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幼兒園自畫像教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園自畫像教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園自畫像教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)技能:初步了解自己頭部的外形特點(diǎn),能抓住自己的頭部特征,仔細(xì)觀察人物特點(diǎn)和畫出人物形象。
2、過程和方法:能仔細(xì)觀察,嘗試用不同的材料(如:油畫棒、彩色水筆等等)來表現(xiàn)人物形象。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)作畫的興趣,讓孩子熱愛作畫,在大膽作畫中樹立自我信心。
教學(xué)重點(diǎn):
能準(zhǔn)確抓住人物特征。
教學(xué)難點(diǎn):
能夠大膽用不同方式把人物特征表現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教具:范畫、面具、多媒體
2、學(xué)具:畫畫材料、鏡子
教學(xué)過程
一、游戲“抓小偷”。
1、出示小偷圖片觀察
師:同學(xué)們,今天呢老師想請(qǐng)你們幫幫忙。好嗎?
生:(齊聲)好
師:在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),一個(gè)小偷偷了一大袋的錢向我們走來,同學(xué)們趕快記住他的樣子,他的臉型是什么樣的?發(fā)型?眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么樣子的?不一會(huì)兒這個(gè)
小偷就消失在黑暗之中了,就在這時(shí)一個(gè)警察正焦急的四處尋找小偷,可是警察并不知道小偷長(zhǎng)的什么樣子,所以想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。 那么誰能用說一說這個(gè)小偷是什么樣子的? 生:
觀察下面圖片,那張是,那張不是,為什么?(分別出示) 根據(jù)小朋友們提供的.線索,警察抓住了小偷并把他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
2、教師小結(jié):通過抓住了(小偷),同學(xué)們學(xué)會(huì)了觀察人物的形象特征。
二、觀察分析(鋪路)
三、深入探究
1,看一看:用小鏡子觀察自己的臉部特征。(發(fā)型、五官、臉型??)
2,說一說:請(qǐng)同桌同學(xué)互相說說自己的臉部特征。(喜、怒、哀、樂時(shí)的五官變化) 3,演一演:請(qǐng)幾位特征明顯的學(xué)生上臺(tái)表演喜怒哀樂的表情。
通過看、說、演進(jìn)一步捕捉人物形象的主要特點(diǎn)及人物表情的無窮變化。
1、我們小朋友對(duì)自己的特征是否了解?拿出鏡子照一照。 討論:⑴你是哪種臉型? ⑵你是哪種發(fā)型? ⑶你的五官有哪些特征?⑷你覺得自己臉部最生動(dòng)最有特點(diǎn)的地方在哪兒?
2、指生:你來說一說自己臉型、發(fā)型、五官的基本特征?
3、出示臉型圖 總結(jié):臉型有方形、尖形、上小、橢圓形。 出示五官圖:五官有各種不同的特征。
三、教師示范(引路)
師:同學(xué)們請(qǐng)看看老師畫的是誰?是怎樣畫的?(畫)
這就是我畫的自畫像,也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
出示課題板書:自畫像
2、講述、總結(jié)教師自畫像的步驟。
誰來告訴我,剛才我畫同學(xué)的方法和步驟?(指生答.教師評(píng)價(jià):這位同學(xué)的思路真清晰。) 總結(jié)(出示課件):畫頭像時(shí)先畫臉型、發(fā)型,再畫五官。另外在畫時(shí)還要抓住人物的主要特征。
四、欣賞作品
2、看,這是19世紀(jì)荷蘭藝術(shù)大師梵高的照片。這是他的自畫像,由于他是外國(guó)人,特征特別明顯,鼻子挺挺的,眼睛深深凹下去,下巴尖尖的,梵高的畫價(jià)值連城,但是在他生前,人們把他的畫當(dāng)做垃圾,他一幅畫也賣不出去,非?蓱z,經(jīng)常餓著肚子去畫畫。所以從他的眼神看出他非常的痛苦、憂傷。比起他來我們的小朋友可幸福多了。
3、欣賞學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品。
師:這是小畫家王達(dá)哥哥的照片,他非常的大膽,將自己的臉涂得五顏六色。
師:這是女孩的及女孩的畫像。這是小朋友們的自畫像。
說一說你喜歡那一幅?(指生答)他那個(gè)地方畫的最有趣,為什么?
五、作業(yè)(上路)
這些小朋友畫自己畫的非常有趣,那么我想信我們班的小朋友比他們畫得更好。
1、出示課件
作業(yè)要求:抓住自己的外貌特征大膽地畫一幅自畫像或半身像。(音樂停止的時(shí)候就要放下手中的筆)
2、教師巡回指導(dǎo)。提示學(xué)生構(gòu)圖要大些。
3、展示學(xué)生作業(yè)。(教師將部分學(xué)生作品貼到黑板上)
4、玩一個(gè)“猜猜看”的游戲,由此完成作業(yè)評(píng)價(jià)與交流。 教師收上部分作業(yè),貼到黑板上展示。
音樂停,師:小朋友們都放下手中的畫筆,來看一看黑板上這些小畫家的作品。
誰來告訴我,你最喜歡那一幅?為什么?你知道他是誰嗎?(指兩名學(xué)生到前面評(píng)價(jià))
六、總結(jié)
通過畫自己的頭像,我們更加了解自己,相信自己。我們的長(zhǎng)相是父母給的,但是未來美好的生活卻要靠我們自己去創(chuàng)造。
幼兒園自畫像教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的外形,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
2.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的外表悅。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的合作力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.全開紙6張,畫筆,色筆若干。
2.音樂。
活動(dòng)過程:
1.談話導(dǎo)入課題:
我們都知道每個(gè)人都要長(zhǎng)大,現(xiàn)在你們還小,以后會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后你們會(huì)變成什么?(請(qǐng)6個(gè)幼兒講述)
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢(mèng)想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。
小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢(mèng)想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫、表演)
例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)夢(mèng)想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢(mèng)想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的'小朋友就留下來,我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3.幼兒合作操作,教師指導(dǎo)。
(1)推選一個(gè)小朋友當(dāng)模特。
(2)描出他的身形。
(3)進(jìn)行裝飾。
4.作品講述:
請(qǐng)每一組的一個(gè)小朋友說說,所畫的人,他的理想是什么?
5.總結(jié):
小朋友,你們都有自己的理想,那從小就要學(xué)好本領(lǐng),肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。
幼兒園自畫像教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握五官的畫法。
2、知道五官的具體位置。
3、體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握五官的畫法。
活動(dòng)難點(diǎn):
正確畫五官的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
五官圖片、歌曲《小手拍拍》、作畫工具、鏡子
活動(dòng)過程:
一、引題。
用歌曲《小手拍拍》來引出五官。
二、了解五官的`位置。
1、出示鏡子,讓幼兒觀察五官的具體位置;
2、問:“臉上有什么?”
3、臉上有五個(gè)寶貝,分別是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它們有自己的家,兩邊住著誰?(耳朵)最上面住著誰?(眉毛)眉毛下面住著誰?(眼睛)眼睛下面住著誰?(鼻子)鼻子下面住著誰?(嘴巴)
4、教師再將五官圖片依次在圖片娃娃臉上放上去。
三、五官的畫法。
1、教師示范:先畫臉,一個(gè)圓,強(qiáng)調(diào)要畫大大地圓;再畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
2、幼兒作畫,教師引導(dǎo)。
四、講評(píng)。
1、五官畫的對(duì)不對(duì);
2、五官的位置是否正確。
活動(dòng)反思:
這是一次非常有趣的自畫像的訓(xùn)練活動(dòng);顒(dòng)中孩子們進(jìn)行自畫像時(shí)非常認(rèn)真仔細(xì),而且積極性很高。從全體繪畫作品看,孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征,說明活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步,這說明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。
幼兒園自畫像教案 4
活動(dòng)目的:
1、通過欣賞活動(dòng),感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。
2、大膽作畫,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡,教育掛圖。
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒到哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。
2、幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》,感受畫家夸張的繪畫手法。
3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式,使幼兒掌握一定的方法,有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
5、幼兒互相欣賞自己的作品。
活動(dòng)反思:
本學(xué)期我們課題組制定的`主題計(jì)劃是:我快樂、我學(xué)習(xí),幼兒的樂學(xué)與他們的興趣、需要有很大關(guān)系,學(xué)習(xí)內(nèi)容富有動(dòng)感、貼近幼兒生活和興趣點(diǎn)是幼兒樂學(xué)的基本條件。哈哈鏡是幼兒喜歡的游戲,從哈哈鏡里能看見自己有趣的變形形象,獲得快樂的情緒。每次帶孩子們照哈哈鏡,他們都哈哈鏡非常感興趣,而且樂此不疲地照著、笑著、逗樂著……幼兒照哈哈鏡的游戲經(jīng)驗(yàn)賦予了他們敏銳的觀察力,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“神奇的哈哈鏡”。歌曲《哈哈鏡》就是其中一個(gè)活動(dòng),它是一首旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)的說唱歌曲,它體現(xiàn)的是人的豐富的面部表情和肢體動(dòng)作,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
哈哈鏡是一首比較活潑的雙聲部歌曲,和聲的歌曲對(duì)我們的孩子來說有些困難,因此我把歌曲分成了兩個(gè)課時(shí)來開展,第一課時(shí)主要是學(xué)習(xí)演唱歌曲的第一部分并為歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作。在活動(dòng)中我借助幼兒間的思維互動(dòng),引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的理解。如在思考用什么滑稽動(dòng)作表現(xiàn)照哈哈鏡時(shí),幼兒開始只是用諸如踮腳尖、半蹲等動(dòng)作來表現(xiàn)形態(tài)上的變化,但是隨著活動(dòng)的深入,幼兒的創(chuàng)意越來越多,從身體動(dòng)作到面部表情都表演得妙趣橫生。同時(shí),在為歌曲配動(dòng)作時(shí),有些幼兒一個(gè)接一個(gè)地做滑稽動(dòng)作,結(jié)果出現(xiàn)了混亂,但我并沒有加以制止,而是及時(shí)找到了原因——幼兒過于熱衷滑稽動(dòng)作而忽略了音樂。于是,我肯定了幼兒在動(dòng)作上的創(chuàng)意,同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注、傾聽樂曲,并根據(jù)音樂的變化逐步控制自己的動(dòng)作,使動(dòng)作與音樂相協(xié)調(diào)。這也是為我們第二課時(shí)的雙簧表演做鋪墊。第二課時(shí)主要是進(jìn)行雙聲部合作演唱歌曲,運(yùn)用小組合作演唱的形式,一組用歌詞伴唱,另一組有節(jié)奏地說歌詞,兩聲部同時(shí)合作說唱歌曲。通過把難點(diǎn)前置,孩子們?cè)诤竺鎸W(xué)習(xí)雙聲部的配合演唱就輕松地多了,掌握的效果也非常的好;顒(dòng)后面我設(shè)計(jì)了雙簧表演,這一部分孩子們非常的感興趣,個(gè)個(gè)表演都很積極投入。活動(dòng)也達(dá)成了所制定的教學(xué)目標(biāo),孩子們?cè)诨顒?dòng)中也感受到了快樂。
進(jìn)行音樂教育教學(xué)活動(dòng),是一個(gè)不斷實(shí)踐、思考、審視、反省而循序漸進(jìn)的過程。我們要深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所蘊(yùn)涵的“以幼兒發(fā)展為本”思想,在音樂教學(xué)活動(dòng)中真正做到:尊重幼兒、發(fā)展幼兒的個(gè)性、讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),讓幼兒身心健康地發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)“審美與快樂”的音樂教育理念。
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