三年級下冊數(shù)據(jù)收集整理教案

時間：2021-03-18 17:19:47 教案我要投稿

　　關于數(shù)據(jù)收集整理的教案小編已經(jīng)為各位整理好了，各位，請看下面哦！

三年級下冊數(shù)據(jù)收集整理教案

　　三年級下冊數(shù)據(jù)收集整理教案【1】

　　本章教學目標：

　　1.了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法;會設計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù);能根據(jù)問題查找有關資料，獲得數(shù)據(jù)信息。

　　2.通過抽樣調(diào)查，初步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想。

　　3.了解頻數(shù)及頻數(shù)分布，掌握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù)表示頻數(shù)分布，體會表格在整理數(shù)據(jù)中的作用。

　　4.學會用簡單頻數(shù)分布直方圖(等距分組)和折線圖描述數(shù)據(jù)的方法，進一步體會統(tǒng)計圖表在描述數(shù)據(jù)中的作用，會根據(jù)問題需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。

　　6.通過實際參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動，經(jīng)歷統(tǒng)計的一般過程，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，增強學習統(tǒng)計的興趣，初步建立統(tǒng)計的觀念，培養(yǎng)重視調(diào)查研究的良好習慣和科學態(tài)度。

　　具體內(nèi)容和課時分配如下：

　　10.1 統(tǒng)計調(diào)查約3課時

　　10.2 直方圖約2課時

　　10.3 課題學習從數(shù)據(jù)談節(jié)水約2課時

　　數(shù)學活動

　　小結約2課時

　　10.1統(tǒng)計調(diào)查(1)

　　教學目標:

　　1、了解通過全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法.

　　2、會設計簡單的調(diào)查問卷，收集數(shù)據(jù).

　　3、掌握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù);體會表格在整理數(shù)據(jù)中的作用.

　　4、體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度.

　　教學重點: 參與從收集數(shù)據(jù)到描述數(shù)據(jù)的全過程，利用統(tǒng)計圖合理的描述數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計對決策的作用。

　　教學難點: 組織有效的統(tǒng)計活動，使學生在活動中學會合作、學業(yè)全交流、學會描述。

　　解決重難點的方法：1、通過具體案例使學生認識有關統(tǒng)計知識(如樣本、總體、個體、頻數(shù)等)和統(tǒng)計方法(如抽樣調(diào)查等)。

　　2、引導學生感受滲透與體現(xiàn)于統(tǒng)計知識和方法之中的統(tǒng)計思想。

　　教學過程設計:

　　一.問題引入

　　問題:2008年奧運會即將在北京召開。問國際奧委會是如何決定的?

　　例:你最喜歡的季節(jié)是哪一個?在學校課程中你最喜歡的科目是什么?

　　二.授新

　　1. 集數(shù)據(jù),設計調(diào)查問卷。

　　2.整理數(shù)據(jù)。

　　三.描述數(shù)據(jù)

　　為了更直觀地看出表中的信息，還可以畫出條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù)。

　　四.小結

　　在上面的活動中,全班同學是我們要考察的全體對象,對全體對象進行了調(diào)查。像這樣考察全體對象的調(diào)查屬于全面調(diào)查。(過程:收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù))

　　①全面調(diào)查──考查全體對象的調(diào)查;②收集數(shù)據(jù)的方法──問卷調(diào)查;

　�、勖枋鰯�(shù)據(jù)的方法──表格法、條形圖、扇形圖。

　　五.練習: 王聰一家三口隨旅游團去九寨溝旅游，王聰把這次

　　旅游的費用支出情況制成了如下的統(tǒng)計圖：

　�、倌隳苷f出王聰一家這次旅游的費用支出情況嗎?哪方面的費用支出最高?

　�、谌羲麄児不ㄙM人民幣8 600元，則在食宿上用去多少元?往返的路費又是多少元?

　　六.作業(yè):

　　三年級下冊數(shù)據(jù)收集整理教案【2】

　　一、數(shù)據(jù)收集整理

　　第二課時

　　教學目標

　　讓學生在具體的操作活動中，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的整個過程，從中掌握一些基本的統(tǒng)計知識，并學會一些基本的統(tǒng)計方法。在參與學習活動的過程中培養(yǎng)學生的`統(tǒng)計觀念和合作意識，發(fā)展數(shù)學思維，提高解決問題的能力。教學重點

　　學會用簡單的符號進行記錄的統(tǒng)計方法。教學難點

　　能根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題。教學準備主題圖教學過程

　　一、情境導入（導）

　　學校要舉辦講故事大賽。班上準備從王明明、陳小菲兩人中選一位參加比賽。選誰去呢？能不能幫老師想一個辦法解決這個問題呢？

　　二、自主構建（學）用什么辦法來決定誰參賽呢？可以用舉手的方法，再數(shù)一數(shù)。想一想，有沒有其他的方法？

　　可以用投票的方式。給每個人一張紙，每個人把選的人寫下來，放在一起，最后只要數(shù)一數(shù)選票就行了。

　　三、互動互議（議）

　　大家覺得投票的方法可以嗎？那它有什么好處呢？

　　投票這種方法不像點人數(shù)那么麻煩，只要整理大家交上來的選票就可以了。那一起試試看吧。學生投票交給老師。

　　整理選票。

　　想一想，怎樣整理這些投票呢？學生回答。老師報名，同學用自己的方式進行記錄。學生活動。展示和交流薛恒的記錄單。

　　學生1：老師報誰的名字，我就在他下面寫“□”；學生2：我是用寫“＿”的方法；學生3：我是用畫“○”的方法；