選擇恰當的事實論據來證明中心論點教案設計參考

時間：2021-06-11 12:34:16 教案我要投稿

　　【教學目的】通過學習，使學生學會選擇恰當的事實論據來證明中心論點。

選擇恰當的事實論據來證明中心論點教案設計參考

　　【教學重點】論據選擇的全面性和典型性。

　　【課型設計】以學生練習為主的訓練課。

　　【課時設計】1課時。

　　【教具】常規(guī)教具、教學投影。

　　【教學步驟】

　　一開場白：

　　上次作文課，我們學習了根據材料提煉觀點。今天，我們來學習選擇恰當的事實論據來證明論點。上周已經讓同學自學了第137頁的“作文訓練──讓事實說話”，下面我們來檢查一下同學們的自學效果。

　　二第一階段訓練。

　　1.教師給同學發(fā)講義并指導完成講義上所提的問題。

　　講義內容：

　　貴在有恒

　　若有恒，何須三更起半夜眠；

　　最無益，莫過一日曝十日寒。

　　這副對子說出了一個道理，若要事業(yè)有成，必須有恒心�！坝泻恪本鸵炭嗯�，堅持不懈。愛迪生說得好，“如果你希望成功，當以恒心為良友�！彼问�，繩鋸木斷，古今中外，凡成大業(yè)者，無一人離得開“恒”字。偉大的革命導師馬克思，花了四十年的時間，克服了難以想象的困難，完成了巨著《資本論》。李時珍品嘗百草，足跡萬里，博覽群書，寫出《本草綱目》。百歲老人孫局仙九十年如一日，堅持每天練字，成為全國書法征稿賽中的佼佼者。丹麥天文學家開普勒之所以能發(fā)現(xiàn)行星運動的三大定律，是因為他在30年中，天天堅持了觀察星象。

　　“有恒的”，就是要不怕苦。世界上的事情總是艱難曲折。要克服前進路上的困難，必須經得起苦和累的考驗，有時甚至是痛苦的折磨。著名數學家陳景潤，為采摘數論皇冠上的“明珠”受的折磨是難以言傳的。

　　“有恒”，來源于有志。古人云：有志者，事竟成。古今中外凡在學業(yè)、技藝上能持之以恒、頑強奮斗的人，無不懷有造福人類的遠大抱負和崇高理想。馬克思寫《資本論》就是為了“全世界無產者聯(lián)合起來”砸碎舊世界，實現(xiàn)共產主義的理想。

　　今天，在向社會主義現(xiàn)代化進軍中，更需要有持之以恒的精神。每個青年都應該為實現(xiàn)現(xiàn)代化這個宏偉目標而刻苦學習，鍥而不舍，努力工作，百折不撓。只有這種人，才能為現(xiàn)代化作出較大的貢獻。反之，經受不住苦和累，三天打魚，兩天曬網，或半途而廢，都將一事無成。

　　問題：

　�。�1）如果將證明“‘有恒’，就是要不怕苦”這個分論點的有關陳景潤的事例換成“紅軍不怕遠征難”的事例，可以嗎？

　　（2）如果將證明“‘有恒’，來源于有志”這個分論點的事例換成科學家諾貝爾不顧自己被炸傷，家人被炸死而最終研制成炸藥的事例，可以嗎？

　�。�3）如果將證明“‘有恒’，就需要刻苦努力，堅持不懈”這個分論點中的“孫局仙練字”換成王獻之刻苦學書，終成書法大家的事例，可以嗎？

　　答案：

　　（1）不可以，因為從全文看，文章是說的“治學”。

　　（2）不可以，因為這個例子更多的是體現(xiàn)諾貝爾為了科學事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。

　�。�3）不可以，因為這樣不能照顧到古今中外四個方面。

　　2.教師指導同學總結選擇事實論據應注意的事項。