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做一個(gè)陽(yáng)光少年主題班會(huì)教案
導(dǎo)語(yǔ)：人人應(yīng)做一個(gè)陽(yáng)光少年，用美好擁抱世界，走向未來(lái)。以下是小編整理的做一個(gè)陽(yáng)光少年主題班會(huì)教案，歡迎各位參考。
班會(huì)目的：
1、以“陽(yáng)光少年”為平臺(tái)，以言而有信為引導(dǎo)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、健全的人格、良好的品行習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道一個(gè)言而有信的人才能取得成功。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生下決心要做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年。
班會(huì)準(zhǔn)備：
資料的收集和幻燈的制作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人：同學(xué)們大家好！今天讓我們一起走進(jìn)“言而有信，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年！”主題班會(huì)！
了解世界名校——哈佛大學(xué)的校訓(xùn)
主持人：同學(xué)們， 你們知道哈佛大學(xué)嗎？
哈佛大學(xué)是世界上最著名的大學(xué)之一，這所學(xué)校把“真理”作為校訓(xùn)。
在哈佛大學(xué)的校門(mén)和建筑物上都刻了一個(gè)拉丁文單詞“真理”，這個(gè)詞代表了“真相、誠(chéng)實(shí)和正直”。正門(mén)上還刻了一句話(huà)：“真理之門(mén)只會(huì)向那些正直的民族開(kāi)放�！币馑际钦f(shuō)，在這個(gè)世界上那些不誠(chéng)實(shí)的人是沒(méi)有出路的。
二、 為什么人們把誠(chéng)實(shí)、守信看的那么重要呢？
首先我們看看第一篇：什么是誠(chéng)信？（課件打出）
接下來(lái)繼續(xù)觀(guān)看第二篇：閱讀故事，感悟誠(chéng)信。
主持人：同學(xué)們知道了什么是誠(chéng)信后，讓我們了解一下
1）古代故事： 立木為信。
2）當(dāng)代故事： 好而砸冰箱
3）三鹿奶粉事件。
三、 主持人： 同學(xué)們聽(tīng)了三個(gè)誠(chéng)信故事后，你對(duì)誠(chéng)信有一定的了解吧！下面讓我們?cè)诳纯磧蓚�(gè)誠(chéng)信事例，思考回答誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的生存發(fā)展有影響嗎？
事例一：
一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿(mǎn)，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒(méi)有跑過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。
過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)了…
事例二：
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官需丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)�！笨茨贻p人哪個(gè)都舍不得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里……
主持人：同學(xué)們你們知道后來(lái)發(fā)生了什么事嗎？你能回答剛才的問(wèn)題嗎？
“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。誠(chéng)信，公司才能聘用你；誠(chéng)信，銀行才能借錢(qián)給你；誠(chéng)信，才能得到別人的信任；誠(chéng)信，才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。
主持人總結(jié)：（在課件中打出）
四、主持人：誠(chéng)信適用于一切領(lǐng)域
曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說(shuō)，五十年來(lái)，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠(chéng)實(shí)的人，那些不誠(chéng)實(shí)的生意人大多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。 他在一次演講中還說(shuō)：“誠(chéng)信是一條自然法則，違背誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。誠(chéng)信就像萬(wàn)有引力定律一樣，適用于一切領(lǐng)域。
五、 擁有誠(chéng)信，也就掌握了成功的方法
下面請(qǐng)看第三篇：如果世界失去了誠(chéng)信…
請(qǐng)大家觀(guān)看課件。
1）如果遇到不信守交通規(guī)則的司機(jī)，很容易發(fā)生這種事…
2）父母親要是不誠(chéng)信,后果可以禍及后代…
3）“小事”不誠(chéng)信:留學(xué)生的求職遭遇
主持人：原來(lái)生活的平安、順利和美好離不開(kāi)人們的誠(chéng)信，值得慶幸的是，這個(gè)世上絕大多數(shù)人都是相當(dāng)誠(chéng)信的，如果我們這一代能更誠(chéng)信，那生活會(huì)更美好！
六、主持人：下面請(qǐng)看第四篇：誠(chéng)信你也能做到
故事：吃偷來(lái)的石榴
彭湃是中國(guó)共產(chǎn)黨早期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的成功的領(lǐng)導(dǎo)人。他六歲上學(xué)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 一天中午放學(xué)，同學(xué)們路過(guò)一個(gè)圍墻時(shí)
，發(fā)現(xiàn)墻內(nèi)有石榴！”大家很想吃。 這時(shí)候，一個(gè)大同學(xué)從旁邊走過(guò)，就慫恿他們動(dòng)手摘，摘下之后,大家站在圍墻旁邊吃石榴. 這時(shí)，彭湃從后面趕了上來(lái)。彭湃學(xué)習(xí)在班上總是第一名，又常幫助同學(xué)，所以孩子們都很喜歡他。看到他來(lái)了，同學(xué)們都很慷慨地掰了一半石榴遞給他，說(shuō)：“彭湃，石榴可甜了，你也吃一半吧！”彭湃奇怪石榴是哪兒來(lái)的. 小同學(xué)說(shuō)：“自己上去搞的！” 彭湃連忙把石榴退還，說(shuō)：“你們偷人家的石榴，就不怕媽媽罵你嗎？”大一點(diǎn)兒的同學(xué)說(shuō)：“不告訴媽媽?zhuān)痪托辛藛�？�?彭湃的媽媽是一個(gè)很正直的農(nóng)村婦女，她常問(wèn)彭湃最近做了些什么事？哪些好，哪些壞？” 彭湃總是如實(shí)回答。 他以為，別人的媽媽也會(huì)這樣問(wèn)孩子。就很生氣地說(shuō)：“你們不但偷東西，而且還不誠(chéng)實(shí)，我再也不和你們玩了�！� 回家后，彭湃把此事告訴媽媽。媽媽很高興，但還試探著問(wèn)：“你不想吃石榴嗎？” 彭湃答：“我很想吃呀！” 媽媽問(wèn)：“那同學(xué)分給你，你怎么不要呢？”
彭湃說(shuō)：“那是偷來(lái)的，我不能要。要是讓您知道我 吃了偷來(lái)的石榴，您會(huì)生氣的�！眿寢寙�(wèn)：“你不告訴我，我怎知道呢？” 彭湃說(shuō)：“可我不能撒謊��！” 媽媽很高興地說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，媽媽給你錢(qián)，你自己去買(mǎi)石榴吧！” 彭湃接過(guò)錢(qián)，說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) 本透吲d地去買(mǎi)石榴了。
七、主持人： 請(qǐng)大家思考回答： 你對(duì)待家人、老師、同學(xué)在哪些方面做到了誠(chéng)信？這樣有什么好處？ 有哪些方面沒(méi)做到？有什么后果？
八、主持人：小學(xué)生常見(jiàn)的不誠(chéng)信習(xí)慣有哪些？請(qǐng)同學(xué)們小組討論并發(fā)言
在校內(nèi)：
課堂上——
東張西望，精神不集中；不動(dòng)手，不動(dòng)腦，發(fā)呆
《爭(zhēng)做陽(yáng)光少年》主題班會(huì):；不專(zhuān)心聽(tīng)講，講小話(huà)；老師或同學(xué)發(fā)言時(shí)，插嘴；做跟課堂無(wú)關(guān)的事，涂鴉、寫(xiě)字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學(xué)嬉戲玩耍；不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識(shí)不記下…...
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不專(zhuān)心聽(tīng)講，講小話(huà)；老師或同學(xué)發(fā)言時(shí)，插嘴；
做跟課堂無(wú)關(guān)的事，涂鴉、寫(xiě)字條，傳送字條；
吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學(xué)嬉戲玩耍；
不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識(shí)不記下
……
課間——
追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，說(shuō)臟話(huà)，講不文明語(yǔ)言；接水時(shí)，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人；………
在校外：
在路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；
乘坐公交車(chē)不尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座；不文明語(yǔ)言出口成“臟”；
回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨(dú)尊；
書(shū)從來(lái)不看，字從來(lái)不寫(xiě)，父母的教誨——“最近 有點(diǎn)煩！”
………
九、主持人： 請(qǐng)大家議一議
《對(duì)照小學(xué)生日常行為規(guī)范》，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的時(shí)候，你該怎樣做？
十、誠(chéng)信宣言
主持人：同學(xué)們讓我們一起宣誓：
言必行，行必果。
知之為知之，不知為不知。
以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，
以誠(chéng)信收獲成功。
用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗，
用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。
我誠(chéng)信，我光榮；
我誠(chéng)信，我自尊；
我誠(chéng)信，我成功。
讓我們：
言而有信，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年！
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