幼兒園民間藝術(shù)教案

時間：2022-07-13 08:56:05 教案我要投稿

幼兒園民間藝術(shù)教案（通用7篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園民間藝術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園民間藝術(shù)教案（通用7篇）

　　幼兒園民間藝術(shù)教案篇1

　　泥巴來源于大自然中，它不僅經(jīng)濟(jì)實惠，而且易于塑造，趣味性強(qiáng)，幼兒可任意的按自己的意愿去創(chuàng)造，所以深受幼兒喜愛。為此，我們結(jié)合民間的泥巴游戲設(shè)計了這一教育活動。

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

　　2、通過游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

　　3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

　�。刍顒舆^程］

　　一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

　　1、教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

　　泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？

　　2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

　　二、民間游戲：摔泥巴

　　1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣：“東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！”教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出“啪！”的響聲。

　　2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

　　（教師巡回指導(dǎo)，活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。）

　　3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌：“東胡同，西胡同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁。”其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下：“泥花花，挖三挖�！�

　　4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：

　　(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。）

　　(2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。（補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。）

　　5、師幼共同整理，收拾場地。

　　幼兒園民間藝術(shù)教案篇2

　　【教學(xué)簡析】

　　中國結(jié)是中國特有的民間工藝，伴隨著人類的起源。一直流傳。近年來，隨著躺唐裝的盛行，以及對中國結(jié)的定位，使得小小的中國結(jié)也成為國際、國內(nèi)時尚潮流的重要因素。人們把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合，形成造型獨特、絢麗多彩的結(jié)藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗，而且寓意深刻、內(nèi)涵豐實。成為人們喜愛的一種傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車上、商店里、背包上、飯店門口隨處可見。成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景，也成為孩子們所熟悉的一件美好的事物。因此，在此開展本活動，具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　通過對中國結(jié)的認(rèn)識和欣賞。了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、線條等的情感表現(xiàn)性。體驗美術(shù)欣賞的快樂，豐富其美感經(jīng)驗，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。本設(shè)計由認(rèn)識單個簡單的盤長結(jié)到復(fù)雜的組合結(jié)，層層深入，由易到難，注意了條理性。另外，

　　設(shè)計上注重開放性，如:開放式的提問，探索性的觀察，盡可能地給幼兒留下多角度選擇機(jī)會，以及創(chuàng)造空間。使幼兒在充分的自主探索活動中獲得積極的經(jīng)驗。同時，在引導(dǎo)過程中，老師對幼兒的講述進(jìn)行適時的概括和總結(jié)，使幼兒的認(rèn)識和情感得到深化，獲得良好的效果。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)藝作品的裝飾性，感受作品的審美、實用功能。

　　2、了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、結(jié)藝作品展覽會;

　　2、中國結(jié)圖片若干;

　　3、音樂:金蛇狂舞、喜洋洋;

　　4、中國結(jié)、盤長結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇等字卡;

　　5、水彩筆、紙若干。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入:

　　出示禮品盒，導(dǎo)語:今年過春節(jié)的時候，老師收到了一個和特別的禮物，我們來一起看看是什么?(說明:針對孩子特別喜歡接受禮物這一特點，以“禮物”為線索，引出中國結(jié)、萌發(fā)幼兒對中國結(jié)的興趣。)

　　二、認(rèn)識中國結(jié)(盤長結(jié))外形、特征。

　　1、提問:我收到的是什么禮物呀?(中國結(jié))出示字卡中國結(jié)。

　　2、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

　　幼:有一圈圈的花邊，看上去很美。

　　師介紹“結(jié)耳”;這一圈圈的花邊有一個好聽的名字叫“結(jié)耳”。你喜歡它的外形，就是“形狀美”。出示字卡“結(jié)耳”。

　　幼:我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。

　　師介紹“流蘇”，它擺動起來很柔美，給人搖戈外姿的感覺。增添了動感，有“線條美”，出示字卡“流蘇”。

　　幼:我喜歡中國的正方體，排列整齊。

　　師介紹“結(jié)體”，有規(guī)則的穿編和排列，很結(jié)實的正方體，有“結(jié)構(gòu)美”，出示字卡“結(jié)體”。

　　幼:我喜歡它左右對稱，上下對稱。

　　師:整個結(jié)體是中心對稱，均衡的，具有“對稱美”。

　　幼:我喜歡大紅色，它的顏色美。

　　師:那大紅給你們什么樣的感覺呢?

　　幼:喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。

　　師:正因為它給人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以春節(jié)、過年的時候，人們都會去購買中國結(jié)給自己或送給別人。

　　小結(jié):我們平常說的“中國結(jié)”，大多指的是“盤長結(jié)”。(說明:本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問，并進(jìn)行了適時的概括，總結(jié)和提煉，使幼兒的認(rèn)識得到提高和升華。)

　　三、欣賞中國結(jié)圖片(投影儀)

　　1、欣賞在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的結(jié);二回盤長結(jié);三回盤長結(jié);四回盤長結(jié)，蝴蝶結(jié)、鯉魚結(jié)、蜻蜓結(jié)等。

　　2、欣賞其他結(jié):藻井結(jié)、紐扣結(jié)、吉祥結(jié)等較常見的結(jié)。(說明:通過本環(huán)節(jié)圖片的欣賞，深化幼兒對盤常結(jié)及其他個位的認(rèn)識，并簡單了解盤長結(jié)的一些常見的結(jié)。)

　　四、參觀結(jié)藝展覽，播民樂(了解制作材料，編制工藝，實用功能)

　　師:除了剛才我們認(rèn)識盤長結(jié)外，人們還在“盤長結(jié)”的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)。它們往往和盤長結(jié)結(jié)在一起，再加上一些輔助材料，組成了美麗的中國結(jié)裝飾品。現(xiàn)在，我們一起去仔細(xì)地欣賞這些結(jié)藝作品吧。

　　1、提問:這些結(jié)藝作品是用什么材料做成的?是怎樣做成的?

　　小結(jié):中國結(jié)是利用一跟粗或細(xì)的繩或五彩的絲線，通過我們靈巧的雙手編出來的，是一種手工編織品。在很早很早的古代，它是我們中國特有的一種民間工藝，所以稱之為中國結(jié)/

　　2、提問:你還在什么地方見過中國結(jié)?

　　幼:汽車上、背包上、商店里、人們家里，賓館飯店門口。

　　提問:它有什么用?

　　幼:穿編成吊飾、掛飾、首飾裝飾來美化我們的生活。

　　幼:帶給我們美好的祝福;平安吉祥等。(說明:本環(huán)節(jié)的參觀活動原本放在開始部分，但后來顧及到這些結(jié)矣作品上有琳瑯滿目的輔助裝飾品，怕孩子的注意力被這些小物品吸引，失去認(rèn)識盤長結(jié)的興趣。因此，放在欣賞完盤長結(jié)之后進(jìn)行，從而再次激起孩子們欣賞的熱情，掀起高潮。)

　　五、給中國結(jié)起名字。

　　師:在這些結(jié)藝裝飾品中，有很多輔助材料，如:玉佩、藍(lán)田珠、小瑪瑙、布魚、鞋子、字體(福、壽、喜、招財進(jìn)寶)等，加入了這些輔助材料后，使這些中國結(jié)有了更具體的祝福含義。如:看到有花瓶的結(jié)，我們會想到平平安安，就給它取名“平安結(jié)”有“魚”就起名“年年有余”結(jié)。

　　延伸:

　　1、用線描的方法設(shè)計一個自己喜歡的中國結(jié)。

　　2、鼓勵幼兒收集中國結(jié)的作品。

　　3、帶幼兒參觀結(jié)藝商店(說明:通過一系列的延伸活動，培養(yǎng)幼兒捕捉美，制造美的能力，使中國的民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚。)

　　幼兒園民間藝術(shù)教案篇3

　　一、主題

　　在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是那些年齡較小的小班幼兒，他們喜歡敲一敲、碰一碰、搖一搖、滾一滾各種各樣的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一個無比神奇的世界，形狀、顏色、質(zhì)地以及用途不一的瓶罐吸引著幼兒，而幼兒正是在隨意的擺弄中開始了對瓶瓶罐罐認(rèn)真的探究活動。

　　整個主題活動的設(shè)計追隨幼兒的玩耍、體驗和探究，從有趣到有意、從簡單到復(fù)雜、從現(xiàn)實到藝術(shù)，體現(xiàn)了幼兒經(jīng)驗逐步、逐層的展開�！捌抗薮蠹彝ァ弊鳛楸局黝}的開端環(huán)節(jié)，充分滿足了幼兒與各種各樣瓶罐對話、交流的'愿望：幼兒可以用手觸摸、用眼睛看、擺弄可愛的蓋子。接著，“瓶罐真好玩”很自然地成為幼兒深入探究的重要階段：幼兒給瓶罐排隊；用瓶罐搭建高樓；敲敲拍拍瓶罐，聽聽瓶罐發(fā)出的聲音；嘗試著用瓶罐制作有趣的沙球、罐子球、罐子琴等平管樂器�！捌恋钠抗蕖睆男蕾p到創(chuàng)作可謂是水到渠成；“彩陶漩渦紋瓶”和各種裝飾性瓶子吸引了幼兒的眼光，激發(fā)他們把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮的漂漂亮亮。一些平平常常的瓶子在幼兒的手里變成了有生命的、會說話的瓶偶，由此上演了瓶偶戲。最后，漂流瓶的故事讓幼兒新奇而感動，讓孩子感受到愛。

　　教師在主題活動中，為幼兒營造寬松而自由的活動氛圍，充分發(fā)揮幼兒的主體性，使孩子們有更多自由體驗的機(jī)會。另外在各種欣賞與創(chuàng)造的活動中，通過各種有效手段，調(diào)動幼兒的情緒，使幼兒積極地投入到藝術(shù)活動中，發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。

　　二、主題實施：

　　1、瓶罐大家庭

　　主要活動：各種各樣的瓶罐、瓶罐寶寶的小帽子

　　我們從幼兒的興趣入手，因為對于幼兒來說，各種各樣的瓶罐是非常有吸引力的，它們的形狀、顏色以及擺弄時發(fā)出的各種聲響都讓幼兒產(chǎn)生無窮的探究欲望。

　　瓶罐寶寶的小帽子：從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

　　2、瓶罐真好玩

　　主要活動：瓶瓶罐罐來排隊、瓶罐高樓、打保齡球、這是什么聲音、瓶罐進(jìn)行曲

　　瓶瓶罐罐來排隊：從幼兒的自由體驗出發(fā)，觀察幼兒的探究過程，記錄他們的排序方法，將幼兒排序經(jīng)驗進(jìn)行歸納、總結(jié)、提升。同時，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　瓶罐高樓：自由搭建是幼兒最感興趣的活動，能充分調(diào)動幼兒的自主性。孩子們搭建瓶罐高樓，體驗建構(gòu)游戲的樂趣，共享成功的喜悅。

　　打保齡球：滾球是幼兒感興趣的游戲之一，球的自由滾動能充分滿足幼兒活動好動、喜歡追逐的游戲天性。讓幼兒初步感知滾球的力量與距離的關(guān)系。各種各樣的瓶罐被擊倒的聲音以及動態(tài)能帶給幼兒心理上的愉悅與滿足，使幼兒盡情享受游戲的樂趣。

　　這是什么聲音：對工具和發(fā)聲方法的自由探究，使幼兒獲得使各種瓶罐發(fā)出聲音的經(jīng)驗。在活動添加各種輔助物，可以擴(kuò)大幼兒的探究范圍，便于幼兒進(jìn)一步探究不同瓶罐發(fā)出的不同音色，并為制作樂器提供了基礎(chǔ)。

　　瓶罐玩具：這是爸爸媽媽和孩子用各種瓶罐制作的玩具，不僅豐富了幼兒的游戲活動，而且培養(yǎng)了孩子初步的環(huán)保意識。

　　3、漂亮的瓶罐

　　主要活動：彩陶漩渦紋瓶、漂亮的瓶罐、可愛的瓶偶、小老鼠的漂流瓶

　　漂亮的瓶罐：讓幼兒擺弄各種空瓶罐，意在使幼兒在與瓶罐的接觸中感受各種裝飾，激發(fā)幼兒的審美創(chuàng)作沖到那個。材料投放有各種大小的豆子、顏料、彩色紙、橡皮泥、毛根、毛線等多種材料，可兼顧不同幼兒的興趣及發(fā)展水平，使每個幼兒都有機(jī)會體驗到成功。

　　小老鼠的漂流瓶：“如果你是波波”這一假設(shè)通過移情作用，使幼兒站在一個不同于自己的角色立場上體驗情感、思考問題。關(guān)心和幫助秋秋的語言正是幼兒在這一特定情境中創(chuàng)造的新的故事文本。

　　幼兒園民間藝術(shù)教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操

　　三、活動過程：

　　1）開始部分：

　　2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從“城門”鉆過到城里去玩。

　　3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。

　　4）基本部分：

　　5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

　　6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

　　7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

　　8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。

　　9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

　　10）增加城門的高度再次游戲。

　　11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

　　四、結(jié)束部分：

　　做放松活動，帶幼兒回教室。

　　幼兒園民間藝術(shù)教案篇5

　　【內(nèi)容與要求】

　　1.嘗試運用分類的經(jīng)驗整理民間游戲，提高觀察、比較事物異同的能力。

　　2.增進(jìn)對民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。

　　【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、教師：幼兒自己繪畫的民間游戲廣告、標(biāo)記

　　2、幼兒：幼兒玩過較多的民間游戲

　　操作材料：固體膠、水筆、民間游戲小廣告

　　【活動背景】

　　三月初，孩子們?nèi)齼蓛傻膰谝黄鹉弥桓K子擺弄。吳昕鑰說：“這是飛機(jī)，這個很難的，我來教你們……”翻花繩的游戲在孩子們中間引起了高潮。回想小時候，一個沙包，一根繩子甚至一顆石子，都會讓童年的我們玩上大半天，童年那快樂、美好的民間游戲現(xiàn)在回憶起來仍覺得那么有趣。

　　如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn)，民間游戲?qū)τ谖覀兊暮⒆觼碇v逐漸陌生。其實民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的，它能開拓幼兒視野，發(fā)散幼兒的思維，對幼兒責(zé)任、合作意識的培養(yǎng)有極大的作用。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是幼小銜接的重要時期。“民間游戲”主題活動的開展，能豐富孩子們今后的課余生活。

　　因此，“豐富多彩的民間游戲”主題活動就此拉開了序幕。

　　1.前期開展的活動

　　我們結(jié)合“三八節(jié)”活動，邀請了媽媽來幼兒園和孩子一起做游戲，制作了民間游戲的廣告，班級中也開展了“我是民間游戲小能手”的活動。操場上、戶外活動時每次總能看到我們班級孩子愉快游戲的身影。這讓其他班級的孩子羨慕不已，也讓我們班級的孩子萌生了教其他班級小朋友民間游戲的一種愿望。

　　在老師的聯(lián)系下，我們將統(tǒng)計出的2個孩子們最喜歡的游戲去教給大二班的孩子，活動非常成功。但是我們班級的民間游戲一共有十幾種，這么多游戲怎么去教給其他班級的孩子呢？孩子們爭執(zhí)不下，每個人都有自己的理由，怎么解決這個問題呢？孩子們議論紛紛-----

　　2. 孩子的已有經(jīng)驗

　　從小班到中班，孩子們從按照事物的一個特征到按照事物的細(xì)微特征進(jìn)行了多次的分類活動，也曾按照物體的肯定與否定進(jìn)行分類，因此孩子們積累了相關(guān)的分類經(jīng)驗。

　　近階段，對于民間游戲，孩子們每天都在玩，玩中積累了一定的經(jīng)驗，孩子們有時也會根據(jù)相關(guān)的活動情境和生活情境的需要選擇合適的游戲內(nèi)容，體驗著游戲的快樂。

　　3. 對孩子的挑戰(zhàn)之處

　　將民間游戲進(jìn)行分類，對孩子來說是一種挑戰(zhàn)。因為民間游戲的這些特征并不是孩子們?nèi)庋鬯芸吹降�，更不是直觀形象的操作物體，而是要將自己在游戲中的一些經(jīng)驗、一些感受通過大腦進(jìn)行整理之后才能在集體中形成共識。

　　【活動過程】

　　1、回顧前期玩民間游戲的情況，引出話題：你們喜歡玩民間游戲嗎？

　　2、呈現(xiàn)前期幼兒自己制作的民間游戲廣告，回憶與他人分享游戲的情況

　　幼兒園民間藝術(shù)教案篇6

　　活動設(shè)計背景

　　我園幼兒是農(nóng)村孩子，他們都喜歡體育游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點，我設(shè)計了滾鐵環(huán)這民間游戲。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識了解民間游戲滾鐵環(huán)；

　　2、掌握滾鐵環(huán)的技巧；3鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力；

　　教學(xué)重點、難點

　　滾鐵環(huán)的技巧，身體協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　大小鐵環(huán)十個，滾鐵環(huán)的漢子卡片，教師滾鐵環(huán)視頻。

　　活動過程

　　一、教師出示視頻，幼兒觀察，引出活動名稱。

　　二、教師讓幼兒看鐵環(huán)，請幼兒描述鐵環(huán)的樣子。

　　三、教師出示滾鐵環(huán)的漢子卡片，認(rèn)讀。

　　四、教師示范滾鐵環(huán)，并講解應(yīng)該怎樣來玩鐵環(huán)。

　　五、幼兒分組滾鐵環(huán)，教師指導(dǎo)。

　　六、帶幼兒在戶外，讓他們自由的滾鐵環(huán)。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對這樣的游戲很感興趣，教師要掌握好課堂節(jié)奏。應(yīng)該讓幼兒多玩民間體育游戲。

　　幼兒園民間藝術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

　　2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備

　　《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

　　活動過程

　　一、游戲準(zhǔn)備

　　小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

　　二、游戲指導(dǎo)

　　1、請兩名幼兒站在圈外，一個當(dāng)追逐著，另一個當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

　　2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)，這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追捉者，游戲重新開始。

　　三、放松活動

　　在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

　　活動延伸

　　回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

　　活動反思

　　在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)能力，同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

【幼兒園民間藝術(shù)教案】相關(guān)文章：