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《螞蟻和蟈蟈》的語文教案

時(shí)間:2021-03-12 17:37:43 教案 我要投稿

《螞蟻和蟈蟈》的語文教案

  《螞蟻和蟈蟈》是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。下面歡迎大家一起來瀏覽由瑞文網(wǎng)小編為大家整理的《螞蟻和蟈蟈》的語文教案,供參考。

《螞蟻和蟈蟈》的語文教案

  教材分析:

  本文是一篇童話故事,講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬,蟈蟈由于懶惰而又冷又餓,再也神氣不起來了。故事告訴我們,只有辛勤勞動,才能換來幸福生活。

  學(xué)情分析:

  根據(jù)低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征,童話故事確實(shí)是學(xué)生喜聞樂見的一種體裁,學(xué)生學(xué)起來興趣濃厚,為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初步理解童話故事的深刻含義,教學(xué)中我將利用多種形式,通過讓學(xué)生進(jìn)行智慧閱讀,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  教學(xué)目標(biāo):

  能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  情感目標(biāo):讓學(xué)生懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福生活。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福生活。

  教學(xué)用具:

  多媒體課件

  教學(xué)過程預(yù)設(shè):

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們喜歡聽歌嗎?現(xiàn)在老師讓大家聽一首歌,聽完之后告訴大家這首歌里唱的是誰?(學(xué)生聽后回答)你們對螞蟻有什么了解?今天我們學(xué)的一篇課文就與小螞蟻有關(guān)系,題目就是《螞蟻和蟈蟈》(師生同寫課題)

  二、初讀課文、整體感知

  1、你們想不想知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一件什么事啊?(教師配樂范讀課文)聽完之后告訴大家這個(gè)故事講了一件什么事?(學(xué)生回答)

  2、同學(xué)們,你們覺得這個(gè)故事有趣嗎?那我們今天這節(jié)課就來好好的把這個(gè)故事讀一讀,做到正確、流利、有感情地朗讀,爭取背下來,好嗎?

  3、自由朗讀。(要求:讀準(zhǔn)字音,不多字,不少字。)

  4、指名檢讀。(自我評價(jià)——指名評價(jià))

  三、理解課文、指導(dǎo)朗讀

  1、請同學(xué)們輕聲讀課文,邊讀邊想:這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?(學(xué)生回答,教師指名學(xué)生板書“夏天”和“冬天”)

  2、夏天,你們有什么感覺?(重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“夏天真熱!)這么熱的天氣,小螞蟻在做什么?它為什么要搬糧食呢?(指導(dǎo)朗讀第一段、板書“勤勞”)

  3、指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……”說一句完整的話。

  4、正當(dāng)小螞蟻在辛辛苦苦地搬糧食的時(shí)候,被誰看到了?指導(dǎo)學(xué)生理解“自由自在”。(指導(dǎo)朗讀第二段、板書“懶惰”)

  5、時(shí)間一天天的過去,一轉(zhuǎn)眼冬天到了,你們聽這是什么聲音?(播放“風(fēng)聲”)冬天刮這么大的西北風(fēng),你是什么感覺?這么冷的.天氣,小螞蟻和蟈蟈它們又分別在做什么啊?(指導(dǎo)朗讀第三段,板書“幸!焙汀巴纯唷)

  6、通讀全文,做到聲情并茂。

  四、動畫配音、指導(dǎo)背誦

  老師給大家準(zhǔn)備了《螞蟻和蟈蟈》的動畫片,可是沒有聲音。同學(xué)們,你們愿意當(dāng)一個(gè)配音演員,給這部動畫片配音嗎?(教師指導(dǎo)學(xué)生邊看動畫片,邊配音。利用配音的形式幫助學(xué)生背誦課文。)

  五、師生小結(jié)、發(fā)散思維

  1、課文學(xué)完了,通過學(xué)習(xí)這篇課文,你們都學(xué)會了什么?都懂得了什么?(教師指導(dǎo)學(xué)生利用板書總結(jié)課文)

  2、你們喜歡螞蟻,還是喜歡蟈蟈?這時(shí),你想對這些蟈蟈說點(diǎn)什么?如果你們是這些蟈蟈,到了第二年的夏天,你們會怎么做?

  3、是啊,幸福的生活是靠我們的雙手用辛勤的勞動創(chuàng)造得來的。老師衷心地希望同學(xué)們從小愛勞動,因?yàn)閯趧幼罟鈽s,F(xiàn)在老師送給大家一首歌——《勞動最光榮》。希望同學(xué)們做一個(gè)愛學(xué)習(xí),愛勞動的好孩子!(教師演唱歌曲《勞動最光榮》)


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