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《隆咚鏘》教案

時(shí)間:2021-11-22 12:14:23 《隆咚鏘》教案 我要投稿

《隆咚鏘》教案

  一、教案的簡(jiǎn)介

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

  二、《隆咚鏘》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的'主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的《隆咚鏘》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  《隆咚鏘》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學(xué)習(xí)分角色歡快地對(duì)唱。

  2.在認(rèn)識(shí)各種打擊樂器的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編歌詞,并用樂器演奏。

  3.體會(huì)兩種樂器互相對(duì)話的情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏

  1.出示鼓T:看,今天老師帶來(lái)了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本領(lǐng)嗎?

  2.敲一敲鼓的節(jié)奏T:小鼓是怎樣唱歌的。

  T:你們的小耳朵真靈!原來(lái)小鼓是這樣唱的'(出示節(jié)奏譜×× ××∣×× ×∣)

  T:把你們的小鼓敲起來(lái)。觿(dòng)作敲)

  3.出示鑼T:這么熱鬧的鼓聲把誰(shuí)給引來(lái)啦。(小鑼)小鑼是怎么唱歌的呢?

  4.敲一敲鑼的節(jié)奏T:原來(lái)小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜× ×∣ × ×∣),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。

  T:把你們小鑼也敲起來(lái)吧!

  5.示范鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼是一對(duì)好朋友,你聽他們你一句我一句對(duì)話呢。

  6.鼓和鑼合奏T:小鼓和小鑼說(shuō)得真開心,現(xiàn)在請(qǐng)一半小朋友做小鼓,請(qǐng)一半小朋友做小鑼,我們來(lái)對(duì)話。

  二、學(xué)唱歌曲

  T:大家說(shuō)得真熱鬧,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來(lái)啦。

  1.教師范唱T:你聽到他們唱了什么?

  2.有節(jié)奏念歌詞T:真厲害,你們都聽出來(lái)了,我們一起看著圖譜說(shuō)一說(shuō)。

  T:小鼓、小鑼我們也來(lái)對(duì)話吧。注意在"我們兩個(gè)一起敲"的地方我們大家一起說(shuō)。

  3.演唱歌曲T:你一句,我一句說(shuō)的真好聽,我們把它唱出來(lái)吧。

  T:小鼓和小鑼有要對(duì)話了,哪里是小鼓唱呢?哪里是小鑼唱呢?

  4.交換演唱T:交換試一試。

  三、創(chuàng)編歌詞

  1.創(chuàng)編歌詞T:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?

  T:把小鈴和響板放進(jìn)歌曲里面,應(yīng)該怎么唱呢?

  2.演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲

  四、邊唱邊演奏樂器

  1.分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板T:請(qǐng)小朋友請(qǐng)出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來(lái)吧。

  2.交換

  五、總結(jié)

  T:小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時(shí)候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時(shí)候,不僅敲鑼打鼓,還會(huì)唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來(lái),跳起來(lái)吧。

  《隆咚鏘》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受不同打擊樂器的不同聲響。

  學(xué)習(xí)接唱與合奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙鈴、響板、鼓、鑼等打擊樂器。

  音樂:小小樂隊(duì)(參見幼兒用書)

  活動(dòng)過(guò)程:

  老師先用鼓敲出以下的節(jié)奏,并請(qǐng)幼兒隨著鼓聲做動(dòng)作:

  |×× ××|×× ×|

  跑跑跑跑走走走

  將幼兒分成兩組:一組做跑的動(dòng)作,一組做走的動(dòng)作。再按照先前的節(jié)奏型,隨著鼓聲分組做岀動(dòng)作,兩組交換動(dòng)作。

  待幼兒熟悉了此節(jié)奏型后,教唱《小小樂隊(duì)》

  將幼兒分成甲乙丙丁四組接唱歌曲:

  我搖沙鈴沙沙沙我打響板卡卡卡

 。祝ㄒ遥

  我敲小鼓咚咚咚我來(lái)敲鑼哐哐哐

 。ㄒ遥ǘ。

  四個(gè)樂器一齊來(lái)沙沙卡卡咚咚哐合奏真熱鬧

  (齊唱)

  四組配合歌曲利用沙鈴、響板、小鼓、鑼等樂器(也可以自制樂器)隨著歌曲輪流演奏。

  可以請(qǐng)各組選擇其他樂器,一起改編歌詞,再接唱及演奏岀來(lái)。

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