《龍咚鏘》小學(xué)音樂教案

時(shí)間：2021-06-13 20:38:36 教案我要投稿

《龍咚鏘》小學(xué)音樂教案

　　教學(xué)目的：

《龍咚鏘》小學(xué)音樂教案

　　1、能用歡快的情緒演唱歌曲

　　2、了解多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱此歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：四分休止符

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、鑼、鼓、镲、彩條、氣球、課件、橡皮泥、龍頭頭飾

　　教學(xué)過程：

　　一、放《新年好》的音樂引入

　　1 導(dǎo)入：“孩子們，楊老師給你們放一段非常好聽的音樂，你們一定會(huì)唱，想聽嗎？（——）聽了之后告訴我，這首歌曲的名字叫什么？”

　　2 聽歌曲《新年好》，聽后提問：“這首歌曲的名字叫什么？（——）當(dāng)我們唱起這首歌時(shí)，知道什么節(jié)日來到了？（——）你看見人們舉行了哪些活動(dòng)慶祝新年？”（——）

　　3 師小結(jié)，介紹中國春節(jié)的一些風(fēng)俗：很多地方慶祝新年的方式都不相同，比如在北方吧，他們喜歡吃餃子，預(yù)示明年豐衣足食；而在我們南方，會(huì)包湯圓吃，表示來年團(tuán)團(tuán)圓圓；還有的地方會(huì)舉行踩高蹺、舞龍、舞獅、扭秧歌比賽。我們一塊去瞧瞧，這些小朋友是怎樣歡慶新年的？”

　　4 看課件，看后提問：“你看見了什么？能學(xué)一學(xué)嗎？你呢？能做一做嗎？能模仿一下嗎？”

　　二、創(chuàng)編活動(dòng)

　　1 小組商量，選擇活動(dòng)方式�！敖裉煳覀円瞾頍釤狒[鬧過新年，好嗎？我們分成四個(gè)小組，你們可以分組選擇包湯圓餃子、扭秧歌、敲鑼打鼓、舞龍。現(xiàn)在，請(qǐng)小組商量一下，你們這一組將選擇什么方式慶祝新年？”（——）給學(xué)生一定的商量時(shí)間，然后提問：“商量好了嗎？你們這一組怎么歡慶新年？你們呢？都同意吧。不過在玩之前，楊老師要提醒大家，耳朵要聽音樂，跟著音樂的.節(jié)奏敲鑼打鼓、扭秧歌，明白了嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)上來領(lǐng)道具�！�

　　2 學(xué)生聽音樂進(jìn)行創(chuàng)編，師分組指導(dǎo)。

　　3 小廚師隊(duì)展示，進(jìn)行呼吸練習(xí)�！皽珗A餃子包好了，真香啊�。◣熥雎劦膭�(dòng)作）請(qǐng)三個(gè)小廚師端上你們的盤子到前邊來，大家想象一下，熱氣騰騰的餃子湯圓在你的面前，香不香？（香）再來聞一下，（跟著老師的手勢(shì)進(jìn)行呼吸練習(xí)），還冒著熱氣呢，快端去給小朋友們品嘗品嘗.（學(xué)生作大吃狀）味道怎么樣？（——）我也想嘗嘗，師假吃，味道真不錯(cuò)，我吃飽了，想看演出了。下邊請(qǐng)鑼鼓隊(duì)在座位上伴奏，有請(qǐng)秧歌隊(duì)出場(chǎng)。

　　4 鑼鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、舞龍隊(duì)進(jìn)行展示。展示完后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　5 發(fā)聲練習(xí)�！昂⒆觽�，玩得高興嗎？讓我們哈哈大笑吧，（學(xué)生作大笑）跟著老師的手勢(shì)來，哈、哈、哈……”。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　　“你們的湯圓餃子真好吃，舞姿也很漂亮，楊老師想聽聽你們的歌聲，有信心嗎？（——）那我們就來學(xué)一學(xué)、唱一唱這首《龍咚鏘》�！辟N對(duì)聯(lián)中的橫聯(lián)

　　1 聽范唱一遍。“聽一聽歌曲唱了哪些歌詞？”學(xué)生回答后，貼出上、下聯(lián)。

　　2 教讀歌詞一遍。

　　3 分角色讀歌詞�！皸罾蠋熛牒湍銈儽缺荣�，有沒有信心超過我？……”

　　4 認(rèn)識(shí)四分休止符。出示課件，提問：“這個(gè)符號(hào)像什么？（——）聽聽，它想給我們說什么？（——）�！崩蠋熢谏舷侣�(lián)和橫聯(lián)的后邊分別加上三個(gè)休止符，學(xué)生加上手勢(shì)讀一遍。

　　5 跟琴初唱一遍。

　　6 糾正四分休止符，加上手勢(shì)唱一遍。

　　7 分組唱�！皸罾蠋熛肟伎寄銈兊姆磻�(yīng)力，我出左手表示這邊的同學(xué)唱……哪一組沒接上就算輸�！�

　　8 敲鑼打鼓唱一遍�！拔矣X得就這樣唱還不夠熱鬧，你們想想辦法，怎樣才能使氣氛變得更加熱鬧？”（——）啟發(fā)學(xué)生利用身邊的物品。帶領(lǐng)學(xué)生用凳子當(dāng)鼓，邊敲邊唱一遍。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最后一樂句。