體育公開課優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-03-28 05:17:54 教案我要投稿

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體育公開課優(yōu)秀教案（精選11篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的體育公開課優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育公開課優(yōu)秀教案（精選11篇）

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇1

　　教材內(nèi)容：

　　1、技巧：前滾翻。

　　2、游戲：快快跳起來(lái)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：能說(shuō)出前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。能說(shuō)出游戲的方法、名稱及要求。

　　2、技能目標(biāo)：90%的學(xué)生學(xué)會(huì)前滾翻。95%的學(xué)生能熟練地游戲。

　　3、體能目標(biāo)：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生反應(yīng)、快速跳躍能力。

　　4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　1、小干部整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)，師生問(wèn)好。

　　2、教師檢查學(xué)生的`服裝鞋子情況。

　　3、宣布新課內(nèi)容、要求。

　�、偌记桑呵皾L翻。

　�、谟螒颍嚎炜焯饋�(lái)。

　　二、準(zhǔn)備部分：

　　1、螺旋形慢跑。

　　2、拍手操一套。

　�、偕煺惯\(yùn)動(dòng)

　�、隗w轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

　�、蹟U(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

　�、荏w側(cè)運(yùn)動(dòng)

　�、萏咄冗\(yùn)動(dòng)

　�、薷贡尺\(yùn)動(dòng)

　�、咛S運(yùn)動(dòng)

　　3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　�、俦壬疃讏F(tuán)身練習(xí)

　　②頸、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　三、基本部分：

　　1、技巧：前滾翻：

　　重點(diǎn)：團(tuán)身滾動(dòng)。難點(diǎn)：兩臂撐地力量均勻，用頭后著地。

　　技術(shù)要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。

　　動(dòng)作技術(shù)過(guò)程：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的動(dòng)力，同時(shí)屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當(dāng)背腰著墊時(shí)，兩手迅速抱腿，縮短身體的翻轉(zhuǎn)半徑，上體緊跟大腿成蹲立。

　　教法：

　�。�1）教師利用警察抓小偷的情景導(dǎo)入。（問(wèn)：小偷腿摔斷了，而警察為什么完好無(wú)損。）

　�。�2）學(xué)生分組結(jié)合圖片及動(dòng)作要領(lǐng)自主體會(huì)嘗試練習(xí)。

　�。�3）集合隊(duì)伍教師了解學(xué)生嘗試掌握情況。

　�。�4）教師給予評(píng)價(jià)激勵(lì)并利用正方體與圓球的滾動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)悟團(tuán)身緊的重要性。

　　（5）學(xué)生分組練習(xí)。相互評(píng)價(jià)。

　�、僮銮皾L翻成并腿坐，體會(huì)腱的伸直過(guò)程。

　�、趫F(tuán)身滾動(dòng)練習(xí)。

　�、坌厍皧A手絹練習(xí)。

　�、芡暾皾L翻練習(xí)。

　�。�6）集合隊(duì)伍學(xué)生到光榮墊示范表演。師生共同評(píng)價(jià)。

　　2、游戲：快快跳起來(lái)。

　　要求：反應(yīng)靈敏、快快跳起。

　　教法：

　　①講解游戲方法，規(guī)則，要求。

　�、谑煜び螒蚓毩�(xí)。

　�、郾荣�。

　�、苡螒蛐〗Y(jié)。

　　四、結(jié)束部分：

　　1、放松舞：《幸福舞》

　　要求：學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏暢跳即興舞。做到放松自然。

　　2、總結(jié)上課情況。要求：紀(jì)律嚴(yán)明，師生共同評(píng)議總結(jié)。

　　3、下課。

　　要求：師生禮貌地呼再見(jiàn)后下課。

　　器材準(zhǔn)備：錄音機(jī)1臺(tái)。短繩4根。體操墊9張。教學(xué)圖片9張。正方體1個(gè)�；@球1個(gè)。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇2

　　教學(xué)復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)跳繩內(nèi)容

　　2、新授前滾翻

　　教具

　　跳繩、墊子

　　本課任務(wù)

　　1、復(fù)習(xí)跳繩并掌握多種跳繩的姿勢(shì)與方法；知道前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和該技術(shù)動(dòng)作的基本練習(xí)方法。

　　2、90%以上的學(xué)生前滾翻時(shí)能做到團(tuán)身滾動(dòng)、控制好平衡，能夠較標(biāo)準(zhǔn)的完成前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的滾翻能力。

　　3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中充分展示自己，提高自信心和意志品質(zhì)，親身體會(huì)成功的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：

　　滾動(dòng)圓滑，直線滾動(dòng)。

　　難點(diǎn)：

　　蹬地有力，頭后部著墊。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、常規(guī)

　　1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

　　2、師生問(wèn)好。

　　3、提出教學(xué)內(nèi)容與要求。

　　4、安排見(jiàn)習(xí)生。

　　二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

　　復(fù)習(xí)稍息、立正、向右看—齊！向前—看！向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

　　1、體委組織整隊(duì)

　　2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

　　3、教師指揮，口令，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

　　4、整隊(duì)集合：四列橫隊(duì)。

　　三、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　（1）徒手操

　　1、頭部運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

　　2、肩部運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

　　3、腹背運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

　　4、弓步壓腿運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

　　5、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

　　1、在體育委員的帶領(lǐng)下繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈；

　　2、成體操隊(duì)形站位

　　4X8拍4小

　　3、要求：

　�、賱�(dòng)作要舒展、到位；

　�、谧龊贸浞譄嵘砘顒�(dòng)，防止受傷。組織與要求：

　　四、跳繩（復(fù)習(xí)、拓展）

　　1、原地雙腳并腿跳1分鐘

　　2、原地雙腳交換跳

　　1、學(xué)生分5組

　　2、示范講解并列舉一些跳繩方法

　　3、學(xué)生練習(xí)，認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作

　　4、動(dòng)作協(xié)調(diào)，失誤少

　　五、前滾翻（新授）

　　1、前滾翻動(dòng)作方法：由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時(shí)兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢(shì)經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動(dòng)，上體及時(shí)跟進(jìn)，手抱小腿成蹲立（團(tuán)身）。

　　組織教法與措施

　　1、老師先讓幾個(gè)學(xué)生示范前滾翻，后通過(guò)學(xué)生的.示范和教師展示的圖片讓學(xué)生回答前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？（口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團(tuán)身滾動(dòng)像圓球。）

　　2、教師講解示范完整的前滾翻動(dòng)作，和保護(hù)與幫助地方法。

　　2、技術(shù)要點(diǎn)：

　　（1）、兩腳蹬地，提臀，同時(shí)低頭屈臂。

　�。�2）、前翻順勢(shì)經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動(dòng)。

　�。�3）及時(shí)跟上體，、迅速抱腿成蹲立。

　　3、動(dòng)作規(guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動(dòng)圓滑。

　　4、保護(hù)幫助：保護(hù)者位于練習(xí)者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時(shí)推手，助其完成。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本單元教學(xué)設(shè)計(jì)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的情境教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生在有趣的情境中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教師的講解示范，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。在思想上認(rèn)識(shí)到自身不足，在練習(xí)時(shí)，加以注意改進(jìn)。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的.動(dòng)作質(zhì)量。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過(guò)鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個(gè)性差異差等原因我校二年級(jí)的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。但學(xué)生中城鎮(zhèn)學(xué)生占多數(shù)，他們生性活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，在立定跳遠(yuǎn)的單元教學(xué)中，每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　四、單元目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于參加學(xué)練，展示自我，使100%的學(xué)生參與到練習(xí)中去。

　　2、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去。

　　3、身體健康目標(biāo)：學(xué)會(huì)在體育活動(dòng)中，調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學(xué)習(xí)和討論，在練習(xí)中懂得尊重別人和關(guān)心別人。

　　4、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：95%掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，基本能夠用正確的方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

　　五、課時(shí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

　　2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體。

　　七、教法、學(xué)法：

　　教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等。

　　學(xué)法：讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模仿，相互學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)、練的目標(biāo)。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇4

　　【教材分析】

　　發(fā)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性，是開展幼兒體育活動(dòng)的重要任務(wù)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒喜歡的黑貓警長(zhǎng)的經(jīng)典動(dòng)畫形象，創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶拿糧食——黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”游戲情境，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)鉆、迅速躲閃及快速跑等一系列靈敏性，協(xié)調(diào)性的動(dòng)作，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展規(guī)律，對(duì)于發(fā)展幼兒體能，增強(qiáng)幼兒身體平衡能力及培養(yǎng)幼兒自信心起到了很好的促進(jìn)作用。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作,按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。

　　2.能靈活地鉆與躲閃,有一定的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.豐富幼兒對(duì)糧食的認(rèn)知。

　　2.輕松的背景音樂(lè)、皮筋圍成的圍欄、黑貓警長(zhǎng)的頭飾 3 個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。

　　【活動(dòng)建議】

　　1.創(chuàng)設(shè)游戲情境進(jìn)行熱身活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,為鉆、躲閃跑做動(dòng)作準(zhǔn)備。

　　(1)教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做健身活動(dòng)。

　　(2)帶領(lǐng)幼兒做熱身操,練習(xí)走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動(dòng)作。

　　2.玩游戲“黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”,學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作,按游戲規(guī)則迅速躲閃及快速跑。

　　(1)帶領(lǐng)“鼠寶寶”借糧并偵察“黑貓警長(zhǎng)”的'“糧倉(cāng)”,探索鉆的動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。

　　提問(wèn):你是怎么去偵察黑貓警長(zhǎng)糧倉(cāng)里有沒(méi)有糧食的?可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,組織幼兒練習(xí)幾種不同的鉆的動(dòng)作。

　　(2)引導(dǎo)幼兒總結(jié)怎樣鉆得快并反復(fù)進(jìn)行練習(xí),初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3.創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶拿糧食—黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)”的游戲情境,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　(1)介紹游戲玩法:用皮筋借助立桿圍成一個(gè)圓圈做糧倉(cāng)�！凹Z倉(cāng)” 內(nèi)散放若干糧袋(沙包)。選 2-3 名幼兒扮黑貓警長(zhǎng),戴頭飾在“糧倉(cāng)”

　　內(nèi)走動(dòng)巡邏。選 6-8 名幼兒扮老鼠,在圓圈外準(zhǔn)備。游戲開始時(shí),扮老鼠的幼兒伺機(jī)從“老鼠洞口”鉆進(jìn)“糧倉(cāng)”去拿糧袋,偷到后放回家中�！昂谪埦L(zhǎng)”立即去捕捉偷糧的“老鼠”。哪個(gè)“黑貓警長(zhǎng)”捕鼠最多,給其佩帶紅綬帶。游戲換人后重新開始。

　　(2)幼兒練習(xí)游戲,提示幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。第 1 遍游戲:圍欄高度不變,練習(xí)鉆和躲閃動(dòng)作。

　　第 2 遍游戲:降低圍欄高度,增加游戲難度,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握側(cè)面鉆、伸腿、彎腰、移重心、快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　第 3 遍游戲:增加“黑貓警長(zhǎng)”的數(shù)量,提高速度,遵守游戲規(guī)則, 進(jìn)一步體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　4.以“小老鼠吃飽了要休息”的情節(jié)進(jìn)行放松活動(dòng),放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的效果是比較成功的，在整個(gè)活動(dòng)中，以游戲情節(jié)發(fā)展為主線，豐富了活動(dòng)內(nèi)涵，黑貓警長(zhǎng)是幼兒比較喜歡看的一個(gè)動(dòng)畫片，幼兒扮演著喜愛(ài)的白貓警士，達(dá)到了“玩中學(xué)、學(xué)中玩’的教育理念，活動(dòng)中教師扮演的黑貓警長(zhǎng)，不僅從角色中能符合活動(dòng)的情景，同時(shí)黑貓警長(zhǎng)的角色位置能夠較好的控制整個(gè)活動(dòng)。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會(huì)跨過(guò)高 40 厘米的障礙物。

　　2.大膽創(chuàng)造玩跨欄的不同動(dòng)作。

　　3.積極參加玩跨欄的活動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　跨欄桿、音樂(lè)

　　【活動(dòng)建議】

　　1.播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2.出示跨欄桿引起幼兒興趣。

　　(1)跨欄桿想和小朋友們做游戲，看看哪位小朋友能想出更多更好玩的辦法?

　　(2)幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。

　　(3)提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

　　(4)學(xué)會(huì)跨過(guò)高 40 厘米的障礙物。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范。

　　(5)教師介紹游戲玩法，進(jìn)行小組比賽并講解比賽規(guī)則：

　　5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將跨欄擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過(guò) 5 個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。

　　3.放松活動(dòng)

　　在音樂(lè)的伴奏下，師生做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒良好的`心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過(guò)互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和能力，融洽師生關(guān)系。師通過(guò)示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛(ài)互助的人際環(huán)境。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇6

　　通過(guò)這個(gè)戶外的大自然活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，練習(xí)夾物連續(xù)跳躍的跳躍動(dòng)作，鍛煉幼兒下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”所以開展戶外體育活動(dòng)具有重要的意義。

　　在日常生活中，幼兒隨處都可以看到泡沫墊和浮力棒，以浮力棒作為活動(dòng)器材開展戶外活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作又可以發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對(duì)各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)夾物連續(xù)跳躍的跳躍動(dòng)作;

　　2、通過(guò)夾物連續(xù)跳躍的游戲，鍛煉幼兒下肢力量及協(xié)調(diào)能力;

　　3、積極參與，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夾物并腳連續(xù)跳躍改變身體的重心通過(guò)障礙物。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能想辦法避開設(shè)定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過(guò)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雙色巧拼墊人手一張，泡沫條若干，交通錐8只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)韻律熱身

　　根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)幼兒下肢。

　　(二)基本活動(dòng)：

　　引導(dǎo)語(yǔ)：歡迎來(lái)到美麗大草原，草原上有什么動(dòng)物呢?馬兒是怎么騎行的吶?現(xiàn)在每個(gè)小朋友去拿一個(gè)鞍馬，我們一起騎著馬兒去大草原啦!

　　1、幼兒自主練習(xí)夾物連續(xù)跳躍動(dòng)作

　　引導(dǎo)語(yǔ)：

　�、僭偃ゴ蟛菰埃覀円獙W(xué)會(huì)騎馬連續(xù)跳躍的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友們騎好自己的馬兒，練習(xí)練習(xí)。

　　(幼兒自主練習(xí)時(shí)，教師觀察幼兒夾物連續(xù)跳的基本動(dòng)作是否規(guī)范。)

　　小結(jié)：為了跳得更高，我們應(yīng)該要注意夾著鞍馬跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)：屈膝、蹬地、雙手自然擺臂、雙膝并攏向前跳。

　　②在練習(xí)的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有的馬兒騎得非常的穩(wěn)，請(qǐng)小朋友來(lái)分享分享馬兒騎得穩(wěn)得經(jīng)驗(yàn)。

　　(請(qǐng)幼兒分享夾物跳時(shí)，用腿上的哪個(gè)部位夾得最穩(wěn))

　�、塾懻摚厚R兒夾在哪個(gè)部位更穩(wěn)?

　　教師小結(jié)：請(qǐng)小朋友雙腿并攏，用手來(lái)感受感受，引導(dǎo)幼兒感受腿部并攏后膝蓋是夾得最緊的地方。在夾著馬兒跳躍的時(shí)候，雙腳要并攏，馬兒才不會(huì)掉掉下來(lái)。

　　2、夾物越障礙

　　引導(dǎo)語(yǔ)：我們學(xué)會(huì)了夾物連續(xù)跳躍的動(dòng)作，接下來(lái)我們?cè)賹W(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)。

　　(1)幼兒自己設(shè)計(jì)障礙物路線。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：

　�、俨菰镉袃晌荒榴R人，會(huì)給我們?cè)O(shè)置很難得障礙路線，在牧馬人沒(méi)來(lái)之前，我們先自己設(shè)計(jì)障礙路線來(lái)練習(xí)練習(xí)。

　�、谟變阂孕〗M形式討論，教師引導(dǎo)路線。

　�、塾變涸O(shè)計(jì)路線。

　　(請(qǐng)小朋友以小組形式用浮力棒創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)路線，練習(xí)能夾物連續(xù)跳躍越過(guò)障礙物，觀察幼兒在通過(guò)障礙時(shí)，對(duì)身體的控制。)

　　小結(jié)：每個(gè)小組都自己設(shè)置了不同的路線，剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在通過(guò)障礙物時(shí)，不僅雙腳并攏重心向上的'跳過(guò)障礙物，還能夾物并腳連續(xù)跳躍改變身體的重心通過(guò)障礙物。

　　(2)教師設(shè)計(jì)障礙路線。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：老師也設(shè)計(jì)了幾條障礙路線，你們?cè)敢馓魬?zhàn)嗎?

　　(幼兒自主選擇想挑戰(zhàn)的路線)

　　幼兒練習(xí)通過(guò)教師設(shè)置的障礙路線。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們感受一下，通過(guò)障礙物路線時(shí)，跳躍是往上多一點(diǎn)還是往前多一點(diǎn)呢?

　　小結(jié)：剛剛我們?cè)谕ㄟ^(guò)老師設(shè)置的障礙路線時(shí)，小朋友夾物向前跳躍時(shí)身體的重心是往更往前一些，身體重心更往前一些，我們跳躍的距離就更遠(yuǎn)一些。

　　3、草原牧馬人

　　引導(dǎo)語(yǔ)：牧馬人出現(xiàn)了，騎士們要騎馬穿過(guò)牧馬人的陷阱。

　　(兩位教師演繹牧馬人，有節(jié)奏的晃動(dòng)手中的浮力棒，請(qǐng)幼兒能想辦法避開設(shè)定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過(guò)。)

　　要求：小朋友要想辦法從牧馬人的陷阱下面通過(guò)，千萬(wàn)不要碰到牧馬人的鞭子了。

　　小結(jié)：小朋友們?cè)谕ㄟ^(guò)牧馬人設(shè)置的障礙路線時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能自己想辦法避開牧馬人設(shè)定的障礙物，并腳夾物蹲著跳過(guò)。

　　(三)分散活動(dòng)：

　　提供以練習(xí)上肢為主的分散材料，重點(diǎn)指導(dǎo)羽毛球區(qū)域。

　　——現(xiàn)在給你們準(zhǔn)備了更多好玩的材料，請(qǐng)你們分區(qū)域去玩。

　　(四)放松活動(dòng)：

　　以舒緩音樂(lè)為主重點(diǎn)放松下肢。

　　——現(xiàn)在跟我一起來(lái)放松吧。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　《綱要》中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并且?guī)椭溥_(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動(dòng)的過(guò)程，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

　　教師在教學(xué)活動(dòng)中的定位是幼兒的支持者、活動(dòng)者、引導(dǎo)者。所以此次體育活動(dòng)中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒自主探索。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇7

　　我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。

　　2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體�。ḿぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）

　　2．我們一起聽音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

　　3．攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）

　　二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)

　　1.活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。

　　師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）

　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。

　　2．游戲：攀爬比賽。

　�。�1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的.路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）

　　（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。

　　要求：

　�。�1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。

　�。�2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。

　�。�3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

　　3．自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

　　4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。

　　3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　在今天執(zhí)教的體能游戲活動(dòng)中，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及游戲活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，緊緊抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，使這次活動(dòng)達(dá)到了我所預(yù)想的效果，具體體現(xiàn)在：(1)幼兒在活動(dòng)中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個(gè)活動(dòng)過(guò)程：中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動(dòng)情況，并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過(guò)幫助和鼓勵(lì)，最終讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　不足之處表現(xiàn)在，我感覺(jué)對(duì)孩子的全面關(guān)注還不夠，評(píng)價(jià)語(yǔ)言的激勵(lì)性還要加強(qiáng)，這是我在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意的地方。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　幼兒園戶外體育活動(dòng)的核心價(jià)值是什么？作為男教師如何在活動(dòng)中發(fā)揮自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)？這一直是我園在健康領(lǐng)域中的研究重點(diǎn)。通過(guò)本活動(dòng)，我們能看到程老師緊緊圍繞《綱要》中提出的：“用幼兒感謝興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”和“在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度”的理念，也能感受到老師在如何利用園內(nèi)現(xiàn)有的環(huán)境、條件，使活動(dòng)對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展具有較大挑戰(zhàn)性方面的思考。在活動(dòng)中程老師利用游戲化的情境、充滿“野”和“趣”的材料，結(jié)合對(duì)不同水平、不同能力幼兒的分層指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了“每個(gè)孩子均能在原有水平上有所提高”的教育宗旨。從組織形式上來(lái)看，老師不僅能遵循“循序漸進(jìn)、由淺人深”的教育原則，還能根據(jù)大班幼兒的心理特點(diǎn)，利用分組競(jìng)賽的形式提高幼兒參與的積極性，推進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)一步深化。

　　但在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒自行選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行“本領(lǐng)練習(xí)”時(shí)，對(duì)“關(guān)注集體時(shí)盡可能兼顧個(gè)別，關(guān)注個(gè)別時(shí)盡可能不放棄集體”的方面還可以進(jìn)一步加強(qiáng)修煉，爭(zhēng)取做到：在具體的集體活動(dòng)中，盡量做到在關(guān)注集體時(shí)依舊看到個(gè)別幼兒的變化，在關(guān)注個(gè)別時(shí)也不忽視其他幼兒的需要，處理好個(gè)體和全體的關(guān)系。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇8

　　目標(biāo)

　　1、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走。

　　2、體驗(yàn)用廢舊月餅盒進(jìn)行游戲的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備

　　小凳子16張，小桌子4張，餐盤4個(gè)，小紅花1朵；每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”，“足球冰淇淋”的.外殼，濕毛巾。

　　場(chǎng)地布置：

　　★★★★ #### O

　　★代表幼兒；#代表小凳子；O代表桌子，每張桌子上放上一個(gè)籮筐。

　　過(guò)程

　�。ㄒ唬┻M(jìn)入場(chǎng)地，引出游戲

　　師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　（二）自由探索，一物多玩

　　1、幼兒自由探索玩托盤。

　　2、提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　3、觀察與模仿。

　　提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　（三）分散練習(xí)，持盤行走

　　1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作。

　�。�1）發(fā)給幼兒每人一個(gè)“菜”和一條濕毛巾（濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力）。

　　師：“今天，我們就來(lái)當(dāng)餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜�，上菜時(shí)，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉。”

　�。�2）幼兒自由練習(xí)基本動(dòng)作

　　思考：怎樣上“菜”走得直，“菜”不落地？活動(dòng)中怎樣靈活地避讓同伴？

　�。�3）小結(jié)：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動(dòng)作就不會(huì)掉落。

　　2、練習(xí)新動(dòng)作。

　　幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在排成圓形的小凳旁走s型的路線。

　　（1）重點(diǎn)幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方。

　�。�2）要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位，重新開始。

　�。ㄋ模┯螒颉斜P上菜

　　1、講解示范游戲方法。

　　師：“我們分成四組來(lái)比賽，第一名幼兒從起跑線出發(fā)，繞過(guò)四張凳子，走到終點(diǎn)的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進(jìn)行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝。”

　　2、幼兒魚貫進(jìn)入場(chǎng)地練習(xí)。

　　規(guī)則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。

　　3、幼兒游戲1—2遍。

　　4、集合幼兒，評(píng)述活動(dòng)情況。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束工作

　　師生一起動(dòng)手整理場(chǎng)地。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇9

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)比賽

　　2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳

　　二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生

　　2、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。

　　三、教學(xué)過(guò)程 ：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

　　（一）、開始部分（3分鐘）

　　1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況。

　　2、師生問(wèn)好。

　　3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。

　　4、安排見(jiàn)習(xí)生。

　　要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見(jiàn)習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。

　�。ǘ�(zhǔn)備部分（6分鐘）

　　學(xué)生熟悉球性練習(xí)

　　組織教法：

　　1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的'動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng)

　　作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

　　2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

　　要求：學(xué)生不能投籃。

　�。ㄈ⒒静糠郑�32分鐘）

　　1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）

　　動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。

　　教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

　　教學(xué)方法：

　�。�1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

　　（3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。

　　（4）學(xué)生分組練習(xí)。

　　練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

　�。�5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

　�。�6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評(píng)。

　　2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

　　動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

　　注意事項(xiàng)：前臂與手腕要控制好處手力量。

　　教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

　　組織教法：

　�。�1）教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解。

　　（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。

　�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

　　要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。

　�。�4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。

　�。�5）教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

　　3、教學(xué)比賽（10分鐘）

　　組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流

　　擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評(píng)。

　　4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）

　　組合練習(xí)

　�。�1）俯臥撐8次;

　　（2）加速跑;

　�。�3）“火車前進(jìn)”

　　練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

　�。ㄋ模�、結(jié)束部分（4分鐘）

　　1、放松練習(xí)

　　組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

　　2、師小結(jié)本次課情況。

　　3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。

　　4、安排值日生還器材。

　　5、師生再見(jiàn)。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問(wèn)題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性，具有極大的價(jià)值。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

　　2、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。

　　2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。

　　3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來(lái)吃蚊子的姿勢(shì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)：

　　熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒自由探索：

　　1、教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。

　　師："剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們來(lái)模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的`呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，

　　2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。

　�。ㄈ╈柟虅�(dòng)作經(jīng)驗(yàn)：

　　1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

　　師："那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。

　　師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂(lè)，幼兒開始跳荷葉。

　　4、音樂(lè)停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"

　�。ㄋ模┯螒�"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？"請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

　　師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng)，然后睡一覺(jué)。"教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。

　　（五）結(jié)束部分：

　　師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺(jué)。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺(jué)"，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

　　體育公開課優(yōu)秀教案篇11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號(hào)行動(dòng)，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。

　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自己。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置了一個(gè)“大池塘”。在“池塘”的對(duì)面是麥田。

　　2、毛毛若干條。

　　3、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐兩只

　　4、音樂(lè)磁帶《杜鵑圓舞曲》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┬◎蝌介L(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.教師：今天“青蛙媽媽”，帶你們這一群“小蝌蚪”（幼兒）去“池塘”里玩好嗎？

　　2.教師邊帶領(lǐng)幼兒游來(lái)游去邊說(shuō)：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長(zhǎng)大了，先長(zhǎng)出了后腿（踢腿運(yùn)動(dòng)），再長(zhǎng)出了前腿（伸展運(yùn)動(dòng)），最后甩掉了小尾巴（全身運(yùn)動(dòng)），變成了一只只可愛(ài)的“小青蛙”。

　�。ǘ┣嗤芴锕�

　　1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。

　　2、看，這里有一片荷葉，你覺(jué)得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的'小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法）

　　3、今天我們要來(lái)跳荷葉了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊荷葉。

　�。ㄈ┯螒颉靶∏嗤茏胶οx”

　　1.教師：剛才有位農(nóng)民伯伯告訴媽媽他的麥田里長(zhǎng)害蟲了，該怎么辦啊？他想請(qǐng)我們來(lái)幫忙。你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

　　２.教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：農(nóng)民伯伯的麥田在池塘的那邊我們要跳過(guò)荷葉來(lái)到麥田里，每位寶寶捉一條蟲子回來(lái)。（幼兒分兩組比賽，一人捉一條蟲子，看哪組用時(shí)最短）

　�。�.教師：請(qǐng)捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，做放松運(yùn)動(dòng)。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

　　教師：小青蛙們，你們今天開心嗎？我們今天的收獲真不錯(cuò)，看我們一起捉到了這么多只害蟲，一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧�，F(xiàn)在我們一起排好隊(duì)回家好好地美餐一頓！

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