《鋼鐵是怎樣煉成的》教案方法
教學(xué)目標(biāo)
1、 初步學(xué)會(huì)閱讀整本書，課內(nèi)外結(jié)合，讀完整本書。
2、 了解全書內(nèi)容，熟悉、掌握其中的精彩片斷。
3、 學(xué)生在自主、合作、探究的各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，加深對(duì)作品的理解，提高語(yǔ)文能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在學(xué)生的閱讀過程中，不斷給以指導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到更高的閱讀層面。
教前準(zhǔn)備
1、 學(xué)生根據(jù)自己的興趣，制定閱讀計(jì)劃，教師給予方法指導(dǎo)
2、 閱讀過程中學(xué)生自學(xué)“怎樣閱讀整本書”和“推薦與閱讀”等有關(guān)內(nèi)容。
活動(dòng)建議
第一步：閱讀
一、 內(nèi)容：
學(xué)生按閱讀計(jì)劃完成閱讀任務(wù)。
二、 課時(shí)：
三課時(shí)
三、 要求：
1、 口述故事大意，介紹人物
2、 有感情朗讀故事片斷
3、 摘錄優(yōu)美文句、段落
4、 做好讀書卡片
第二步：思考與交流
一、 內(nèi)容：
班級(jí)交流、評(píng)價(jià)。安排活動(dòng)主持人，規(guī)定義流程序，確定活動(dòng)評(píng)委。
二、 課時(shí)：
一課時(shí)
三、 要求：
1、 討論或辯論
作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的.”來(lái)作書名？
保爾身上最使你感動(dòng)的是什么？
2、 以小組為單位，精讀課本上兩片斷，設(shè)計(jì)“探究練習(xí)”題，參與評(píng)選。
3、完成讀書卡片
四、 拓展訓(xùn)練
自己另選幾個(gè)片段精讀，填寫閱讀記錄
第三步：寫作與活動(dòng)
一、 內(nèi)容：
通過各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果展示，學(xué)生在欣賞、鑒賞過程中，加深對(duì)作品的理解。
二、 課時(shí)：
一課時(shí)
三、 參考活動(dòng)：
1、 “我心目中的英雄”演講比賽
2、 創(chuàng)作小詩(shī)或短小的散文
3、 經(jīng)典場(chǎng)景再現(xiàn)，小課本劇表演
4、 辦一期專題手抄報(bào)
5、 編寫短小書評(píng)
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