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高中班級(jí)文化建設(shè)方案

時(shí)間:2023-03-02 17:29:08 建設(shè)方案 我要投稿

高中班級(jí)文化建設(shè)方案7篇

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的高中班級(jí)文化建設(shè)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

高中班級(jí)文化建設(shè)方案7篇

高中班級(jí)文化建設(shè)方案1

  “特色班級(jí)”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,也是全面提高教育質(zhì)量的需要,班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體,班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《xx中小學(xué)校特色班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案》,特制定本實(shí)施方案。

  一、實(shí)踐意義

  1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,提升班級(jí)物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

  3、通過開展特色主題活動(dòng),提升班級(jí)精神文化,在活動(dòng)中提升凝聚力,打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的'精神。

  4、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),全面推動(dòng)德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

  二、建設(shè)內(nèi)容

  班主任根據(jù)本班特點(diǎn),確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇

  操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。

  班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè):

  1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、教室布置雅致有特色,有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

  班級(jí)精神文化建設(shè):

  1、班級(jí)有規(guī)章制度、公約,班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

  2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。

  3、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志。

  4、班級(jí)開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動(dòng)

  5、班會(huì)主題鮮明,且富有成效。

  班級(jí)檔案建設(shè):

  1、班級(jí)有文本檔案,如班級(jí)日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等

  2、班級(jí)師生電子郵箱等。

高中班級(jí)文化建設(shè)方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)校班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),更是學(xué)生動(dòng)手操作,發(fā)展個(gè)性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,根據(jù)上級(jí)精神,結(jié)合我校實(shí)際,開展班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程。通過班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程開展,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

  二、總體目標(biāo):

  昌樂縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)文化構(gòu)建活動(dòng)課程力爭(zhēng)讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

  三、學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):劉超

  成員:趙文娟曹慶山徐潤(rùn)寶耿獻(xiàn)忠劉永濤崔懷福劉興寶

  四、學(xué)校班級(jí)文化的內(nèi)容

  學(xué)校班級(jí)文化主要包括:精神文化(班級(jí)文化的核心),如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等;制度文化(班級(jí)規(guī)章制度),如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等;物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化的硬件),如張貼名人名言、懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、黑板報(bào)、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置;行為文化,參與班集體活動(dòng)、學(xué);顒(dòng)所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。

  學(xué)校班級(jí)文化的內(nèi)容應(yīng)主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn):愛國(guó)主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

  五、學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的基本要求:

  1、班級(jí)布置:重點(diǎn)檢查班級(jí)國(guó)旗、()黑板報(bào)、壁報(bào)、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置(如:張貼名人名言、班訓(xùn)、班隊(duì)采風(fēng))。

  2、班級(jí)衛(wèi)生管理:重點(diǎn)檢查教室、公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放等。

  3、師生精神面貌:重點(diǎn)檢查師生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神面貌,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。

  4、班級(jí)管理:重點(diǎn)檢查班級(jí)的計(jì)劃、活動(dòng)記錄、管理措施等。

  5、班級(jí)文化有特色:重點(diǎn)檢查各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、體現(xiàn)特色等。

  六、具體內(nèi)容:

 。ㄒ唬﹪@一種精神:

  學(xué)校要求各班根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色,制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃。在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,讓它無形地賦予班級(jí)一種無盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!如:“向前沖,讓我們與眾不同!”設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽。

 。ǘ╅_展兩種活動(dòng):

  班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

  (1)班徽的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽;

 。2)科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)窗、爭(zhēng)星臺(tái)等的布置;

 。3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

  (4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。板報(bào)內(nèi)增設(shè)班級(jí)特色展示角,如:知識(shí)窗、心靈論壇等。

  班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,使班級(jí)在精神面貌具有和諧的`氣氛。例如:在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”“知識(shí)就是力量”等等名言、警句、格言來激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物;選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習(xí)園上,并定期更換;利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用;在黑板報(bào)的右面墻壁張貼參加活動(dòng)過程記錄、班級(jí)的榮譽(yù)等。

  注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生以班級(jí)為家,積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的文化氛圍。例如:鼓勵(lì)同學(xué)為教室后的圖書角捐圖書,請(qǐng)管理員做好詳細(xì)的記錄并貼好標(biāo)簽,明確分工,制定班級(jí)借書制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,垃圾袋等,讓學(xué)生更有家的感覺,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

  班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

 。1)班委會(huì)實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì),本學(xué)期圍繞學(xué)校的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng);

  (2)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

 。3)有志愿者服務(wù)隊(duì),開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

 。4)開展具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)。(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂;主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園;活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育。)開學(xué)初,進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來定,我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約,11月份舉行傳統(tǒng)美德班會(huì)。

 。5)每個(gè)月辦一份班級(jí)小報(bào),記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡?梢杂涗泜(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì),。學(xué)校經(jīng)評(píng)選后,將優(yōu)秀班級(jí)小報(bào)印發(fā)給全校師生閱覽。

  七、時(shí)間安排:

  第一階段(9月上旬):修訂學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案,組織召開全校班主任會(huì)議。各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃,確定創(chuàng)建主題,制定實(shí)施辦法。

  第二階段(9月上旬):各班舉行主題班會(huì),討論本班的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè)。討論《班級(jí)公約》,并將公約布置上墻。公約儀式兩份,一份上墻,一份學(xué)校存檔。

  第三階段(9月中旬):各班開展主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。

  第四階段:(9月中旬)開展班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng),包括學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)的特色活動(dòng)的開展,做好活動(dòng)記錄和資料積累。

  第五階段(9月下旬)組織對(duì)各班創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比,做好材料的歸檔工作,表彰特色班級(jí),總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

高中班級(jí)文化建設(shè)方案3

  一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為了大力宣傳和貫徹我校“學(xué)會(huì)做人、學(xué)有所成”的辦學(xué)目標(biāo)和“文明、禮讓、惜時(shí)、守信”的校風(fēng),進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍,為同學(xué)們營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),展班級(jí)風(fēng)采”的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):黃志輝

  副組長(zhǎng):劉月娣、成文璽

  成員:劉世楊、盧元康、曹月嬌、李啟純、包良志

  三、內(nèi)容

  班容班貌:

  1、有張貼資料的專欄;

  2、黑板報(bào);

  3、學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)角等;

  4、衛(wèi)生角;

  5、學(xué)生整體儀表、儀容;

  6、學(xué)生課桌;

  7、班級(jí)活動(dòng);

  8、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生

  規(guī)章制度:

  1、班規(guī)、值日表、課程表等資料;

  2、有健全的班委和團(tuán)支部。

  班級(jí)精神:

  1、班訓(xùn)、班風(fēng);

  2、班歌;

  3、班級(jí)的奮斗目標(biāo);

  4、學(xué)生的奮斗目標(biāo);

  5、學(xué)生的人生座右銘;

  6、宿舍的口號(hào)、舍員的目標(biāo)。

  四、要求

  1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開動(dòng)腦筋,針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出能夠表現(xiàn)班級(jí)精神的詞語(yǔ)。班風(fēng)警語(yǔ)能提示班級(jí)每一個(gè)學(xué)生都是有著自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

  2、各班可自行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)對(duì)教室的美化,如書畫攝影作品、班訓(xùn)、警句名言、班級(jí)榮譽(yù)角、才藝展示臺(tái)、閱讀角、盆景插花等,個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,有文化品味,各類張貼應(yīng)具有環(huán)保性。

  3、后墻黑板按學(xué);蚰昙(jí)組的布置實(shí)施,其余時(shí)間班級(jí)安排,定期出專題。內(nèi)容包括:“智慧人生”,每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得;“字詞積累”,每天一位學(xué)生寫上五個(gè)以上的優(yōu)美或易錯(cuò)的字詞,供同學(xué)們積累;“班級(jí)寄語(yǔ)”,每天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說的一句話,加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄,有專人定期檢查。

  4、教室前黑板的右下邊的設(shè)置內(nèi)容包括:貼些學(xué)生的'自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話語(yǔ)等,力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個(gè)性,定期更換。

  5、教室整體布置方案要由學(xué)生自主設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神,體現(xiàn)班級(jí)的特色和學(xué)生的個(gè)性,強(qiáng)調(diào)全員參與,強(qiáng)調(diào)參與過程的教育功能。

  6、學(xué)生穿著整潔,佩戴校牌,不戴首飾,不留長(zhǎng)發(fā),精神面貌好。

  7、教室整潔,地面潔凈,墻面干凈,窗臺(tái)不亂放物品。衛(wèi)生角、衛(wèi)生用品擺放整齊,學(xué)校下發(fā)的張貼在固定的位置。清理學(xué)生課桌,做到統(tǒng)一、整齊、整潔,桌面不得放置非學(xué)習(xí)用品。

  8、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

  9、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  10、注重誠(chéng)信教育、審美教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,不誠(chéng)信可恥”和“人美于心、心美于善”的道德觀念。

  希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,并以此為契機(jī),搞好班級(jí)文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

高中班級(jí)文化建設(shè)方案4

  一、指導(dǎo)思想

  為了踐行我!巴酃矟(jì),和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,充分發(fā)揮校園文化的育人功能,逐步提升具有我校特點(diǎn)的校園文化內(nèi)涵,為全體師生創(chuàng)建勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,根據(jù)我校第三輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃中對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)精神,特制定本實(shí)施方案。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):張萍

  副組長(zhǎng):陳鋼賈秋萍霍雄鷹殷軼曌于仁娟張曉霞趙雯君

  組員:全體班主任

  三、主要內(nèi)容

  1、物質(zhì)文化——班級(jí)文化建設(shè)的載體

  班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”,創(chuàng)建潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,有生長(zhǎng)茂盛的綠色植物,班級(jí)獎(jiǎng)狀、布告欄、規(guī)章制度、宣傳標(biāo)語(yǔ)等要制作雅致、張貼規(guī)范,有班級(jí)特色,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲的浸潤(rùn)和熏陶的教育功能。

  2、制度文化——班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵

  以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級(jí)制度文化是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵。建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、一日常規(guī)、評(píng)價(jià)制度等等,以此引導(dǎo)學(xué)生的言行;建立班級(jí)自主管理委員會(huì),實(shí)行崗位責(zé)任制,如值日班長(zhǎng)、值周班委、板報(bào)小組、衛(wèi)生值日等,讓每一位學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

  3、精神文化——班級(jí)文化建設(shè)的核心

  班級(jí)精神文化是班級(jí)全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等精神風(fēng)貌的反映,是班級(jí)文化建設(shè)的核心。制定富有特色的班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)目標(biāo)等,開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。

  四、主要日程安排

  (見附表一《班級(jí)特色文化建設(shè)主要日程安排》)

  五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

  1、班級(jí)特色文化建設(shè)方案完整(情況分析、建設(shè)目標(biāo)、主要措施、進(jìn)程安排)、主題鮮明,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展。

  2、班級(jí)環(huán)境布置整潔、美觀,育人功能佳。

  3、班級(jí)日常管理好。衛(wèi)生打掃及時(shí)、整潔;學(xué)習(xí)用品擺放整齊;桌椅、墻壁無亂畫痕跡;學(xué)生儀表儀容整潔美觀,言談舉止文明。

  4、學(xué)生整體精神面貌好,學(xué)習(xí)氣氛濃(上課認(rèn)真聽講,積極投入;自習(xí)課安靜守紀(jì),主動(dòng)完成作業(yè);同學(xué)之間互幫互助),能不斷超越自己。

  5、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)富有創(chuàng)新精神,并形成鮮明的班級(jí)個(gè)性特色。

  六、評(píng)比辦法

  1、參與對(duì)象:全校17個(gè)班級(jí);

  2、按照“一看材料,二聽匯報(bào),三到班隨訪,四常規(guī)管理檢查,五實(shí)際成效”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定;

  3、評(píng)比將與文明班級(jí)的評(píng)比相結(jié)合;評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名,分別獎(jiǎng)勵(lì)500元、300元、100元。

  七、注意事項(xiàng)

  1、學(xué)生是班級(jí)特色文化建設(shè)的主人

  各班級(jí)要確立學(xué)生在班級(jí)特色文化建設(shè)中的主體地位,使每個(gè)學(xué)生都能積極參與班級(jí)文化建設(shè),讓班級(jí)始終充滿成長(zhǎng)的氣息,構(gòu)建富有個(gè)性的.班級(jí)文化。

  2、班級(jí)特色文化建設(shè)的針對(duì)性、特效性

  班級(jí)特色文化建設(shè)的主題的確定一定要植根于班級(jí)這一塊土壤,只有在充分了解與把握班級(jí)學(xué)生心理與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上確立的班級(jí)特色文化建設(shè)的主題才最有生機(jī)與活力,才會(huì)發(fā)揮出它應(yīng)有的實(shí)效性,才會(huì)形成自己的特色!(見附表二:《班級(jí)特色文化建設(shè)參考主題》)

  3、班級(jí)特色文化建設(shè)是一個(gè)集體參與的動(dòng)態(tài)的過程

  隨著班級(jí)特色文化建設(shè)的開展與推進(jìn),學(xué)生會(huì)不斷有新的見解、新的觀點(diǎn)、新的問題出現(xiàn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采納、更新。只有群體主動(dòng)參與創(chuàng)造班級(jí)文化,形成共同價(jià)值取向,學(xué)生個(gè)體才能在濃厚的班級(jí)文化氛圍中"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲"般地健康成長(zhǎng),獲得創(chuàng)造的自由,發(fā)展的自由。

高中班級(jí)文化建設(shè)方案5

  一、理解

  班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。

  班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

  二、目標(biāo)

  1、總目標(biāo):“自立”。自立作為成長(zhǎng)的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中,我們不斷地完善自己,學(xué)會(huì)自尊,增強(qiáng)自信,提高法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;積極融入社會(huì),關(guān)愛社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

  2、具體目標(biāo):結(jié)合高二美術(shù)班學(xué)生的特點(diǎn),我將學(xué)生培養(yǎng)的具體目標(biāo)界定為:

  金的人格,鐵的紀(jì)律,水般沉寂,火般熱情

  金的人格:孔子有云:先成人再成才,作為三中學(xué)生,要成長(zhǎng)為:自信、文明、陽(yáng)光、負(fù)責(zé)的學(xué)生,關(guān)鍵在于良好人格的培養(yǎng),這是前提,是成才的基礎(chǔ),也是學(xué)生的最高目標(biāo)。

  鐵的紀(jì)律:常規(guī)是保障,要想成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律,特別是美術(shù)班,要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習(xí)慣。

  水般沉寂:美術(shù)班的學(xué)生,相對(duì)來說需要學(xué)習(xí)和繪畫兩手抓兩手都要硬,在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子,沉下心去做事,一步一個(gè)腳印,夯實(shí)每一步基礎(chǔ),切不可心浮氣躁。

  火般熱情:高中的學(xué)習(xí)緊張而忙碌,適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入,這是學(xué)生調(diào)節(jié)的過程,也是班級(jí)凝聚力提高的過程,積極的投入各項(xiàng)活動(dòng),能夠更好的提高學(xué)習(xí)的熱情。

  三、措施

  物質(zhì)文化:教室環(huán)境布置

  1、設(shè)計(jì)班徽,利用美術(shù)班學(xué)生的特長(zhǎng),由學(xué)生制作代表班級(jí)的班徽,以此提高學(xué)生的主人翁意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)向心力。

  2、設(shè)計(jì)笑臉墻,由每位學(xué)生提供大頭照,在班級(jí)進(jìn)門處設(shè)置笑臉墻,展現(xiàn)學(xué)生朝氣陽(yáng)光和積極向上的精神風(fēng)貌

  3、教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn),由學(xué)生選出適合班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行張貼。

  4、專門利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目,如我們的成長(zhǎng)足跡,記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展示;學(xué)生優(yōu)秀繪畫作品展示等等,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5、班級(jí)每周風(fēng)云人物墻,由全體學(xué)生選出,上榜和提名的對(duì)象包括學(xué)生、老師、家長(zhǎng),樹立正面典型形象,激勵(lì)學(xué)生。

  6、設(shè)計(jì)個(gè)人席卡,既有利于老師、同學(xué)盡快互相認(rèn)識(shí),也方便學(xué)生張貼進(jìn)行自我激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),起到自我監(jiān)督和督促作用。

  制度文化:班級(jí)規(guī)章制度訂立

  1、制定班級(jí)口號(hào),要求積極向上、與班級(jí)目標(biāo)相吻合

  2、制定班級(jí)公約,依據(jù)班級(jí)目標(biāo)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  3、打造得力的班干部隊(duì)伍,實(shí)行自薦和同學(xué)民主推薦相結(jié)合的班級(jí)干部應(yīng)聘制。

  4、值日班長(zhǎng)輪流制,由班干部擔(dān)任輪值班長(zhǎng),每周推薦一名值日班長(zhǎng)組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào),用學(xué)生的眼光去打量班級(jí),用學(xué)生的語(yǔ)言去管理學(xué)生。

  5、班級(jí)工作雙向招標(biāo)制,將班級(jí)一年中有可能出現(xiàn)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分解公示,進(jìn)行雙向招標(biāo),不同的項(xiàng)目有不同的獎(jiǎng)勵(lì)分值,期望達(dá)到人人有事做,事事有人做,人人搶事做,人人會(huì)做事的目標(biāo)。

  6、班級(jí)個(gè)人綜合考核制度,將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄掛鉤,由全班制定考核法則,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱情,既培養(yǎng)學(xué)生能力,又激發(fā)學(xué)生熱情。

  精神文化:班級(jí)精神的打造

  1、制定班訓(xùn),由學(xué)生討論,與班級(jí)目標(biāo)一致

  2、圍繞班級(jí)目標(biāo)開展系列主題班會(huì)活動(dòng):

 、倬旁轮黝}:“我的班級(jí)我做主”,具體制定相關(guān)班訓(xùn)、班徽、班級(jí)公約,完善班級(jí)機(jī)構(gòu),完成班級(jí)主題的架構(gòu),班主任對(duì)班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的解讀。

  ②十月主題:“我選擇、我無悔”,面對(duì)美術(shù)道路,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出,既然選擇了,哪怕爬著也要向前進(jìn),減輕學(xué)生的畏難意識(shí)。

  ③十一月主題:“平凡中的偉大”,進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)月后,讓學(xué)生評(píng)選班級(jí)月度風(fēng)云人物,提高學(xué)生的`積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

 、苁轮黝}:“絢爛的花季雨季”,結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié),開展班級(jí)的文化藝術(shù)展示,申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽,既可調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,又可提高藝術(shù)氛圍。

  ⑤一月主題:“亮劍期末”,抖擻精神,以飽滿的精神迎接期末考試。

  下學(xué)期的待定

  3、加強(qiáng)學(xué)生讀書活動(dòng),通過讀書陶冶情操,請(qǐng)語(yǔ)文老師和學(xué)生共同推薦優(yōu)秀書目,每周邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展示。

  4、進(jìn)行班級(jí)演講活動(dòng),每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分鐘的簡(jiǎn)短演講,既可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,又可提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  5、進(jìn)行班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)選,調(diào)動(dòng)學(xué)生,教師,家長(zhǎng)的積極性,讓家校形成合力,樹立典型,進(jìn)行班級(jí)表彰。

  6、設(shè)立“誠(chéng)毅講堂”活動(dòng),擺脫每次都由班主任進(jìn)行說教的傳統(tǒng),邀請(qǐng)校長(zhǎng),教師,家長(zhǎng),畢業(yè)學(xué)生等代表進(jìn)行談話式的訪談活動(dòng),讓學(xué)生去感受成長(zhǎng),懂得成長(zhǎng)。

  7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

  四、預(yù)期目標(biāo)

  通過努力盡快形成班級(jí)的凝聚力,努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學(xué)生樂于學(xué),愿意學(xué)、在學(xué)?梢哉业娇鞓返母杏X。在學(xué)習(xí)上,適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在繪畫方面,能做到每天都有提高,學(xué)習(xí)繪畫兩不誤;在工作能力上,鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在與人交往上,學(xué)會(huì)理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;在道德情感上,學(xué)會(huì)感恩、感激、感謝,做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人,真正成為:自信、陽(yáng)光、文明、負(fù)責(zé)的三中學(xué)生。

高中班級(jí)文化建設(shè)方案6

  “展翅高翔,共創(chuàng)輝煌?次2班,銳不可當(dāng)!备咭(2)班是一個(gè)由48位來自不同初中的同學(xué)組成的新班集體。我們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏。學(xué)校班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所,是教師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。為了建設(shè)我班的班級(jí)文化,逐步營(yíng)造具有我班特點(diǎn)的班級(jí)文化精神和班級(jí)文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了以下的班級(jí)文化建設(shè)方案:

  1、設(shè)計(jì)富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級(jí),最后班名定為“高翔二班”,班呼定為“展翅高翔,共創(chuàng)輝煌,看我二班,銳不可當(dāng)”,班歌改編自《奔跑》,班旗以“2”和一雙翅膀組合,用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上,努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康積極、具有遠(yuǎn)大理想的班級(jí)文化氛圍,通過參加“五個(gè)一”展示活動(dòng),落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

  2、建立健全的班級(jí)管理制度——班級(jí)公約,包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,并與期末德育評(píng)定掛鉤,以此約束學(xué)生的言行。

  3、通過自薦演講、無記名投票建立本班的臨時(shí)班委會(huì),建立班級(jí)崗位責(zé)任制,讓學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

  4、設(shè)一個(gè)班級(jí)圖書角,名為“閱讀新天地”,可鼓勵(lì)同學(xué)定期捐贈(zèng)或交換健康讀物,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”,擴(kuò)展同學(xué)的課外知識(shí)面,提高同學(xué)的思想文化。

  5、根據(jù)學(xué)校每月德育的主題,發(fā)揮每一位學(xué)生的.創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)墻報(bào)出版和班級(jí)布置,讓課室的墻壁“說話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

  6、“創(chuàng)建文明班級(jí),人人有責(zé)”,每天值日生作為“文明監(jiān)督員”,督促同學(xué)講文明,講禮貌,體現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

  7、“環(huán)保節(jié)約,人人有責(zé)”,開空調(diào)的時(shí)候,不開風(fēng)扇,定時(shí)關(guān)排氣扇,注意電閘的通斷,節(jié)約用電。

  8、積極參加學(xué)校和年級(jí)舉行的豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  新學(xué)期,新開始!我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極建設(shè)本班的班級(jí)文化,相信我們的高中生活一定會(huì)豐富多彩!讓高一2班的班級(jí)精神永流傳!

高中班級(jí)文化建設(shè)方案7

  我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校,是一座文化底蘊(yùn)深厚、書香四溢的校園。為落實(shí)龍巖市中小學(xué)“校園書香工程”實(shí)施方案,創(chuàng)建書香校園,豐厚龍高文化內(nèi)涵,全面提高師生素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為此,特制定如下方案。本方案分為兩部分,即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。

  一、體系構(gòu)建

  體系構(gòu)建是以青年教師為先導(dǎo),逐步帶動(dòng)全體師生,倡導(dǎo)全員讀書,積淀文化,營(yíng)造書香氛圍,形成學(xué)校的文化特色。通過全員讀書活動(dòng)交流,不斷提升閱讀能力、文化底蘊(yùn)和科研能力,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都躍上一個(gè)新臺(tái)階。

  本體系從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)全方位開展讀書活動(dòng),形成三位一體,互相支持,互相滲透,本著促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),教師成長(zhǎng)和家庭讀書氛圍的形成為宗旨,構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。

  二、活動(dòng)機(jī)構(gòu):

  書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):張茂林

  執(zhí)行副組長(zhǎng):林錦生

  成員:廖茂奎、黃應(yīng)平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂華鐘、賴華輝。

  三、建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案

  建設(shè)方案

  1、教師讀書系列。教師必須做讀書的先行者和模范,口號(hào)是:讓讀書成為生活的一部分,讀書美化心靈,讀書助你成為名師。此項(xiàng)工作由教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教師的讀書活動(dòng)將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進(jìn)行考核。

  ——基本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著;每位教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志,寫好教育隨筆或教學(xué)論文,每月不少于1篇;每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)或討論活動(dòng),在討論中交流思想,豐富經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課題研究工作,提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。

  ——措施:每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃;教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書籍1—5本,訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-一100元;設(shè)立教師讀書登記卡,要求教師每周進(jìn)圖書館、閱覽室不少于5課時(shí);采用登記制度,學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書2—3本;每年4月和9月的最后一周定為“校園書香周”,舉辦讀書沙龍,組織教師交流讀書體會(huì),開展讀書征文活動(dòng);建立“讀書研究周報(bào)告制度”,每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專題交流教育心得,發(fā)表自己的見解和看法,要求備課組組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄和發(fā)言材料的整理;辦好《龍高教研》,發(fā)表教師讀書心得體會(huì)。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”評(píng)比活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);做好教師讀書筆記的推薦工作,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級(jí)雜志發(fā)表。

  2、學(xué)生讀書系列。培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,拓寬視野,豐富知識(shí)框架,全面提高素質(zhì),口號(hào)是“閱讀改變?nèi)松,行?dòng)鑄就輝煌”。

  措施:

  在語(yǔ)文課中強(qiáng)化滲透,在課外閱讀中不斷遷移,特別是要大力加強(qiáng)課外閱讀的組織與引導(dǎo),此項(xiàng)工作由語(yǔ)文組負(fù)責(zé)。具體內(nèi)容:由語(yǔ)文組按國(guó)家教育部規(guī)定的《中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著篇目》,遴選精品內(nèi)容,按年段組織實(shí)施。在這一基礎(chǔ)上,高中要結(jié)合語(yǔ)文選修課程,指導(dǎo)學(xué)生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國(guó)古代詩(shī)歌散文選讀》、《外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞》、《外國(guó)小說欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩(shī)宋詞”和一些淺易的文言散文。由語(yǔ)文老師統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀,介紹文章背景及精華所在。指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,學(xué)會(huì)歸納要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)主題主旨,學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn),寫旁批旁注,學(xué)會(huì)摘抄要點(diǎn)、精彩語(yǔ)段,寫好讀書筆記。學(xué)校文學(xué)社刊物《古樟園》要及時(shí)報(bào)道有關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r和刊登學(xué)生讀書筆記佳作。

  組織師生認(rèn)真收看中央電視臺(tái)《百家講堂》節(jié)目,尤其是有關(guān)歷史、文學(xué)方面的講座,要求認(rèn)真做好筆記,寫好心得感想。學(xué)生通過長(zhǎng)時(shí)間的收看,不斷積累,漸進(jìn)熏陶,擴(kuò)大視野,增進(jìn)知識(shí),提高素質(zhì)?谔(hào):穿梭時(shí)空,讓心靈更加豐富,讓思想更加深邃。這項(xiàng)工作由語(yǔ)文組和歷史組負(fù)責(zé)。班主任要全面協(xié)助工作。凡擔(dān)任班主任的.教師,都要參加到活動(dòng)中去,都是指導(dǎo)教師之一,各班開展的情況都列入班級(jí)考核及班主任工作考核。

  要讓全體師生每天收看中央電視臺(tái)《午間新聞》或《新聞聯(lián)播》,講評(píng)時(shí)事,培養(yǎng)師生關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注國(guó)計(jì)民生的良好人生習(xí)慣,提高為振興中華民族而努力工作,刻苦學(xué)習(xí)的自覺性?谔(hào)是:認(rèn)識(shí)世界,世界盡在我的胸中,讓祖國(guó)更加富強(qiáng),讓每一個(gè)行動(dòng)都更加有意義,并在收聽過程中認(rèn)真學(xué)好普通話。這項(xiàng)工作主要由政治組負(fù)責(zé)。宗旨:關(guān)注時(shí)事,開闊視野,樹立責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)理性精神。具體內(nèi)容:以每周重大時(shí)事要聞為主,兼以時(shí)事評(píng)論為輔。內(nèi)容選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展,弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。講評(píng)時(shí)事前必須經(jīng)過指導(dǎo)教師嚴(yán)格審查方可執(zhí)行,避免出現(xiàn)導(dǎo)向性錯(cuò)誤和科學(xué)性錯(cuò)誤。

  不定期召開讀書會(huì)。在學(xué)生中積極宣傳,積極鼓勵(lì)各班以班級(jí)為單位組織讀書會(huì),形式可以是話劇、書評(píng)、演講、自己比較喜歡的一本書、對(duì)自己感觸最深的一句話等,申請(qǐng)組織讀書會(huì)的班級(jí)可以在廣播中面向全校進(jìn)行宣傳,動(dòng)員盡可能多的其它班級(jí)同學(xué)來參加自己班級(jí)的讀書會(huì)。此項(xiàng)工作由校團(tuán)委負(fù)責(zé)。

  召開書評(píng)展示會(huì)。以班級(jí)為單位派代表在書評(píng)展示會(huì)上介紹讀書心得,所有班級(jí)必須全部參加,提前預(yù)檢,擇優(yōu)在會(huì)上面向全校直播。負(fù)責(zé)人:政教處。

  考核獎(jiǎng)勵(lì)方案

  為了更好地推進(jìn)書香行動(dòng),在全校進(jìn)行“書香名師”“書香班級(jí)”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評(píng)選活動(dòng)。

  ——通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,評(píng)出“書香班級(jí)”,給予表彰。

  ——各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況,每月對(duì)學(xué)生的讀書筆記、日記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評(píng)比,并命名。同時(shí),在全校教師中,開展評(píng)選“書香名師”活動(dòng),給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、活動(dòng)步驟及內(nèi)容:

  宣傳階段

  1、成立“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開“書香校園工程建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)。

  2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍,設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  3、學(xué)校圖書館根據(jù)要求,配備相關(guān)圖書,在學(xué)生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺(tái),團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織創(chuàng)建班級(jí)“圖書角”。

  4、廣播站選播名人讀書故事,古詩(shī)、美文閱讀。

  5、學(xué)校櫥窗、各班級(jí)出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報(bào)。

  6、利用第4周國(guó)旗下講話進(jìn)行讀書宣言。

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