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班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

時間:2023-03-01 08:04:07 建設(shè)方案 我要投稿

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案2篇

  為了確保事情或工作有效開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是闡明行動的時間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案2篇

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案1

  一、活動主題:

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  二、舉辦單位:**計算機(jī)級隊

  三、舉辦范圍:**計算機(jī)1,2,3班

  四、舉辦目的:為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,緩解同學(xué)學(xué)習(xí)壓力,豐富同學(xué)的課余生活,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  五、活動具體如下:

  1、活動時間:20xx年11月下旬

  2、活動地點(diǎn):多媒體教室

  3、活動程序:

 。1).開場表演

  (2).比賽開始

 。3).宣布比賽規(guī)則

 。4).介紹評委:輔導(dǎo)教師,各班導(dǎo)師

  (5).競賽開始

 。6).主持人公布各隊得分情況

 。7).比賽結(jié)束

 。8). 頒獎儀式

  4、活動內(nèi)容:

 。1)話劇比賽:

  以班級為單位表演一場話劇,要求內(nèi)容積極向上,能夠反映當(dāng)代大學(xué)生生活。能順利,流暢地完成整個劇本地內(nèi)容,表演豐富,演員表演自然大方。演出的道具,服裝,音樂搭配突出,能表現(xiàn)出角色性格。

 。2)電影配音:

  首先放映所需配音電影的原片段,然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進(jìn)行配音,要求語言幽默,能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負(fù)責(zé)。

 。3)愛笑會議室:

  每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾,由級隊同學(xué)擔(dān)任愛笑會議室的`演員表演各種節(jié)目,每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉,最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。

 。4)畫圖猜人:

  每班派出代表上臺抽簽作畫,簽內(nèi)容為本班同學(xué)名字,根據(jù)印象在黑板畫出此同學(xué)特征,由本班其他同學(xué)猜出所畫同學(xué)。

  5、活動規(guī)則:

  第一環(huán)節(jié),由老師對各班同學(xué)的表演情況進(jìn)行打分,每班滿分25分。

  第二環(huán)節(jié),由各班班委組成評委團(tuán),對各班此環(huán)節(jié)中的表演進(jìn)行打分,每班滿分25分。

  第三環(huán)節(jié),提前為每班代表準(zhǔn)備25張笑臉,貼上一張即減去一分,滿分25分。

  第四環(huán)節(jié),給每班代表1分鐘描繪時間,1分鐘后本班同學(xué)可以開始猜人,每猜錯一次扣2分,滿分25分。

  活動結(jié)束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分,決定出此次活動的一,二,三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名,第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名,第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名,第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名,根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎,最佳龍?zhí)转,最佳笑點(diǎn)獎,最佳觀眾獎等獎項。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案2

  一、實施目的

  積極營造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍,有效促進(jìn)“勤學(xué)好問,積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時,著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象

 。、班級學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間,學(xué)生喜歡瘋打吵鬧,聲音嘈雜。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神;中午作業(yè)時間及自習(xí)課,不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù);課堂不發(fā)言,喜歡講小話;學(xué)習(xí)有疑問,不是積極請教老師、同學(xué),而是隨便放過。

 。、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講,不做筆記;作業(yè)敷衍塞責(zé),不按時完成,不獨(dú)立完成;學(xué)習(xí)全憑興趣,三天打魚兩天曬網(wǎng),成績波動大。

 。、主動學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時間無老師在與有老師在兩個樣;雙休作業(yè)質(zhì)量低;課余不能充分利用時間,一有空閑就談天說地。

 。、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄,整天抱怨,怨天尤人;成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒,或妒嫉他人,或煩躁不安。

 。丁W(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理,不接受老師教育;學(xué)習(xí)無目標(biāo),整天無所事事;無文明習(xí)慣,經(jīng)常到處游逛,違紀(jì)次數(shù)多。

  三、工作措施

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  1、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。

 。1)利用班團(tuán)活動和夕會,適時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育,有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的.心理。

  (2)對班級和學(xué)生實行目標(biāo)管理,引導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的目標(biāo),做到長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。

 。3)發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物,利用學(xué);虬嗉壖w活動,創(chuàng)造時機(jī)讓其現(xiàn)身說法,便于學(xué)生借鑒模仿。

 。4)加強(qiáng)個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r,定期召開小型座談會,經(jīng)常與學(xué)生個別談心,幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策,有效緩解學(xué)生心理壓力,增進(jìn)師生感情。2、營造班級氛圍。

 。1)多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望,形成比學(xué)趕超的競爭氛圍,如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學(xué)習(xí)大競賽等。

 。2)開展“一幫一”互助活動,組織學(xué)習(xí)興趣小組活動,在班級中營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍,培養(yǎng)班級凝聚力。

 。3)注重教室文化氛圍建設(shè),如開辟“學(xué)習(xí)角”,展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè);考前擬定簡潔、有力的標(biāo)語或口號,振奮學(xué)生精神。

  (4)注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動和其他契機(jī),增進(jìn)學(xué)生的集體觀念,從而形成“班興我榮,班衰我恥”的良好氛圍。

  3、強(qiáng)化紀(jì)律管理。

 。1)充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用,及時記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,并及時處理。

 。2)加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理,營造安靜舒適的教室環(huán)境。

 。3)加強(qiáng)班級日常管理,重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。

 。4)班主任加強(qiáng)盯班,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。

 。、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

 。1)適時召開主題班會,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

 。2)不同學(xué)生,分類要求,分類指導(dǎo)。對男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識記憶和整理歸納方法的指導(dǎo),對女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力,同時加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。

  (3)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時間的指導(dǎo)。

 。、發(fā)揮骨干作用。

 。1)加強(qiáng)對班干部的工作指導(dǎo),教給他們工作的方法,并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

 。2)有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用,指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān),即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān),重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。

  (3)充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒作用,讓其在各種活動中有職責(zé)、有表現(xiàn)。

 。、加強(qiáng)調(diào)查反饋。

 。1)建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計表,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況,每次考后及時分析,并反饋給科任教師和學(xué)生,使他們有緊迫感。

  (2)建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價,表揚(yáng)先進(jìn),激勵后進(jìn)。同時,讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況,便于及時自我調(diào)整。

 。3)定期召開科任教師會,經(jīng)常與科任教師個別交流,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。一個班級的學(xué)風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到了班級的各項建設(shè)和所有班級成員的個人發(fā)展,是班級建設(shè)的根基。

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