初一上冊(cè)生物教案：動(dòng)物的行為

時(shí)間：2021-04-06 15:47:39 教案我要投稿

　　導(dǎo)語(yǔ)：教案一般包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。以下是小編為大家精心整理的初一上冊(cè)生物教案：動(dòng)物的行為，歡迎大家參考！

初一上冊(cè)生物教案：動(dòng)物的行為

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　(1)區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為;

　　(2)舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為及特點(diǎn);

　　(3)了解研究動(dòng)物行為的意義。

　　2.能力目標(biāo)

　　(1)通過(guò)對(duì)動(dòng)物行為的研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物行為學(xué)習(xí)的興趣、觀察能力和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　(1)通過(guò)研究動(dòng)物的行為，認(rèn)識(shí)研究動(dòng)物行為的意義，關(guān)注動(dòng)物的生存環(huán)境，從而初步使學(xué)生具有保護(hù)動(dòng)物及生物圈的意識(shí)，拒絕破壞環(huán)境。

　　(2)通過(guò)電影《隱形的翅膀》及印度狼孩等資料相關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好世界觀和人生面教育。

　　教材分析：

　　教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：

　　本節(jié)知識(shí)點(diǎn)非常符合初中學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但要能讓學(xué)生建構(gòu)生物與環(huán)境之間是一個(gè)不可分割的整體，動(dòng)物為了生存和繁衍種族，表現(xiàn)出越復(fù)雜多樣的動(dòng)物行為特征也不是件容易的事。所以在教學(xué)中要充分利用教材，多采用直觀手段如視頻和圖片等，認(rèn)真組織活動(dòng)，幫助學(xué)生初步建立這個(gè)基本的生物學(xué)觀點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件課件;視頻及圖片資料;學(xué)生課前進(jìn)行相關(guān)調(diào)查及預(yù)習(xí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　快樂(lè)闖關(guān)

　　5分鐘利用課件對(duì)上節(jié)課學(xué)過(guò)的主要知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，并設(shè)計(jì)快樂(lè)闖關(guān)題目。題目分ABC三檔，小組計(jì)分，評(píng)比紅旗小組。A類：

　　1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成

　　2、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)

　　3、骨骼肌的組成，特點(diǎn)

　　B類：

　　1、骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在協(xié)作運(yùn)動(dòng)中各起什么作用?

　　2、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使關(guān)節(jié)既靈活又牢固?

　　C類：運(yùn)動(dòng)是怎樣實(shí)現(xiàn)的?

　　屈肘時(shí) 為主的伸肌肌群舒張;以為主的屈肌肌群收縮;伸肘時(shí)相反。直臂手提書包時(shí)，肱二頭肌，肱三頭肌。仰面朝天躺在床上最舒服，是因?yàn)槿淼募∪?當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng) 繞活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

　　進(jìn)行兩分鐘快速?gòu)?fù)習(xí)比賽

　　小組對(duì)對(duì)碰，快樂(lè)來(lái)闖關(guān)，小組合作完成快樂(lè)闖關(guān)題目

　　復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化知識(shí)的識(shí)記和落實(shí)。

　　以小組計(jì)分，競(jìng)爭(zhēng)紅旗小組，來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　創(chuàng)設(shè)情景

　　激發(fā)興趣

　　3分鐘創(chuàng)設(shè)情境：

　　國(guó)際在線專稿：一只會(huì)模仿各種聲音的鸚鵡不久前意外的憑借這一特殊本領(lǐng)使主人和他的'兒子及時(shí)從家中逃離。

　　33歲的香農(nóng)康維爾居住在美國(guó)印第安納州的曼西市，事發(fā)當(dāng)晚，他與兒子一起躺在長(zhǎng)沙發(fā)上看電影，看著看著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。凌晨3點(diǎn)左右，康維爾忽然被一陣忽促的火災(zāi)報(bào)警聲驚醒，定睛一看，原來(lái)家中著火了。

　　事實(shí)上，康維爾聽到的并非真的報(bào)警聲，而是他飼養(yǎng)的亞馬遜鸚鵡花生模仿警報(bào)器發(fā)出的尖叫聲。

　　激趣引入：鸚鵡天生就能模仿各種聲音嗎?你想知道這一行為是怎樣形成的嗎?讓我們一同走進(jìn)今天的動(dòng)物世界第四節(jié)動(dòng)物的行為

　　學(xué)生認(rèn)真聽新聞故事

　　帶著疑問(wèn)進(jìn)入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一新聞，迅速激起學(xué)生興趣，也會(huì)激起學(xué)生探究動(dòng)物行為的欲望，并且自然的引入課題。

　　引導(dǎo)探究

　　層層推進(jìn)

　　15分鐘展示目標(biāo)：(課間板書在黑板上)

　　(1)區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為;

　　(2)舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為;

　　(3)了解研究動(dòng)物行為的意義。

　　探究動(dòng)物的行為：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真默讀學(xué)習(xí)課文，并用雙色筆把重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行圈劃。