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紙球反彈科學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-28 16:40:03 教案 我要投稿

紙球反彈科學(xué)教案(通用10篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的紙球反彈科學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

紙球反彈科學(xué)教案(通用10篇)

  紙球反彈科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動(dòng)產(chǎn)生的。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象,并有積極探索的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長頸瓶若干只、紙球若干

  2、使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。

  活動(dòng)過程:

  一、玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。

  指導(dǎo)語:小朋友,老師手上有許多的小紙團(tuán),想與小朋友來玩“吹紙團(tuán)”的游戲,想玩嗎?讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看,有什么發(fā)現(xiàn)?

  (幼兒操作吹紙團(tuán),得出結(jié)論:被吹的紙團(tuán)是向前跑的。)

  二、教師提出進(jìn)一步的疑問,出示細(xì)頸瓶,幼兒再次操作。

  1、討論:紙團(tuán)會(huì)永遠(yuǎn)向前跑嗎?結(jié)論:如果前方有障礙,紙團(tuán)會(huì)停留在原位

  2、幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。

  指導(dǎo)語:如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹,你猜它會(huì)怎樣?請你們再來試一試。

  三、 確立紙球反彈的現(xiàn)象

  指導(dǎo)語:有答案了嗎?小紙團(tuán)會(huì)向前跑嗎?會(huì)跑進(jìn)瓶子里去嗎?

 。ńY(jié)論:如果不傾斜瓶子,小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里)

  四、查詢資料,尋找紙球反彈的秘密

  指導(dǎo)語:這是什么原因呢?我們一起去資料室找資料好嗎?(查詢資料,尋找答案)

  五、活動(dòng)結(jié)束:繪制小實(shí)驗(yàn)

  指導(dǎo)語:這個(gè)小實(shí)驗(yàn)好玩嗎?我們一起把它用圖示的方法畫下來,告訴所有的小朋友好嗎?

  紙球反彈科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、掌握運(yùn)用紙球進(jìn)行跑、跳、投擲的動(dòng)作技能。

  2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,體現(xiàn)合作的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  掌握用雙腳夾住紙球進(jìn)行跳、向前拋投的動(dòng)作技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙球人手一個(gè),跨過小河的障礙物3個(gè),筐子一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  (一)活動(dòng)準(zhǔn)備部分(5分鐘、集體與自由相結(jié)合)

  1、幼兒手拿一張折疊好的報(bào)紙跟隨教師一路縱隊(duì)進(jìn)場。

  l圍繞場地進(jìn)行變速走、跑熱身鍛煉。

  l在場地中聽教師信號自由地四散走、小跑。

  2、成早操隊(duì)形做頭頸、上肢、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)操。

 。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分

  3、創(chuàng)意玩紙。(3分鐘、自由)

  l教師:小朋友們,我們用手中的報(bào)紙來鍛煉,看誰的鍛煉方法新、誰的鍛煉方法好。

  l幼兒分散在場地中進(jìn)行自由探索與鍛煉。

  l教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  4、集中幼兒,交流好的鍛煉方法。(5分鐘、分組)

  l有目的地請個(gè)別幼兒把自己的鍛煉方法向大家演示。

  l教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解。

  l教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿示范幼兒的方法,用報(bào)紙進(jìn)行有關(guān)動(dòng)作的練習(xí)。

  5、雙腿夾紙球跳躍教學(xué)與練習(xí)。(7分鐘、個(gè)別,自由與集體相結(jié)合)

  l教師指導(dǎo)幼兒將手中的報(bào)紙捏成報(bào)紙球。

  l教師示范講解大腿夾紙球進(jìn)行跳躍的方法。

  l幼兒把報(bào)紙球夾在大腿間,在場地上自由地跳。

  l幼兒把報(bào)紙球夾在膝蓋部位,聽到教師信號后從場地一側(cè)跳到場地另外一側(cè)。

  6、雙腳夾報(bào)紙球跳躍教學(xué)與運(yùn)動(dòng)。(6分鐘、個(gè)別與自由相結(jié)合,集體)

  l教師示范用雙腳夾住報(bào)紙球進(jìn)行向前、后、左、右跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

  l幼兒根據(jù)教師的示范進(jìn)行自由模仿練習(xí)。

  l全體幼兒雙腳夾報(bào)紙球。聽教師信號從場地一側(cè)跳向另外一側(cè)。

  l分組進(jìn)行夾紙球連續(xù)跳障礙接力比賽。

  7、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中進(jìn)行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活動(dòng)。(2分鐘、自由)

  8、教師對活動(dòng)進(jìn)行講評后帶領(lǐng)幼兒手拿報(bào)紙球離開場地。(1分鐘、集體)

  活動(dòng)反思

  在這次活動(dòng)中,本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡單,但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性,幼兒活動(dòng)量大。在幼兒學(xué)會(huì)了扔的方法后,讓幼兒分組玩游戲,輪流休息以調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。由于動(dòng)作的技巧性較小,活動(dòng)的重點(diǎn)不放在動(dòng)作的學(xué)習(xí)上,游戲規(guī)則則是課中要不斷強(qiáng)調(diào)的。每次幼兒集中時(shí),我都要重申規(guī)則,然后繼續(xù)游戲。

  紙球反彈科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、發(fā)展幼兒手臂的肌肉力量。

  2、鍛煉幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地墊若干、廢報(bào)紙、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分熱身運(yùn)動(dòng),做紙棒操。

  二、基本部分

  1、教師在做操的過程中,引導(dǎo)幼兒把紙棒打開,并搓成紙球。

  2、教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試玩紙球。

  3、幼兒探索各種玩紙球的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。

  三、游戲部分:打雪仗

  1、教師講解打雪仗游戲的玩法:互投紙球,將"雪球"用力向任何一名同伴投去,看誰投的準(zhǔn)、投中的多次數(shù)。

  2、幼兒進(jìn)行游戲,教師指導(dǎo)。并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整玩法。如:男女對投、分組對投等。

  四、結(jié)束部分:

  1、教師小結(jié)此次活動(dòng),放音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

  2、結(jié)束活動(dòng),組織幼兒回課室。

  紙球反彈科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識5和5的數(shù)量,了解數(shù)字5的形成。

  2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-5及其所代表的量。

  3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“5”

  活動(dòng)過程:

  1、教師示范做紙球:將舊報(bào)紙揉成球形后,用膠帶固定。

  2、請每位幼兒做5個(gè)紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

  3、把5個(gè)紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“5”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“5”,與幼兒一起認(rèn)讀。

  4、教師說開始時(shí),請每組第一個(gè)幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個(gè)球,箱子外有幾個(gè)球,再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵(lì)他不斷嘗試,克服困難。)

  5、請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

  6、游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)人5個(gè)球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)4個(gè)球的有幾個(gè)人,讓大家為他們拍拍手。

  總結(jié)分享:

  請幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

  紙球反彈科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,使他們在自主探索中獲得成功體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過自主探索,發(fā)現(xiàn)各種玩紙球的方法,發(fā)展幼兒投擲、拋接等運(yùn)動(dòng)能力,促進(jìn)幼兒肢體的發(fā)展。

  2、通過活動(dòng)提高幼兒的平衡性、靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒合作游戲,體驗(yàn)快樂的意識。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能掌握投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)發(fā)揮活動(dòng)的自主性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  人手一個(gè)紙球

  老鼠掛圖

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):隨著《開汽車》的音樂進(jìn)場,找點(diǎn)站好,做《健康歌》運(yùn)動(dòng)操。

  二、基本活動(dòng):

 。ㄒ唬┮杂螒虻那榫霸O(shè)置進(jìn)行互動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)投擲技能的愿望。

  1、將投擲的動(dòng)作示范并講解動(dòng)作的基本要領(lǐng);

  2、請一幼兒示范,教師做點(diǎn)評并再次講解投擲的技巧及注意事項(xiàng)。

  3、幼兒按順序進(jìn)行投擲訓(xùn)練。

 。ǘ┳灾骰顒(dòng)。

  1、要求幼兒用紙球進(jìn)行本領(lǐng)練習(xí),發(fā)揮幼兒自主性,練習(xí)各種本領(lǐng)。教師加以引導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  2、細(xì)心觀察幼兒的各種玩法,請幼兒示范玩法。

  三、結(jié)束活動(dòng):游戲活動(dòng)《打老鼠》。

  四、延伸活動(dòng):

  1、對本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

  2、用紙球進(jìn)行身體按摩,放松運(yùn)動(dòng)。

  紙球反彈科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過一物多玩中童謠的創(chuàng)編和運(yùn)用讓幼兒能很好的利用球開展各種身體鍛煉活動(dòng)。

  2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的歡樂。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  知道紙球的一些簡單的玩法。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自制紙球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  2、繩子、球門、籃球筐。

  3、磁帶。三只小熊。

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  幼兒手拿紙球,在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動(dòng)作練習(xí)。

  二、自由玩紙球。

  啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋、接、滾、背、頂、夾、投等。

  三、兩個(gè)人怎樣玩紙球

  1、鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。

  2、交流多種玩的方法,如:運(yùn)、拋接等。

  四、飛舞的紙球。

  1、幼兒兩兩練習(xí)拋接球。

  說說拋接球該注意些什么?"(拋:兩手胸前抱球,像前拋出;接:雙手張開,眼睛緊盯紙球,牢牢接住。)

  師:我們這個(gè)游戲主要分成拋和接兩個(gè)部分,今天老師也把他們編成了一首童謠,我們在玩的時(shí)候,你在拋了,你就說:倆手胸前抱著球,用力向前拋出球。

  你負(fù)責(zé)接的時(shí)候:你就說:雙手打開眼看球,牢牢接住打紙球。

  2、幼兒分成兩隊(duì),分別站在紅、藍(lán)線上,逐一拋擊紙球,看那組接住的球多。

  3、游戲2-3遍。

  五、游戲:運(yùn)紙球

  1、幼兒分成兩組,一組每人一個(gè)球,從第一個(gè)幼兒開始將球夾球跳至河邊向?qū)Π稈伋鲎约菏种械那?第二組第一個(gè)幼兒在河對岸接住紙球,走過獨(dú)木橋,拋進(jìn)小動(dòng)物家的院子。

  2、結(jié)束:幼兒手拿紙球在音樂聲中跳起歡快的舞。

  附童謠:

  飛舞的紙球

  倆手胸前抱著球,

  用力向前拋出球。

  雙手打開眼看球,

  牢牢接住大紙球。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

  紙球反彈科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  若干張廢舊報(bào)紙、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

  活動(dòng)過程

  1、制造紙球

  幼兒自己動(dòng)手,把廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)個(gè)紙球,然后用細(xì)繩捆綁一下。

  2、踢球練習(xí)

  幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

  3、踢球入門

  幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

  活動(dòng)建議

  1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些玩紙球的方法,教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

  2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動(dòng)結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。

  3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

  紙球反彈科學(xué)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受紙的硬軟、厚薄、光滑、粗糙、彈性等不同質(zhì)地和特性。

  2、萌發(fā)初步的廢物利用意識,知道一些廢舊的材料也能做成有用的東西,體驗(yàn)探索的樂趣與游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、師生共同收集的各種材質(zhì)的紙。

  2、雙面膠、漿糊、扭扭棒、及時(shí)貼、封裝帶、橡皮筋等操作材料。

  【活動(dòng)過程】

  一、紙可以做什么——萌發(fā)廢物利用意識

  1、最近我們一直在研究有趣的紙,收集了各種各樣的紙,我們一起想一想這堆看上去沒什么用的紙材料,可以做些什么好玩的東西?(引導(dǎo)幼兒思考,自由講述:用紙盒做成汽車或房子、用手工紙折紙工玩等)。

  2、小結(jié):看上去沒有用的紙,只要通過我們動(dòng)腦筋,就可以做這么多好東西。所以只要我們動(dòng)腦筋,就能把一些廢物利用起來。

  二、嘗試做紙球——第一次操作

  1、今天我們來用紙做一個(gè)大家一直會(huì)玩到的東西——紙球。你用紙球玩過那些游戲?(小投手、保齡球……)桌子上面有各種各樣的紙,你可以選擇一樣試試看,把它做成紙球,看看是不是所有的紙都能做成紙球呢?(引導(dǎo)幼兒自主選擇操作材料,嘗試捏成紙球,了解體會(huì)各種紙制品的不同特性與質(zhì)地。)

  2、大家都做得差不多了,讓我們一起來看看大家做的紙球吧!(在操作時(shí)觀察有用相同材料做的'紙球,請這幾個(gè)幼兒先逐個(gè)拿著自己做的紙球上來介紹,再請幼兒對他們的紙球觀察比較。)

  3、你選什么紙來做紙球?為什么要選這種紙?

  4、用一樣的紙,做出來的紙球一樣嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒表述:有的捏得緊,有的捏得松)

  5、誰沒有做成紙球?我們來一起想一想,為什么沒有做成功呢?(引導(dǎo)幼兒表述:紙硬或滑它捏不緊,會(huì)彈出來。)

  6、小結(jié):原來做紙球也是有秘密的。不同的紙大小、硬軟、厚薄都不一樣,有的能用來做紙球,有的就不容易成功。

  三、把不容易團(tuán)起來的紙做成紙球——研究問題、探索解決:

  1、有什么辦法可以把這些不容易團(tuán)起來的紙做成紙球?

  2、幼兒積極思考,討論解決問題的方法。(教師出示操作材料:剪刀、雙面膠、扭扭棒、透明膠、橡皮筋等,啟發(fā)幼兒思考。)

  3、請幼兒自主嘗試剛才想出的方法,嘗試做成紙球。(鼓勵(lì)幼兒嘗試多種不同方法,如用透明膠、扭扭棒等)

  4、請幼兒上來展示做好的紙球,并介紹自己用了什么方法?

  小結(jié):在各種各樣材料和工具的幫助下,我們還是可以做成紙球。開動(dòng)腦筋,我們就能解決問題!

  紙球反彈科學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)夾球跳、投擲的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法,體驗(yàn)合作的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂、錄音機(jī)。

  2、彩色紙球人手一個(gè),大圓布一塊,塑料筐子。

  活動(dòng)過程

  1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):幼兒聽音樂做頂球走,繞球走,滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

  2、探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒自由探索紙球的各種玩法。

  (2)教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

  (3)引導(dǎo)幼兒互相交流各自的玩法,;本文并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

  (4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳,投擲的動(dòng)作,掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、合作玩紙球,體驗(yàn)合作的快樂。

  (1)教師減少球的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。

  (2)教師再次減少球數(shù),引導(dǎo)幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。

  4、游戲“炒豆豆”,幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  (1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲,每組游戲抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布或上下掀動(dòng)圓布,讓紙球在圓布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。

  (2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意小組成員之間動(dòng)作的一致性。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)“吹氣球”,引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

  紙球反彈科學(xué)教案 篇10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)揮臂投擲的動(dòng)作,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

  3、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紙球、自制墻。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身。

  游戲:鉆山洞。

  師:今天我們繼續(xù)來玩鉆山洞的游戲,和你的好朋友商量一下,誰來做山洞,誰來鉆。(交換)

  二、闖關(guān)游戲。

  1、幼兒自由探索:第一關(guān)

  師:現(xiàn)在我們的小手都很有力了,可以來玩闖關(guān)的游戲了?匆豢矗J關(guān)需要什么?(紙球)我們今天就用紙球來玩投擲的游戲,誰來玩一玩。

  2、教師在觀察幼兒探索的基礎(chǔ)上,請2—3名幼兒進(jìn)行示范,教師說明動(dòng)作要領(lǐng):出示投擲用的標(biāo)準(zhǔn)線,讓幼兒再次練習(xí)。

  師:剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關(guān)的好方法:兩腳前后站,手彎曲舉過頭頂,用力向上投。

  3、第二關(guān):瞄準(zhǔn)兩面墻

  師:第一個(gè)任務(wù)完成,現(xiàn)在我們來看第二個(gè)任務(wù),看,這是什么?第二個(gè)任務(wù)就是投準(zhǔn)這面墻。

 。ㄌ嵝褎(dòng)作要領(lǐng))

  4、第三關(guān):投準(zhǔn)移動(dòng)墻

  師:第二關(guān)對于你們來說太簡單了,這可不是一面普通的墻,是會(huì)移動(dòng)的墻,你們能瞄準(zhǔn)這面會(huì)動(dòng)的墻嗎?(分組投擲)

  三、放松活動(dòng)。

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