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小金魚吐泡泡教案
導語：對《小金魚吐泡泡》如何進行教學設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
活動背景：
對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎，但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次活動，讓幼兒不僅學習了一種新的繪畫方式――瓶蓋印畫，也能激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
活動目標：
1、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
2、能大膽選擇色彩印畫，并試著用語言描述泡泡。
活動準備：
1、一幅大的海洋背景圖。
2.畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。
3、《網(wǎng)小魚》的音樂。
重點和難點：
重點：能大膽選擇色彩印畫難點：用語言描述泡泡。
活動過程：
一、 導入部分
幼兒和教師隨著音樂入場。
師：今天天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。(播放《網(wǎng)小魚》音樂) (這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣)
二、學習瓶蓋印畫。
1、了解泡泡的形狀顏色
師：看，小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，那么小魚是用它的什么來吐泡泡的呀?這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的.呢?(教師出示范畫)
幼兒：嘴巴…….圓形的，黃色，紅色，藍色，一串一串往上飄的。
2、了解瓶蓋印畫
師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢?
幼兒：…
(教師出示瓶蓋)
師：瓶蓋是什么形狀的呢?
幼兒：圓形
師：看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來，我們來幫幫它吧!
3.教師示范講解
師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來的?“手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。”(教師一邊念兒歌一邊作出示范)
師：吐了一個什么顏色的泡泡呀?
幼兒：紅色(黃色……)
師：還想吐一個什么顏色的泡泡呀?
幼兒：…….
師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿..顏色盤子里的瓶蓋
教師繼續(xù)用同樣的方法范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓勵幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。)
師：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動作)(出示范畫)你們覺得好看嗎?
師：那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢?小魚寶寶們聽清楚咯：選擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時候要用力點，一個一個泡泡要吐的清楚點。好嗎?
5、幼兒作畫，教師指導。
①要從左向右印泡泡
�、谧⒁庥〉臅r候不要用小手去抹
�、燮可w用完后要放回原來的盤子中
(這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫，通過教師提問，讓幼兒了解泡泡的顏色形狀及樣子，引出瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習并作畫，讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的了解，并且喜歡美術活動)
三、結束部分
幼兒相互間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺得他得泡泡漂亮嗎?哪里漂亮呢?我們的泡泡還沒干，讓我們拿出去曬一曬吧。(把我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎?(本環(huán)節(jié)通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色，來感受繪畫的美)
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