞名，全世界的人都知道�！薄巴�！好厲害呀！”我情不自禁地叫了起來。
接著，我們來到了中國京杭大運河博物館，這里是我每次第二課堂都去的地方，里面有很多運河的老照片，也記載著運河從古至今的發(fā)展歷史，如今的運河風景真是越來越美麗了，讓人留戀忘返。
今天，我參加完第二課堂后十分疲勞，但很開心，因為每次的第二課堂活動，都會讓我接觸到更多的知識。而且今天我還為環(huán)保出了一份力，本來爸爸說要開車去的，可我說不要了，在我的堅持下，我們是一起騎自行車去的，用了低碳的生活方式，這一天，我真高興！
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇4
自從家長義工進課堂，我們學校有很多特長的家長來給我們上拓展課。這不，下午我們又迎來了精彩的第二課堂，我們攝影小組拿上了單反相機去各個教室 采風。
香氣撲鼻的廚房
沒走進廚房，一陣香氣就撲鼻而來，勾起我們心中的小饞蟲。走近一看，他們正在做壽司啊!每一小組桌子上有一團米飯，一盒黃瓜，幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長老師先做指導，她們把海苔鋪在竹簾上，用手將米飯壓平，放上各種材料，最后把海苔卷起來，壽司就完成了。同學們一見，也迫不及待地動手。做好的成品，幾個男生如餓狼沖了上去，搶過壽司塞入口中，嘴中塞滿了還在大叫著：“老……老師，我……我還要!”等他們咀嚼下去了，一個個都成了小花貓，臉上滿是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來形容的了的。
激揚沸騰的操場
“進了!進了!”一陣喊聲將我們引到了操場�？�，操場上多熱鬧啊!籃球場上正在進行籃球比賽呢，一個男生搶占先機，運球向女生隊的籃框前進，可女生們不甘示弱，采用“人海戰(zhàn)術”，將那個男生緊緊圍住，讓他無法突圍。男生護著球，四周尋找突破口�？吹接衅凭`了，那男生將身一轉，突出了女生的包圍圈，將球傳給了隊友。拿到球的隊友走到三分線旁，可女生已經追上來了。在緊要關頭那個人跳了起來將球向上一投，漂亮的一個三分球，幾個男生大叫一聲，抱在了一起，女生們卻發(fā)出了“切——”聲。
那邊，排球隊、體操隊、跆拳道隊也在熱火朝天地開展活動，操場上成了歡樂的海洋!
琴聲悠揚的音樂教室
“嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的音樂回蕩在我耳邊。是什么呢?哦!是那口風琴聲。我們來到音樂教室，只看見同學們個個坐得端正，手里提著琴身，嘴里含著吹管，手在不停地跳動。一首《天空之城》仿佛帶我前進入了雨霧之中，蕩漾在自由的海洋中。
第二課堂————一個精彩的世界，我們愛我們的第二課堂!
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇5
一天，我起了床，讓人看了我這惺忪眼睛的臉，普通人就會認為我是在夢游，其實，我才睜開了幾毫米的眼睛，因為太困了，我的眼睛能睜得到多小就多小，吃早餐時，只要我看見食物的重影，就能把食物送到我的嘴巴。
當我到教室時我就精神起來了，好不容易等到最后一節(jié)課，老師說：“學校舉辦了“第二課堂”你們就等待老師吧，沒叫到的留在課室�！碑斃蠋焸儼堰@個班級叫去一半時，一個穿著紅色的衣服，約莫是三十歲~四十五歲、好像很嚴肅的老師，把我的名字給念了一遍，我只好跟著老師走了，真想留在課室，因為老師說：“留在課室可以寫作業(yè)，看期待已久的電影，看電影是不說話，聽話的，還有棒棒糖呢�！痹僮叩倪^程，我希望我可以去到學電腦科技的地方，我從小就愛玩電腦，經常幫爸爸修一些小問題，有一次，電腦不知怎么回事，好像是對比度太高了，那些字只要細一點我們就會看不見，好想他會隱形似得，怎么看都看不見，因為是電腦問題，我就打開了控制面板，就看見了很多關于電腦的東東，我有帶開了“ＮＶＩＤＩＡ控制面板”然后再打開了“桌面顏色......”然后把灰度調低了，再把對比度也調低了，沒想到的是桌面的字體清晰了，顏色也濃了很多。當走到半路時，哎呀，一個高大挺拔的女生竟然拿著一支筆，和一個田字本，心情也不是很好，不會是她也不想去哪個班嗎？我自己安慰自己，一定不是書法班，一定不是！當走到“多媒體室（２）”是，我放下心來，不是書法班呀，嚇死我了，當進去時看見一臺電腦也沒有；當老師說：“同學們，你們來到了硬筆書法班，下次來的時候，我不去了，你們自己來，我們是在５號樓３樓的多媒體室（二）�！蔽业男南竦督g一般，一直不能平靜下來，直到放學。
但是當我學到一半時；當我和別人說第一句話時；當我第一次做那個作業(yè)時；我明白了，去到什么班都好，只要你慢慢地熟悉這個興趣班，就不會討厭它了。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇6
今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，真是個郊游的好日子��！這次我們的第二課堂活動是去：于謙祠。
我們一大早就到了學校，坐著大巴車去了。過了20多分鐘的路程，終于到達了目地的:于謙祠。我們高興的下了車，走了幾分鐘后，到了于謙祠。我們走進了一座大殿里，只見一座石雕矗立在我們眼前，那座雕像就是于謙。他用手拿著自己的衣襟，十分的恭敬，好像還在對我們表示歡迎呢！在這個殿的最上方有一塊大大的牌子，上面寫著4個大字：丹心抗杰。我仔細看，發(fā)現(xiàn)在于謙的石雕的后面，有一塊石碑，上面刻著一首詩，想必，大家都很熟悉吧：“千錘萬鑿出身山……”。參觀完了大殿，我們有來到了另一座大殿里，在殿門口，有一棵大樹，上面掛著許多的紅絲帶，在每根紅絲帶上都寫著其他人的美好祝福，有：我祝我全家身體健康。
還有人在絲帶上寫到:我要好好學習，天天向上。這是多么美好的祝福��！我們走進了大殿，在左邊看見一個“三臺夢跡”的簡介，我雖然不是一個熱愛歷史的同學，但我還是想去了解一下，還可以豐富課余知識。我睜大了眼睛：于謙剛正不阿，清正廉潔，是人們心目中的偶像。久而久之，杭州百姓將其觀為城隍之神，逐有于祠祈夢，預卜禍得失之習俗。我可記住了哦，你們呢？我又往里走，看見了《異夢記》和《西湖生活古今遺址》這兩本書，這兩本書就是于謙祠祈夢的書籍。我們還要繼續(xù)參觀呢！
我們又走進了另一座大殿，仔細看的人一定會回答出我的這個問題:“西湖三杰”是指哪三位?如果你不知道也沒有關系的，就讓我來告訴你“西湖三杰”是指岳飛、于謙和張煌言。我們終于來到了最后一站：碑堂。碑十分的高，上面刻著密密麻麻的字，我左看看，右看看，這段話里沒有任何的標點。唉，真是的，古人的字好難懂哦！
這次活動，讓我了解了于謙，還讓我喜歡上了歷史。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇7
有什么能讓我一天之內收獲很多知識？有什么能讓我快樂地學習知識？在我的心里，答案是去第二課堂參觀。對我來說，第二課堂就是一本百科全書，在里面，我能找到最有效果的學習方法。
進入了第二課堂，第一眼看到的就是中國寶物和它的歷史。我們看到最多的展覽品就是扇子、風箏和圖畫了。我們先參觀扇子，看到扇子上那些精致的圖案，我們都想到在凹凸不平的紙張上是很難畫畫的，那些畫家可真厲害啊！其中最吸引我的有兩把扇子，一把扇子上畫的'是大運河圖，還有一把扇子上畫的是龍飛鳳舞。那兩把扇子都有一個共同的特點，就是扇子上面的圖案都像活的一樣，那些龍、鳳凰和人似乎在扇子上面來回走動，非常的活靈活現(xiàn)。很快，我們參觀完了扇子，繼續(xù)向前走去。我們來到了風箏房，一眼望去，墻壁上掛滿了各種各樣、有趣的風箏。
我慢慢地走著，突然看到了一個很有趣的風箏，就是?“螳螂捕蟬，黃雀在后”。那是一個很長的風箏作品，但是它還是很精美、精致。這個作品給大家?guī)硪环N活潑、喜悅感，因為這三只昆蟲的眼睛都鼓得很大很大，比較像現(xiàn)在的卡通畫，讓我覺得非常可愛。接著，我們去欣賞了圖畫作品。我把所有的畫都仔細地看了一遍，其中我最喜歡的一幅畫就是《歸》�！皻w”是那副畫的名字，畫面上講的是：半夜，一群被關著的鴨子偷偷溜出來過河，河面上劃著船的船夫就被堵住了。最后那群鴨子過了河，就回到了自己的家。“歸”是回的意思，也就是回家。參觀完了，我們就開始動手實踐了。我們要在扇子上畫畫。我們女生畫團扇，他們男生畫折扇。我十分喜歡冬天，于是我就決定在扇子上畫冬天。我先畫了一棵梅樹，然后用玫紅色在梅樹的樹枝上點了幾點，一棵完整的梅樹就這樣好了。不過這樣看去似乎有點單調，所以我又加了一個雪人，這樣整個畫面就顯得更加有冬天的氛圍了。第二課堂的活動結束了，雖然要回去了，但是大家的快樂氣氛都沒有散去，我也是，因為通過這次的第二課堂游，我學到了很多知識。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇8
星期四下午第三節(jié)是第二課堂活動時間，我們坐在教室里安靜地等待著黃老師。不一會兒，只見黃老師拿著兩個裝著水的杯子和一只雞蛋進來了。我們莫名其妙地看著，議論開了:“老師準備干什么呢?”黃老師笑笑，并不馬上解開這個“謎”，只是說要講一個故事。一聽說在講故事，大家都高興起來。 老師說:“以前，羅馬有一個將軍，他下令把抓來的俘虜扔到死海里淹死。可是第二天早上，部下匆匆趕來報告，說扔到死海里的俘虜不但沒有死，反而都漂到岸邊來了。將軍覺得很奇怪，又下令將俘虜一個個捆好后再一起扔下去。第三天，部下又來報告，俘虜仍沒死，又漂到岸邊來了，將軍愣住了，難道有神靈在暗中保佑他們?將軍怕得罪神靈們，釋放了那些俘虜�！�
大家聽得津津有味。 故事雖然講完了，但我們心中又增加了一個“謎”。 老師又說要做個實驗。老師把雞蛋放進了第一杯水中，雞蛋迅速沉了下去。老師拿出雞蛋又放人第二杯水中，大家都以為雞蛋仍會下沉的�？沙龊跻饬�，鴨蛋如同乒乓球似地浮在水上。做完了實驗，老師叫一位同學上去嘗嘗那兩杯水，那位同學嘗嘗后說:“第一杯是清水，第二杯是鹽水�！边@時，我也悟出了其中一點道理。我想起媽媽用鹽水腿咸雞蛋時，蛋也是浮上來的。
我剛要舉手發(fā)言，有位同學叫起來:“咸水的浮力很大，死海是咸水，所以俘虜浮了上來。老師高興地說: “對，咸水浮力很大，死海是含鹽量很大的湖，所以人不會沉下去�！� 我通過這次第二課堂活動才知道世界上有個淹不死人的死海。雖然我在知識的海洋里遨游，而自己的知識還比不上海洋中的一滴水，這是因為著書少的緣故。今后，我要多看些課外書，多參加第二課堂的活動，增長知識，開闊視野。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇9
今天，我和爸爸，媽媽一起去杭州圖書館的DO都城感受第二課堂，那里真是一個讓孩子們即快樂又學習的地方。
我選擇和八個小朋友一起來做冰激凌，我們排著整齊的隊伍，進到了制作冰激凌的工作室，阿姨給我們發(fā)了一次性帽子和手套，還給我們帶上了漂亮的小圍裙，發(fā)給我們做冰激凌的材料，并教我們怎么做出美味的冰激凌，當我拿到我自己親手做的冰激凌，吃到嘴里，覺得是世界上最美味的冰激凌了。
我又報名參加消防滅火，我和十個小朋友穿上消防服就是小小的消防員，我們整齊的排隊坐在大廳里聽叔叔給我們講消防知識，教我們怎么樣使用滅火器，怎么樣去救火，叔叔中間問我們的消防知識，我都正正的舉起小手回答我在景苑小學學到的消防知識，叔叔夸我懂的很多，并任命我當消防隊長。當我們正在訓練的時候，突然聽到火警電話響起，發(fā)生火災了，我們馬上集合，戴上安全帽，從高處的柱子上滑下來，坐上消防車，開往火災現(xiàn)場，開始緊張的火災滅火行動。我們的高壓水槍沖向那熊熊燃燒的大火，當熊熊大火一點一點快要被我們撲滅的時候，突然一聲爆炸火燒的更兇了，我們的滅火任務更艱巨了，我們是消防員，我們一定要把火消滅。終于在我們的不懈努力下，熊熊大火被我們消滅了。
消防員叔叔他們真的很不容易，要冒著生命危險去滅火，不管在任何時候他們都要到達火災第一現(xiàn)場，搶救人民的生命和財產，我們都要向他們致敬，做好消防和消防宣傳知識。
我在第二課堂感受到了更多的課外知識。拓展了我的視野增長了我的見識，我喜歡第二課堂。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇10
第二課堂是讓我們在這一天的學習中放松中的一節(jié)課。
這節(jié)課是最爽的一天活動課。活動一打鈴，我的心就跳的很快，心想：去哪玩呢？當周嘉銘上講臺講去哪里玩時，我的心一直在說：去乒乓球場。周嘉銘說：”去乒乓球場，請帶乒乓球拍去�！蔽腋吲d的跳起來，我們去到乒乓球，老師讓我們解散，這節(jié)課是英語老師帶隊，她自己也喜歡打乒乓球。
本來，我是和譚建雄打的，老師和其他人打，老師突然跑過來說：”我的你打。’當時我不知道發(fā)生什么事，我的老師一前打過。我和她打，老師去借拍了。老師借了好多乒乓球拍，老師隨便拿一個球拍就和我打，老是發(fā)的并不旋，但老師的球速很快。老師和我開始認真打球，老師發(fā)了一個給我，我打回去，老師就蓋了，我反應不過來。我和老師打的很精彩，但是老師她根本沒把我當作她的學生，把我當成敵人。我們打著打著，老師說：”我們打快點�！蔽艺f：”好，我不客氣��！”我發(fā)了一個旋球給老師，老師一接，球出界了，我低聲的自言自語：”球會走的，老師。”老師也發(fā)了一球，我打回去了，老師打回去了，球速很快，我一拉，老師接不住。老師突然發(fā)了一個很旋的球，我一接，竟然不過網，心想：不會吧，這樣也不過網。老師說：”我們蓋一下，你也蓋。””恩”老師發(fā)過來，我一蓋，老師接住了，但出界。我對老師說：”老師，你很厲害，”老師嘴角微微笑了一下。劉欽城過來說：”加不加我？”我說：”加�！蔽覀內齻�都不上上下，都很厲害。我們打到連下課都不知道。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇11
星期五是個令人愉快的一天，這個下午，我們會舉辦第二課堂�？墒莿e人的第二課堂往往是武術啊、舞蹈啊、等等各種各樣。而我的第二課堂啊——是美術。
下午第一節(jié)課終于下課了，我迫不及待地拿起鉛筆盒和美術工具，前往以前三(1)班的教室而現(xiàn)在被改成美術室的地方。我滿腦子都是幻想：新的美術室會不會很漂亮、很華麗呢？會不會有很漂亮的桌子和椅子呢？等等無數(shù)個問號在我眼前出現(xiàn)。等我走進房間，迫不及待地睜開眼睛，這時的情景你一定想象不出來。雖然排列整齊的桌子上到處是黑糊糊的灰塵，如果讓你的毛巾去擦的話，整個毛巾都會變成黑布了、黑板上還有去年沒擦的暑假作業(yè)。地板就更不用說了，灰塵灑落在地板上，黑得像一個黑不溜秋的地毯一樣，鋪在地上等等。
等我習慣這里的時候，隨便搬一張椅子坐了下來。老師首先會給我們每人一張白紙，在從老師的手里隨便拿一張畫給我們。在我還沒有拿到的時候，我看到別人手里拿到的一幅畫可不是簡單的畫，而是非常有難度的一幅畫，近看他還算是一幅畫，遠看哪，就變成了一幅黑顏色的紙啦!那空白的地方只有一點點兒，幾乎全是黑色，讓畫的人不知所措，都不知道先從哪開始畫哪，我越來越緊張了，老師終于把一本書上的一幅畫給了我，我才放心下來，可一看，差點又暈了。“我的媽呀!!怎么這么難�。俊蔽业念^一下子就大了，我手里的畫是一頭馬，馬上大概有7、8個人吧，可是，你知道我是最討厭畫人了呀!讓我畫也就算了，還畫那么多!我艱難地左右看一看，左邊是照樣的畫，而右邊呢，是一張空白的紙。
我真后悔我選擇了畫畫。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇12
我的第二課堂豐富多彩可真是一言難盡，下面我來介紹一下我的第二課堂：琴。古人撫琴，如行云流水，聽者為之動容，琴與演奏者融在了一起，個個音符真情流露。而今，我也迷上了這種表達真情的音樂，表達真情的琴。我不高興時，用她來發(fā)泄；我傷心時，是她來安慰我；我開心時，我與她一同分享。她與我的喜怒哀樂同在，豐富了我的課外生活。
畫。我從小就喜歡畫畫，喜歡把美好的事物畫出來，喜歡把新鮮的東西用我五顏六色的畫筆表現(xiàn)出來。我用畫筆把我所希望的畫下來。美好的設想、精彩的未來盡在我的畫筆下。
畫畫，啟迪著我創(chuàng)造性的思維，豐富了我的想象力。
寫作。字里行章表達了我的思想感情，流露出我對她的熱愛，永無止盡的想象力和表達能力在這里得到發(fā)揮，當我做錯了事而沒有勇氣承認時，我需要她來承認錯誤；當我遇到難題的時候，我需要她的幫助與朋友一起探討；當我苦悶的時候，我需要借助她向朋友或家人消除心中的煩惱。我很喜歡寫作，也喜歡用記日記的方法去鍛煉精彩的文筆，記載我的喜怒哀樂。寫作，涌動著創(chuàng)造所帶來的愉悅和興奮。
讀書。雖然我讀過的書不是很多，但每一次我都會認真的去讀，理解其中的含義。我讀書時我的整個思想都和書中的主人翁一起隨著情節(jié)的起伏同主人翁一起冒險，一起歡樂，一起痛苦，一起憤怒。要是遇到特別好的書，我的求知欲會讓我一直看下去，有時一本書兩三個小時就可以看完，真有點廢寢忘食的精神呢。讀書，豐富了我的知識，開闊了我的視野，增長了我的智慧。
這就是我豐富多彩的第二課堂。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇13
為了豐富我們的課余生活，培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長，學校特地開設了第二課堂。我參加的是科學小組，昨天——星期四，是我們有史以來參加的動手能力最強、想象力最豐富的一次做小區(qū)模型的手工制作了。
昨天上午，科學老師宣布我們今天接著來做我們心中的小區(qū)模型。我聽了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗暗高興，不知不覺放學的鈴聲已經打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻著老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧著，心里樂開了花。
下午，我早早地來到了學校里期待著第二課堂的到來。功夫不負有心人，時間非一般地過去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學室千排好了長隊，心里急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點來，快一點做手工。瞧1老師滿面春風地來了，不急不慢的打開門，用甜甜地語調對大家說：‘四年級的同學們，我們來做小區(qū)模型吧！比一比，看誰做的做漂亮1”同學們顯然臉上露出了喜色，都爭先恐后地說：“我！我做的最好！”看！有的同學已經埋頭做了起來，我也埋頭做了起來。先做什么好呢？樓房吧！小區(qū)里的樓房最多了！我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍色的剪成正方形的小窗戶，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經出現(xiàn)在我的眼前了。照著這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧！在樓身的上半部分粘一個三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個平房呢1接著是草坪、花壇……在我們的雙手中無限地展現(xiàn)出來了。
第二堂課，不僅展現(xiàn)我們的特長，發(fā)揮我的想象，還輔導我們的身心。讓我們的創(chuàng)造力、想象力、構造力都無限地展示出來吧！
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇14
練舞蹈是我的第二課堂，在這里，我笑過，哭過，煩惱過，其中的滋味就像生活中的五味瓶。
苦
我在排練時和另外兩個同學鬧了別扭，為一個動作爭執(zhí)不下，她們好幾天都沒有搭理我。雖然我的基本功與她們不相上下，但我從視頻上反復地看，反復地琢磨過，堅信自己是對的，但她們仍舊不肯與我和好。她們對我的不信任令我十分傷心，有一種說不出的難受。
我還要輔助隊長管紀律，兩三天下來，根本就不能再說話了——聲帶沙啞。況且，室內空調打不開，我經常揮汗如雨，黃豆大小的汗珠密密麻麻地布滿在額上、鼻尖和發(fā)梢。真辛苦啊！
澀
前幾天，我們正在認真地訓練時，突然有個消息“飛”進了舞蹈室：學校的合唱隊參加比賽，在56支隊伍中脫穎而出，榮獲了總分的第一名！正驚奇之際，老師步履匆匆地邁進了舞蹈室，夸獎了合唱隊刻苦的精神，然后檢查基本功，并批評我們平時練功不認真，基本功退步了……我們聽了，心里十分慚愧，腦海頓時像放電影一樣，將同學們平時見縫插針地偷懶，基本功音樂早已響起，卻還沒有準備好……頓時，心中像是喝了幾大壇子的醋一樣又咸又澀，有一種說不出的懊悔。
甜
經過我們加班加點地排練，排出了《好運來》的伴舞，上了臺后，我們展現(xiàn)了我們最可愛的一面，動作做得干凈利落，加上主唱老師也唱得很不錯，我們榮獲了總分第三名，并很榮幸地參加了前十名的頒獎晚會。這次的榮譽給予了我們十分的鼓勵，老師也欣慰地沖我們微笑著，贊不絕口地表揚我們，夸獎我們，我們的心想喝了蜜糖一樣充滿了甜蜜。
五味瓶就像滿天的星星，把在第二課堂中讓我刻骨銘心的記憶印在了天空，伴隨著我的成長歷程……
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇15
今天一早，媽媽和陳佳怡媽媽帶我們去“浙江省博物館”參觀，參加第二課堂活動。
西湖邊，荷花開得正艷，我們聞著陣陣荷花的清香，來到“浙江省博物館”。
先參觀了良渚挖掘出來的玉器：有玉珠，玉玦，玉鐲……媽媽說玉是很堅硬的東西�？墒俏覀兛吹降墓糯四軌蛟谶@么細小的東西上，刻上那么漂亮的花紋，而且每一件玉器都打磨的那么圓滑，甚至同類的東西大小都差不多，真厲害呀！
又參觀了印章展，里面放著很多很多的印章，有戰(zhàn)國，三國，晉朝等等很多很多朝代的印章，這些印上的字很怪，媽媽說有的是隸書，有的是小篆，還有戰(zhàn)國時期各個國家自己的文字，反正這些字歪歪扭扭的我也看不懂事什么。我看到這些印章上很多都刻著動物，最多的是龜，特別是一塊大將軍印竟然是亮閃閃的黃金龜，看了挺好玩的，問媽媽，媽媽也不知道為什么大都數(shù)刻著的都是龜。她說可能是古代覺得“龜壽延年”的意思吧，我還是沒弄懂。
還參觀了瓷器館：里面有最原始的瓷器和后來比較好的上了釉的青瓷，青瓷還閃著光澤，上面還裝飾很多漂亮的東西：有房子，十二生肖，鴿子，小魚，真漂亮！
我們一路走一路看，走過了浙江省美術館，西泠印社，中山公園，還去少年宮玩 了會兒，雖然玩的很累，但是很開心。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇16
轉眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個美妙的星期五，美妙的在于有我們的最愛——信息課，還有，有人愛有人愁的第二課堂。
不一會，到了倒數(shù)第二節(jié)課的下課，我突然想到我的書法作業(yè)沒做，馬上拿出作業(yè)本寫作業(yè)，這不是平常的作業(yè)，而是爭分奪秒的作業(yè)，因為上次的第二課堂沒有交作業(yè)，老師還說了：“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫五頁，沒有A的重抄！”你說慘不慘，經過九牛二虎之“速”終于在上課之前寫完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒來，早知道就不那么趕了。終于老師來了，進入那課室，悶極了，老師說的第一句話就是：“同學們請交作業(yè)，不要跟我說一個星期都做不完丁點作業(yè)都做不完�！毙液梦覍懲炅�，不然怎么交代啊。老師布置了作業(yè)，是要寫一頁“好”字，老師說：“這個字呢，那個占位是......”我們照老師那么寫，咦，為什么那么丑？老師說：“一定是你的筆畫不一樣，或者你的占位不一樣......”果然，變了好一點了，一下子，很多同學都看著我的作業(yè)本，我感到了榮譽感，但不是不多，因為是老師教我寫的。老師又看了看我，說：“這個同學寫的不錯......”當說到“不錯”這兩個字，一下子很多很多的同學看著我怎么寫的，那時，是榮譽感是很強大。
這次第二課堂，用我喜歡了書法，你們不要看見那個不感興趣就不學，一定要學！不然你就什么都不會，好像我現(xiàn)在，本來比喜歡做作文的，自從來到這個網站，我就漸漸喜歡作文了。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇17
學校每個星期三都會組織一場第二課堂，今年新開放了一個課堂合唱，于是我與小何，小魏一起來到了集合點。
集合點的人可真多呀！一共有15排，每排大約有20幾人，大家吵吵鬧鬧的站在隊伍里，直到有一位老師讓我們兩列兩列走樓梯上十樓。一些同學立馬不干了，抱怨著回了教室。我心想：不就是爬個十樓嘛，有什么大不了的？于是我們便向十樓進軍。
終于費勁的爬上了十樓，我們一堆人擠在一個并不寬大的走廊里。老師要求我們兩個兩個進入教室唱歌，以此來去掉一些唱歌不好的人。而且如果有人在吵鬧，就直接去掉。走廊頓時安靜了。
檢查開始，我的心頓時緊張起來，我們離教室很遠，幾乎是最后幾個。時間頓時變得很漫長，短短40分鐘，我們過得像40個世紀一樣漫長。就這樣等啊等，終于剩下我和小魏和小付了，小付太緊張了，于是她和老師說了一聲，就取消了資格。
我的緊張感頓時洶涌而來。我的手心已經出了大量的汗，像個水龍頭一樣，我的腿也不自禁的抖了起來，一說話聲音都是抖的。終于輪到我了，我強壓住緊張，大聲唱到：“明月萬年無前身照見古今獨醒，人公子……”歌還沒唱完，老師便贊許的點了點頭，讓我記下名字，我心中狂喜，我被選上了！
這件事情告訴我們，只有堅持才是勝利。不能半途而廢，否則很有可能錯失良機。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇18
大家好，我們又見面了，今天我們來學第二課—西瓜，請同學們翻開書第2課。
西瓜堪稱瓜中之王，因在漢代時從西域引入，故稱西瓜。西瓜亦屬葫蘆科一年生草本植物，原產非洲，目前除少數(shù)邊遠寒冷地區(qū)外，國內各地均有種植，果味甘甜而性寒。
西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，在熾熱的夏日或氣溫悶熱的熱帶夜晚，只要有冷凍的西瓜，便具有消除暑熱的效果。
“喂，小兔崽子，打起精神來，還又打半節(jié)課呢！”
我國是世界上最大的西瓜產地，但西瓜并非源于中國。西瓜的原生地在非洲，它原是葫蘆科的野生植物，后經人工培植成為食用西瓜。
早在四千年前，埃及人就種植西瓜，后來逐漸北移，最初由地中海沿岸傳至北歐，而后南下進入中東、印度等地，四五世紀時，由西域傳入我國，所以稱之為“西瓜”。
據明代科學家徐光啟《農政全書》記載：“西瓜，種出西域，故之名。”明李時珍在《本草綱目》中記載：“按胡嬌于回紇得瓜種，名曰西瓜。則西瓜自五代時始入中國；今南北皆有�！边@說明西瓜在我國的栽培已有悠久的歷史手指輕輕彈拍，發(fā)出“咚、咚”地清脆聲，托瓜的手感覺有些顫動，是熟瓜；發(fā)出“突、突”聲，是成熟度比較高地反映；發(fā)出“噗、噗”聲，是過熟地瓜；發(fā)出“嗒、嗒”聲地是生瓜。
“下課了，同學們休息吧！記住要溫習一下功課喲！”
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇19
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W校的第二課堂便是根據每個人不同的興趣愛好而設立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義，就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫�？此坪唵危鋵嵗щy重重。稍微一用力，刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄，無法補救，使得畫面雜亂無比。油印的時候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會滲入刀印中；少了，畫面就會出現(xiàn)斑斑點點的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認為大功告成，開始興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。
于是，我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！那傲然挺立的大樹，那別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹等作品。第二課堂不僅培養(yǎng)了我的興趣愛好，還豐富了我的學習生活。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇20
今天陽光明媚，我的心情更是激動興奮，因為爸爸帶我領略了一遍刀劍扇博物館，運河博物館，又重走了一遍歷史。
首先去了扇子博物館，走進去就看到頭頂一排一排的紅扇子，像是走進了一條扇子的河，甚是壯觀。在這里了解了古代做扇子的過程，用竹子削成一根一根細細的條子，再把布裁成扇形，再粘起來，再畫上畫，一把扇子就做成了。而在這其中，我覺得諸葛亮的羽毛扇是最美的，掛墜上還有珠子。還有投影里播放了做扇子的表演；在移動機里還可以摸擬畫里的人走來走去。在這里，就是扇子的海洋，看到了各種各樣的扇子，而且還可以在二樓的電腦上自已設計扇子。
參觀完扇子，我去了我最喜歡的刀劍剪博物館。在這里，有各種刀劍，里面有人在比劍，有人在鑄劍，有長的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些輕的，我可以輕松拿起比劃。劍也很漂亮，劍身上有很多花紋，看著周圍的環(huán)境，拿著劍在手上，我好像變成了一名戰(zhàn)士，感覺自已已經站在了戰(zhàn)場上，正要沖鋒陷陣。
在這里還看到了非常多的剪刀，各種用途的，有手術剪刀，剪毛線，有一把移動剪刀比我的人還大，好有趣。
第二站去了運河博物館，這里主要是了解了運河的開發(fā)，勞動人民在這里的生活，運河給大家?guī)淼谋憷�，是很重要的交通運輸通道，這里的勞動人民也勤勞肯干。
經過這些地方的游覽，又了解了一些我不知道的知識和文化,真是一件開心的事！
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇21
去第二課堂已經是我盼望已久的一件事情了，因為在那里可以輕松的學到一些書本上學不到的知識。
今天上午我們乘坐著大客車來到道光二五酒廠，走進去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來�！巴�！”我不由得贊嘆道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著，旁邊的同學輕輕地推了推我說：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見年輕的工人們抬來一個大桶；把剛運來的米倒了進去，在里面添加了一些調料，然后用力攪拌......
我們來到道光二無酒廠旁邊的一個“小型動物園”，里面有許多不講衛(wèi)生的小雞來回走動，一個工人牽著一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調皮的陽光一照，水就變成了鴨綠色！我們來到進來時的一個草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時不時的把肚子挺出來，就像要讓人檢查它的衛(wèi)生似的。
我們來到車棚旁邊的一個大籠子，看見兩只火雞在里面伸長脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開始對打起來。烏雞大聲叫著，火雞也大聲的叫著，就像開演唱會選主角似的。
下午，我們來到綜合素質中心做了一個手工制品“百年老鋪”作為紀念。通過這次活動我既得到了快樂又看到了釀酒的過程，可真是一舉兩得呀！
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇22
今天下午的最后一節(jié)課是第二課堂，也是我們新生班進東華小學后第一次下去一樓的操場上活動的時間。
我懷著高興、激動的心情排好了隊，走著熟悉的樓梯，來到了一樓，來到了操場。操場上的人真多啊!真是人山人海!他們真熱愛運動!有的在轉呼啦圈、有的在打籃球、還有的在跳遠。真多花樣!
整好隊之后，班主任張老師問我們想玩什么?我們立刻喧嘩起來，人聲鼎沸，有的同學說：“我要打籃球!”有的同學說;“我要爬攀架!”還有的同學說：“我要轉呼啦圈!”……張老師聽到后，可能是覺得太吵了，把我們的意見像倒垃圾一樣排除了!
接著，張老師叫我們做游戲。這個游戲的規(guī)則就是：張老師先把一個數(shù)字或一個漢字告訴最后的一個同學，最后的同學再用自己的手指在前面的那個人的背上寫出老師說的那個字，然后一直傳到最前面的那個同學，最前面的同學就去告訴老師那個字，誰的速度快而且又說對了就算贏了。
游戲開始了。我們緊張的傳遞了，大概有人覺得這樣傳遞速度太慢了，比不上用嘴傳遞更快，于是干脆用嘴偷偷地告訴前面一個人�？墒钦l知，我們的舉動被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就就叫我們去表演。我們可不想在大家面前表演呢，一個個像個扭怩的大姑娘，誰也不肯動。這時我們又發(fā)現(xiàn)別的隊也弊，可老師卻不叫他們去表演!我們非常不服氣!時間總是不盡人意，不一會兒，下課鈴聲就響起了!
盡管我們在做游戲時輸了，但我們還是覺很開心！
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇23
國慶節(jié)的一個星期天早晨，媽媽的手機響起了“叮鈴鈴”的聲音。在一旁忙著做家務的媽媽趕緊去接電話，拿起電話，電話的一頭便傳出孫翰文媽媽的聲音：“喂，是劉逸倫媽媽嗎？我是孫翰文媽媽，今天下午我們搞小隊活動，在植物園，下午一點鐘在北門等。記得要騎自行車，我們是宣傳環(huán)保知識的!”“好。”媽媽回應了一句，便掛了電話。中午吃完飯，我和媽媽高高興興地騎車去植物園。
一路上，我們迎著風，唱著歌，不知不覺地就騎到了植物園北門。我們是第一個到的，便坐在車凳上等。過了五分鐘，同學們便陸陸續(xù)續(xù)地來了。
我們蓋了章，并進園宣傳。一路上，我們以便呼吸著新鮮空氣，嘴里一邊喊著：“保護環(huán)境，人人有責!”“看，前面有紙屑，我們趕緊去撿掉吧!”孫翰文拉拉我的手說�！昂�!”我回答道，便上前去撿，把垃圾扔進垃圾桶。小伙伴們似乎也被我們動員起來，看到垃圾就上前去撿。不出半個小時，我們的垃圾袋就很大了。路邊的行人對我們翹起大拇指，說：“小朋友，你們真棒!”一旁樹上的松樹也跳下來，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在鼓舞我們這一行為。我們一路笑著，玩著，不知不覺地，太陽就下山了，我們在夕陽西下分了手。
啊，多么有意義的小隊活動啊!既可以呼吸新鮮空氣，又宣傳了環(huán)保，真這是一舉兩得!同時也希望大家要做到環(huán)保，不亂丟垃圾，讓我們杭州城變得更加美麗!
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇24
我的第二課堂是興趣班，媽媽給我報的興趣班是素描。
今天是第一天，同學們自我介紹完了以后，便開始畫畫了。沈老師借了一個同學的東西，叫我們圍過去看，沈老師畫的是三個圖形，畫圖形有7個步驟：一、把大體輪廓畫出來；二、畫它們之間的輔助線；三、畫出單個體的輪廓；四、畫出它們的形狀；五、找準位置，畫出明暗交界線，六、畫出明暗和投影，七、畫好背影完成。
開工了，我照真沈老師的樣子一筆一畫地描繪著，畫了又擦，畫了又擦，總覺得自己不夠完美，我看了一眼妹妹旁邊的那幅畫，夸張一點說；可以和沈老師的相提并論了，她見我那么長時間還沒動手，便來幫助我，在她的幫助下，我對自己更有信心了，我拿起筆，用3B輕輕地把大體輪廓廓出來，再畫出它們的俯柱線，然后畫出單個體的輪廓，接著畫出它們的的形狀，再找準位置，畫出明暗交界線，然后畫出明暗和投影，接著畫背影，最后完成。
隨著我完成的喜悅，就聽到沈老師說；下課！我們陸續(xù)走出教室，就這樣，我交到了第一個朋友——來許諾，正因為她，讓我喜歡上了素描，喜歡上了畫畫，是她總是讓我在課堂中感到快樂！
雖然，我只有一門興趣班，但是，我收獲的快樂遠遠比他們多。
快樂是無處不在的，用這種方式去收獲快樂，就成了我最美的回憶。
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇25
今年暑假我在《廣東第二課堂》中閱讀了一番觸發(fā)到我內心的文章，“盜賊和小羊羔”作者是日本的新美南吉著，彭懿，周龍梅譯。是番善與善相遇時，產生了美麗的故事。
看完這番文后，我想到17年事情了，令我印象深刻，這發(fā)生在我的生活，我以為這一天像平常一樣，放學回家。誰知突然有一位看似比我父親大的伯伯在我家門前，穿著不像我們平常人一樣，肉眼看得出來他的衣服很破，舊。但我也沒有趕走他，因為當時還小多少會有些害怕，還是一個人在家，這剛好是考驗我冷靜的時候了，所以我的戒備心一下就放下來了，媽媽以前跟我說過，像這種的都是要錢的，不要去理他，可我不這么認為，這位伯伯是我第一次認為不是個壞人的感覺，但這次之后我可能再也不會發(fā)生這樣的事情了，看著他在門外，我也想讓他走，所以就去拿了二十元，這二十元不知道是我收了多少個星期衣服賺來的，我要給的時候的確有些不舍，但我還是拿給他了，可他卻把手放回自己縫縫補補不知道多少次的口袋里，從他沙啞的聲音里我聽到了，我聽到了那久才聽清的唯一一句話，“你長得真像我女兒”我心中五味雜陳，他拒收了我的錢，說完就走了。
我現(xiàn)在要六年級了才明白，每個人心里都有一顆善良的心，如盜賊和小羊羔的故事，因小羊羔中信賴的眼神把盜賊的善喚醒了。我們不要總做惡的事情，有時多有些善意，那么這一天都會有開心的感覺，善良也是個美好的地域啊!
上完開學第一課那第二課該怎么上作文 篇26
我第二課堂的蓋章地選擇的是杭州市動物園。你看了肯定會說我幼稚，其實我只是想回顧一下自己的美好童年，我已經三年沒有來過動物園了，我感覺對這里早已經充滿了陌生。
來，跟我和爸爸一起參觀一下這個美好的綠色動物園吧！首先，我們去了大象、老虎獅子的表演館，看的時候我心里佩服極了，小猴子騎車，小狗兒跳高，小浣熊溜旱冰，獅子道歉，給老虎吃的肉，因為老虎專心在表演，就被獅子偷吃了，后來，訓練員發(fā)現(xiàn)了，就命令小獅子給大家道歉，并表示下次再也不敢了，其實，我是小時候，就知道，這也是它的表演內容，我每一次來它都是偷吃后再道歉的。接著我們又去了熊貓館，大熊貓在竹床邊上轉了幾圈后爬到玻璃前，對著玻璃外的我伸出手爪揮了揮，好像在問我：“不好意思哦，我最近常熬夜，黑眼圈都出來了！”我和大家一起哈哈哈大笑起來。
然后，我們去了猴山，里面有許多許多的猴子，有長尾猴也有短尾猴，有松猴，蜂猴等還有兩只大猩猩，告訴你們一個小秘密哦：那兩只大猩猩的腳，和我們人類的腳真的很像很像，它們都在自由自在玩耍著。只要我一拍照，它們就亂蹦亂跳的，好像是不同意和我一起合影呢，太傷我自尊心了。后來，我們還去了爬行動物館，看到了蛇，蜥蜴，還有新動物揚子鱷等，我和爸爸一共去了十個地方，累得我是直喘粗氣，天氣太熱了，直到太陽落山了，我才告別小動物們，依依不舍地和爸爸回家了，我一定還會再來看你們的！
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