人教版小學美術(shù)五年級上冊《地球的新生》課程設計教案
教學目的
1、 認知目標:了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、 能力目標:掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法(環(huán)保海報宣傳畫、手抄報),利用畫面表達希望和建議的方法。
3、 情感目標:增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。
教學重點
應用各種繪畫形式,如手抄報、海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛。
教學難點
構(gòu)圖和版面設計的創(chuàng)新, 利用畫面表達希望和建議的方法。
教學準備
1、 教師準備一些手抄報、海報的課件。裝飾地球的材料。
2、 學生準備:收集、分析環(huán)境情況及資料,水粉顏料、水彩筆。
教學過程
1、導入新課,體會地球與我們的生活和健康息息相關。
(1)引導學生欣賞教師作品,感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”,鼓勵學生說說地球和人類的關系。
A、 語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?
B、 你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么要怎樣保護環(huán)境呢?
(2)以游戲的形式調(diào)動學生學習的興趣。
教師將一個大地球貼在黑板上,請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使地球更美麗。
2、通過繪畫和制作培養(yǎng)學生的.觀察和創(chuàng)新能力。
(1)出示教師設計的宣傳海報,引導學生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。
(2)觀察了解宣傳海報的組成部分。
A、 文字
B、 圖案
C、 色彩
(3)教師點評,引出招貼畫設計的基本要素:A、畫面 B、標題 (主要構(gòu)成) C、文字 (輔助說明)
教師略帶講解宣傳海報常見的藝術(shù)風格:1、寫實 2、裝飾 3、抽象 4、漫畫
。3)組織學生討論交流。
以收集、分析環(huán)境情況及資料應用各種繪畫形式,如手抄報、海報來表達自己的想法,表達希望和建議等方面進行討論交流。
。4)教師小結(jié)
A、 設計要素:主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。
B、 制作步驟:確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實完善。
。5)引導學生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報、剪貼畫、宣傳畫等 )
運用所學的色彩知識、平面設計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識,設計制作,共同創(chuàng)意,主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一,紋樣、文字美觀協(xié)調(diào),內(nèi)容情調(diào)健康。
。6)小組合作討論制作形式及方法,教師指導。
。7)小組匯報。
“現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法,或者在討論時遇到的困難。哪個小組先來說?”
。8)學生設計與制作過程:
A、 鼓勵學生發(fā)揮想象力,大膽表達自己的想法,扣緊主題設計制作。
B、 提醒學生在制作過程中與同伴協(xié)商合作,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。
3、 展示學生作品,引導學生欣賞評價
。1)以小組為單位,評選出有創(chuàng)意作品。
“大家都做得差不多了,哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品,其他同學注意聽,吸取別人的優(yōu)點,有更好的建議也可以提出來。”
。2)分組排練節(jié)目,準備下節(jié)課匯報演出。
“這節(jié)課大家動動腦筋制作了各種手抄報、宣傳海報,現(xiàn)在老師請各組再排練一個有關保護地球的小節(jié)目,下節(jié)課來進行匯報演出!
4、 教師小結(jié)
“地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關,為了自己和子孫后代的幸福,我們應該時時刻刻從小事做起。因為時間的關系,這節(jié)課就先上到這里,剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā),有新的想法,下節(jié)課可以進一步完善作品。也可以利用課余時間把節(jié)目再排練得更精致一些,下節(jié)課表演!
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