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藝術(shù)字標(biāo)題教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的藝術(shù)字標(biāo)題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)字標(biāo)題教案 1
教材、學(xué)習(xí)者分析:
“藝術(shù)字標(biāo)題”是《信息技術(shù)》第二冊(cè)第七課的內(nèi)容。這一冊(cè)教材的中心內(nèi)客是Word的使用。本課的主要任務(wù)是掌握藝術(shù)字的插入、調(diào)整。學(xué)好本課能為后面用Word制作電腦小報(bào)打下扎實(shí)的基拙。在學(xué)習(xí)本課之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)和鍵盤的操作,Word的基本操作如:文字的輸入和編輯。小學(xué)生有較強(qiáng)的好奇心,容易被生動(dòng)有趣的情景所吸引,教師要善于抓住學(xué)生的這種心理,充分激發(fā)他們,但應(yīng)該注意學(xué)生已習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)開放式學(xué)習(xí)還有陌生感,需個(gè)別指導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):對(duì)藝術(shù)字有初步的了解。能力目標(biāo):掌握插入、調(diào)整藝術(shù)字的方法。發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,審美的能力,提高熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):通過自主探究,學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入和調(diào)整。
難點(diǎn):
自主探究和小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。
教學(xué)方法和教學(xué)手段:
本節(jié)課采用“情景教學(xué),任務(wù)驅(qū)動(dòng)——自主探索等教學(xué)方法相融合的教學(xué)模式。在整個(gè)教學(xué)過程中,教師只是組織者,是學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的幫助者和促進(jìn)者,通過引導(dǎo)、啟發(fā),學(xué)生,發(fā)展自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí),進(jìn)行“思考討論—探究質(zhì)疑~自主創(chuàng)新”的活動(dòng)。
教學(xué)媒體:
多媒體電腦、本課課件、學(xué)生用文件。
課時(shí)安排:
一課時(shí)。
教學(xué)過程
情景導(dǎo)入(課件出示招聘信息)
《大河報(bào)》報(bào)社現(xiàn)面向社會(huì)招聘一批“藝術(shù)字設(shè)計(jì)師”,年齡不限,學(xué)歷程度不限,要求精通藝術(shù)字的設(shè)計(jì)。年薪12萬,有意者請(qǐng)與報(bào)社聯(lián)系。
同學(xué)們,這么誘人的條件,你想去試一試嗎?
你可能還不知道什么是藝術(shù)字,請(qǐng)看電腦屏幕。(課件展示)
這些字體漂亮嗎?你想成為藝術(shù)字設(shè)計(jì)大師嗎?你想去試一試應(yīng)聘這份工作嗎?下面請(qǐng)盡情展示你的才藝吧,闖過下面三關(guān),會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
(一)第一關(guān)、模仿秀。
師:同學(xué)們,請(qǐng)看屏幕。下面就是一個(gè)做好的`藝術(shù)字,請(qǐng)你根據(jù)課本第25—26頁(yè)的內(nèi)容,發(fā)揮你的個(gè)人自學(xué)能力,或者小組合作的精神,去探討模仿做出來吧。
要求:
1、把下面的藝術(shù)字“雛鷹起飛”通過自學(xué)模仿做出來。
2、可以單獨(dú)制作,也可以小組合作,互相探討,比一比哪一小組最先完成。過關(guān)錦囊:認(rèn)真研究課本25—26頁(yè)。
1、單擊菜單欄的“插入”—“圖片”—“藝術(shù)字”打開“‘藝術(shù)字’庫(kù)”對(duì)話框。
2、選擇藝術(shù)字式樣;
3、單擊“確定”按鈕,彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框;
4、輸入“雛鷹起飛”;
5、單擊選擇“字體”字號(hào)、單擊”確定“按鈕。
。ǘ┑诙P(guān)、變換秀。
闖關(guān)要求:
1、要求字體改為“隸書”;字號(hào)為“72”;式樣改為“藝術(shù)字庫(kù)”里第三行第四個(gè)。字符間距改為“很松”
2、可以單獨(dú)制作,也可以小組合作,互相探討,比一比哪一小組最先完成。
。ㄈ┑谌P(guān)、應(yīng)用秀。
闖關(guān)要求:把作文標(biāo)題改為藝術(shù)字,內(nèi)容文字改為:華文新魏;小四號(hào),藍(lán)色。
給學(xué)生提供一篇學(xué)生作文,要學(xué)生根據(jù)闖關(guān)要求,單獨(dú)制作完成。標(biāo)題的藝術(shù)字可以自由發(fā)揮。
。ㄋ模┳髌氛故。
。ㄎ澹┱n堂小結(jié)。
挑學(xué)生說一說“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了那些知識(shí)”。老師學(xué)生互相補(bǔ)充完整。
課件演示顯示藝本課的小結(jié)內(nèi)容:
一、插入藝術(shù)字的方法:
1、插入——圖片——藝術(shù)字;
2、選擇藝術(shù)字式樣;
3、單擊確定;
4、輸入藝術(shù)字文字;
5、編輯文字;
6、單擊確定。
二、調(diào)整藝術(shù)字:
運(yùn)用藝術(shù)字的工具欄,對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
。┳鳂I(yè)。
課本第27頁(yè)“思考與練習(xí)”。
藝術(shù)字標(biāo)題教案 2
一、本課說明:
本課的主要內(nèi)容是為書簽添加藝術(shù)標(biāo)題。通過學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握藝術(shù)字的插入方法,并能根據(jù)所選擇的藝術(shù)字樣式對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修飾,理解與藝術(shù)字相關(guān)的概念,學(xué)會(huì)移動(dòng)藝術(shù)字和修飾藝術(shù)字的環(huán)繞方法,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
二、課前準(zhǔn)備:
。1)帶藝術(shù)字的墻報(bào)或書簽;
。2)將本課“試一試”中的有關(guān)材料發(fā)到學(xué)生機(jī)上。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)性目標(biāo)
掌握藝術(shù)字的插入方法和修飾方法。
2、技能性目標(biāo)
學(xué)生練習(xí)過程中熟練掌握與藝術(shù)字相關(guān)的概念,并在此基礎(chǔ)上掌握藝術(shù)字的移動(dòng)和修飾技巧,了解制作藝術(shù)字的流程。
3、情感性目標(biāo)
通過對(duì)藝術(shù)字標(biāo)題的講解,提高學(xué)生知識(shí)的遷移能力和色彩搭配能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn)
。1)藝術(shù)字的插入方法;
。2)藝術(shù)字的修飾方法;
2、教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)主題需要修飾藝術(shù)。
五、教學(xué)過程
1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
(作品展示)同學(xué)們,老師這兒有一些報(bào)刊,你們看一下,注意觀察它的標(biāo)題與我們課文標(biāo)題有什么不同?
學(xué)生觀察、匯報(bào)。
同學(xué)們,再來看看我們今天要學(xué)習(xí)的書簽和前幾堂課所制作的書簽又有什么不同?
學(xué)生觀察、匯報(bào)。
不錯(cuò),它們使用了藝術(shù)字。那誰知道這些藝術(shù)字起了什么作用?
學(xué)生交流、匯報(bào)。
老師小結(jié):一個(gè)醒目的、富有藝術(shù)感的標(biāo)題對(duì)整篇文章和書簽起了畫龍點(diǎn)睛的作用,采用“wps文字”軟件中的“藝術(shù)字”來制作書簽標(biāo)題十分簡(jiǎn)便和美觀,今天我們就來學(xué)習(xí)用藝術(shù)字來修飾書簽。
2、學(xué)習(xí)新課。
(1)指導(dǎo)學(xué)生插入藝術(shù)字;
插入藝術(shù)字時(shí),需要我們從“藝術(shù)字庫(kù)”中選擇一種樣式,然后輸入藝術(shù)字內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行編輯,下面老師示范它的方法,請(qǐng)同學(xué)們注意觀察:
教師示范講解,學(xué)生觀察。
請(qǐng)同學(xué)示范。
全體學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。
。2)指導(dǎo)學(xué)生美化藝術(shù)字;
藝術(shù)字我們插入了,也編輯好了,發(fā)現(xiàn)它它的顏色搭配過于簡(jiǎn)單,而且位置也不是自己所理想的地方,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看書P40—41頁(yè)內(nèi)容,替老師修改它位置和顏色搭配,看誰的搭配最好看。
學(xué)生看書,練習(xí)。
展示作品,全班同學(xué)評(píng)價(jià)(注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品評(píng)價(jià)的`標(biāo)準(zhǔn))。
(3)思考:制作藝術(shù)字的流程;
剛才我們學(xué)會(huì)了制作藝術(shù)字,并對(duì)其樣式進(jìn)行修改了,現(xiàn)在有哪位同學(xué)能告訴大家制作藝術(shù)字的一般流程是哪幾步?
學(xué)生交流、匯報(bào)。
老師小結(jié):制作藝術(shù)字的一般步驟:選擇藝術(shù)字樣式—輸入內(nèi)容—編輯藝術(shù)字—調(diào)整藝術(shù)字的大小。
3、分層練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本課的“試一試”要求進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)生練習(xí),老師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生示范(老師注意鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng))。
4、小結(jié)評(píng)價(jià)
教師總結(jié)后,學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況完成書中的“評(píng)一評(píng)”,對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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