課文《東方明珠》教案模板
教學(xué)要求:
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.理解課文內(nèi)容,了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片多媒體課件
教學(xué)時(shí)間:
二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國(guó)的巨大變化。
第一課時(shí)
一.談話揭題
小朋友,你們知道嗎?有了廣播電視塔,我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海,也有一座廣播電視塔,她的名字叫東方明珠。
1.出示課題:6東方明珠
2.指名認(rèn)讀,齊讀。
3.有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔?你看到些什么?請(qǐng)你介紹一下。
二.簡(jiǎn)介東方明珠
小朋友們你們看!這就是東方明珠塔。
1.出示多媒體畫(huà)面:東方明珠
2.教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔,也叫東方明珠。她在上海的黃浦江邊,是亞洲第一、世界第三高塔,從上到下共有11個(gè)圓球,就像11個(gè)絢麗多彩的`明珠。晚上,各種顏色的燈都亮了,真是五光十色,美麗極了。(假如前面小朋友講到,老師可以不重復(fù)。)
3.下面我們來(lái)讀課文,看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三.初讀課文
1.請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求:目視雙行,讀準(zhǔn)字音。
2.檢查自學(xué)情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽(tīng)課文錄音。
(3)老師領(lǐng)讀。
四.學(xué)習(xí)本課的生字
黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠
。1)學(xué)生自由拼讀
。2)指名讀
(3)齊讀
1.出示生字認(rèn)讀:了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀
2.自學(xué)課后的書(shū)寫(xiě)筆順。
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
(1)分析結(jié)構(gòu),記憶字型。
(2)照筆順在書(shū)上描紅。
(3)學(xué)生在三線田字本上寫(xiě)字。(放古箏音樂(lè))
第二課時(shí)
一.復(fù)習(xí)檢查
1.認(rèn)讀生字卡片
2.口頭擴(kuò)詞。
二.學(xué)習(xí)課文第一自然段
1.指名讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)有幾句話。
2.指名讀第一句話。思考:這句話告訴我們什么?
出示句式:(什么地方)有(什么)。
(什么)在(什么地方)。
學(xué)生練習(xí)說(shuō)話
3.指名讀第二句話。
。1)她指的是誰(shuí)?(上海廣播電視塔)
。2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠)
。3)這個(gè)名字好聽(tīng)嗎?從這句中那個(gè)詞也能看出來(lái)?(美麗)
。4)這么好聽(tīng)的名字,我們?cè)撛趺醋x呢?指導(dǎo)讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結(jié):這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
三.學(xué)習(xí)第二自然段。
1.指導(dǎo)自讀課文,想想東方明珠塔是什么樣子的。
。1)這座塔指的是什么塔?
。2)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書(shū):巨人)
。3)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人)
2.出示第二自然段。
3.東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢?(頭頂藍(lán)天腳踩大地)
4.頭頂藍(lán)天,腳踩大地會(huì)是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)描述一下。
5.出示多媒體畫(huà)面讓學(xué)生感受。
師述:這個(gè)人站在天和地之間,她真高大呀,多么像一個(gè)巨人呀!
6.指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了,誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀。
7.讀后評(píng)議。再指名讀,齊讀。
8.嘗試背誦。
過(guò)渡:小朋友,到了夜晚,我們來(lái)到黃浦江邊,再來(lái)看這座塔,他又是什么樣子呢?
9.出示多媒體東方明珠的夜景圖?戳诉@幅圖你想說(shuō)些什么?(指名練習(xí)說(shuō)話)
10.我們來(lái)看看書(shū)上是怎樣描寫(xiě)的,誰(shuí)來(lái)把書(shū)上描寫(xiě)東方明珠塔夜景的句子找出來(lái)讀一讀?
。ㄒ雇,塔上的燈都亮了,五光十色,非常好看。)
11.齊讀,指名讀。
12.看圖,東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個(gè)什么詞?(五顏六色)
這些燈光不僅顏色多,而且閃著亮光,書(shū)上用了一個(gè)什么詞?(五光十色)
13.齊讀第二小節(jié)。(注意讀出感情,教師可靈活指導(dǎo))
14.討論:夜晚,你覺(jué)得東方明珠塔怎樣呢?
師述:燈光五光十色,非常好看。
好看還可以換成什么詞?(美麗)板書(shū):美麗
15.聽(tīng)老師朗讀這句話,學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。學(xué)生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎?
17.齊背。
四.學(xué)習(xí)第三自然段
教師講述:上海廣播電視塔既高大又美麗,她高高地站立在世界的東方,真是一顆美麗的東方明珠。
1.學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。
2.嘗試背誦第三自然段。
五.指名三人分自然段朗讀全文。
六.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.
認(rèn)讀生字:頭、地、明、是。
2.
指名讀、齊讀
3.
分析字形
頭:照筆順提示說(shuō)筆順。
是:照筆順提示說(shuō)筆順。
地:左右結(jié)構(gòu),左邊是提土旁,注意右邊也字的筆順。
明:左右結(jié)構(gòu),左邊是日字旁,右邊是個(gè)月。
4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
5.在書(shū)上描紅。
6.在田字格里書(shū)寫(xiě)。
七.課外作業(yè)
背誦全文
板書(shū)
高大
像巨人
6.東方明珠
美麗
五光十色
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