《我上幼兒園》小班教案

時(shí)間：2023-04-09 17:33:34 教案我要投稿

《我上幼兒園》小班教案（通用10篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《我上幼兒園》小班教案（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

《我上幼兒園》小班教案（通用10篇）

　　《我上幼兒園》小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　2、能和老師、同伴一起愉快地游戲。

　　3、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt、各種游戲材料

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》，邊唱邊走進(jìn)教室。

　　2、教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌、跳舞）

　　二、了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)

　　1、教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？

　　（幼兒每說出一點(diǎn)，教師就出示一張圖片）

　　2、師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)

　�。�1）教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說呀？

　�。�2）我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）

　�。�3）然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

　�。▌�(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊

　�。�4）教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶）

　�。�5）教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。

　　教師：有哪些好玩的游戲呢？先請(qǐng)小朋友來說一說。我們一起來看一看。（教師出示圖片，幼兒說出游戲活動(dòng)的名稱）

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《愛的可樂》

　�。�6）教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？

　�。�7）這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。

　　三、幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來的快樂

　　1、教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？

　　2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>

　�。ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館）

　　3、教師：你玩的什么？好玩嗎？怎么玩的？開不開心？

　　4、教師總結(jié)：你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂。

　　四、拓展延伸

　　1、教師：我們的教室里有這么多好玩的.東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

　　2、出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片

　　教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。

　　《我上幼兒園》小班教案篇2

　　內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)

　　體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事《想要抱抱的小豬》。

　　2、曲調(diào)溫馨的錄音帶。

　　活動(dòng)過程

　　1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

　　提問：誰愿意和老師抱一抱？（如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng)）

　　2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

　　教師有感情地講述故事。

　　提問：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱？

　　3、討論：抱抱的感覺。

　　你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

　　4、游戲：大家來抱抱。

　　幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的`同伴親親、抱抱。

　　反饋幼兒念兒歌"我叫xx，我叫xx，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。"念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。也可提供故事《想要抱抱的小豬》。本次活動(dòng)中，幼兒樂意和老師、同伴擁抱。

　　教學(xué)反思

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　《我上幼兒園》小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

　　2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

　　3、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬�、老師彈琴伴奏，請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

　　（二）、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

　�。ㄈ⒗蠋熃逃變豪收b歌詞。

　　（四）、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

　　四、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作，在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

　　活動(dòng)反思：

　　《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識(shí)圖片，有意識(shí)的'引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動(dòng)。

　　《我上幼兒園》小班教案篇4

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的`旋律，初步學(xué)唱歌曲；

　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

　�。ǘ┲攸c(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)過程

　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)過程

　　1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

　�。�2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

　�。�3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。

　�。�4）聽——，猜猜它是誰？“咩——，咩——”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表揚(yáng)。

　　2、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”

　　3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”

　　4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

　　5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌�；顒�(dòng)延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域：可愛的木偶小人

　　《我上幼兒園》小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　１、幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。

　�。�、幼兒通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。

　　３、幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�、有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的'姓名貼。

　�。病嗉�(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。

　�。�、音樂《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來游戲》。

　　４、陪同幼兒活動(dòng)的家長穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分

　　播放《小動(dòng)物來游戲》音樂，教師邀請(qǐng)幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

　　師：“歡迎小朋友們來到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧！”

　�。ǘ┻M(jìn)行部分

　�。薄⒂變汉徒處熯M(jìn)行，相互認(rèn)識(shí)。

　　師：“大家好，我是xx老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，希喜歡我！”

　　師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎？誰愿意向大家介紹一下自己呀？”

　　２、教師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

　　師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒！”

　　師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么？它們都有什么用？”

　�。�、引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。

　　師：“咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢？”

　　師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎？請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧�！�

　�。础⒉シ乓魳贰秶鷤€(gè)小圓圈》，教師邀請(qǐng)幼兒與家長進(jìn)行音樂游戲。

　　師：“小朋友們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎？我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧！”

　　師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧！”

　�。�、引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

　　A、師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧！”

　　B、師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧！”

　�。�、引導(dǎo)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。

　　師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎腰過山洞哦！”

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。

　　師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦！”

　　活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長溝通交流。

　　《我上幼兒園》小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。

　　喜歡來幼兒園，知道里有好玩的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

　　小雞手偶。

　　積木搭建的幼兒園門。

　　活動(dòng)過程

　　一、小雞叫聲引入

　　1、播放雞叫，讓幼兒們仔細(xì)的去聽，請(qǐng)幼兒們說說是什么聲在叫？

　　2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

　　3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。

　　4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

　　二、提問

　　1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)了。

　　2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)��？小雞上幼兒園上學(xué)開心不��？

　　3、問問幼兒今天來上學(xué)，誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園�。�

　　4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲，還能一起學(xué)知識(shí)。

　　三、欣賞兒歌

　　1、放音樂《上幼兒園》。

　　2、讓幼兒自由的'唱跳。

　　四、總結(jié)

　　1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚(yáng)。

　　2、教師要經(jīng)常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問題，要及時(shí)正確的引導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。

　　《我上幼兒園》小班教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、選擇彩色粉筆幾支，讓幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。

　　2、感受作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、彩色粉筆。

　　2、圖紙一張。

　　3、彩色油畫棒。

　　4、幼兒用書

　　活動(dòng)過程

　　通過與幼兒之間的交流，引出話題，讓幼兒產(chǎn)生興趣。

　　如：孩子們，你們睜得這是什么地方嗎？是誰把你們送到這里來的？你們是怎樣來到這里的？哦，我聽有的小朋友說是坐車來到這里的，有的小朋友說是爸媽騎車送到這里來的，還有的小朋友說是跟爺爺奶奶一起走到這里的，那你們知道你們經(jīng)過的是一條什么樣的路嗎？（在黑板上畫一條路）

　　1、利用彩色粉筆，加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　如：孩子們，你們有沒有看到這條路的兩旁長滿了綠色的小草，各種顏色的野花，還有綠色的.樹��！你們?cè)倏匆豢催@條路，它什么顏色都沒有，真是太普通了，現(xiàn)在我們也學(xué)小樹，給大路穿上綠色的衣服好不好？我們也學(xué)花兒，給大路穿上各種顏色的衣服，好了，我們動(dòng)手吧�。ú噬酃P涂大路）

　　2、展示彩路，引起幼兒興趣。

　　如：孩子們，這是不是一條五顏六色的大路�。∧銈兛�，我們分別用不同顏色的粉筆給大路穿上了花衣裳，這條路是不是變得更加漂亮了，你們喜歡漂亮的路嗎？

　　3、張貼圖紙，讓幼兒體驗(yàn)樂趣。

　　如：孩子們，你們看到?jīng)]有，圖紙上有一條路，它只有一種顏色，我們��！給它涂上喜愛的顏色好不好？現(xiàn)在我手里有幾支油畫棒，我們分別請(qǐng)小朋友來涂上他們喜歡的顏色。

　　4、展示作品，讓幼兒有審美的意識(shí)。

　　如：好啦！這條路已經(jīng)涂好啦！我們來看一看，這是小朋友挑選他們最喜歡的顏色，親自涂上去的，他們有的喜歡黃色，于是把這條路涂上了黃色，有的喜歡紅色，還有的綠色等等，你們看這條路是不是變得像彩虹一樣漂亮啦！你們喜歡它嗎？

　　5、展示幼兒作品，激起幼兒對(duì)畫的熱愛。

　　如：看！這是所有小朋友的作品，這條路有了自己的新衣裳，變得太漂亮了，小朋友們可真棒哦！

　　《我上幼兒園》小班教案篇8

　　教材分析：

　　小班幼兒喜歡唱歌，尤其對(duì)那些節(jié)奏歡快活潑、富有情趣、情緒熱烈的歌曲具有濃厚的興趣。小班幼兒音域一般在C—A之間，在教師的正確引導(dǎo)下，大致能唱準(zhǔn)歌曲旋律。《我上幼兒園》是一首2/4節(jié)拍的歌曲，旋律簡(jiǎn)單、歌詞易懂，非常適合剛?cè)雸@的幼兒演唱，能幫助幼兒產(chǎn)生愉快的.入園情緒。本活動(dòng)借助視頻激發(fā)幼兒歌唱興趣，指導(dǎo)幼兒采用隨音樂旋律跟唱的方式學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活理解歌詞內(nèi)容，初步體驗(yàn)唱歌的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、嘗試跟隨鋼琴伴奏較完整地演唱歌曲，能大膽地邊唱邊表演。

　　3、萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒知道自己長大了，上幼兒園是光榮的事情；可帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（錄制晨間家長送幼兒入園、幼兒主動(dòng)向老師問好的視頻伴隨歌曲《我上幼兒園》播放畫面），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放歌曲《我上幼兒園》，引導(dǎo)幼兒與老師相互問候，激發(fā)幼兒唱歌的愿望。伴奏音樂：|1 2 3 4|5 — |5 4 3 2|1 —|

　　教師：小朋友們好。

　　幼兒：x老師好。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。

　　1、播放晨間入園視頻，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　提問：剛剛你看到了什么？爸爸、媽媽去上班了，小朋友干什么？見到老師，小朋友會(huì)說什么？

　　2、教師彈唱歌曲兩遍，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受歌曲旋律。提問：再仔細(xì)聽一聽，小朋友上幼兒園后是怎么做的？

　　3、教師隨音樂伴奏領(lǐng)唱，引導(dǎo)幼兒嘗試用自然的聲音跟唱2～3遍。

　　三、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂分組演唱，激發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

　　1、教師演唱，幼兒跟唱。

　　關(guān)注情緒不佳的幼兒，用自身的快樂情緒感染、帶動(dòng)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒分組表演唱，體驗(yàn)與同伴一起唱歌的快樂。

　　2、組織幼兒分組表演唱，鼓勵(lì)幼兒傾聽同伴的演唱并為同伴鼓掌，讓每一位幼兒感受到演唱的快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒伴隨音樂與老師、同伴互相擁抱、握手，體驗(yàn)與老師、同伴在一起的快樂，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

　　小結(jié)：

　　小朋友們長大了，要學(xué)更多的本領(lǐng)、交更多的朋友，快到幼兒園來吧和大家一起快樂地唱歌、做游戲，做快樂的孩子。

　　《我上幼兒園》小班教案篇9

　　主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。

　　2、樂意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體游戲活動(dòng)帶來的樂趣，減輕入園焦慮。

　　3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

　　4、認(rèn)識(shí)小朋友，樂意與同伴交往和親近。

　　5、喜歡與同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

　　6、在玩玩具和游戲中學(xué)習(xí)等待、輪流與分享。

　　主題內(nèi)容：

　　語言活動(dòng)：高高興興上幼兒園、見到你呀真高興、好朋友、小兔找朋友、胖熊分氣球。

　　社會(huì)活動(dòng)：幼兒園真大、我的小動(dòng)物朋友、笑著動(dòng)一動(dòng)、誰躲起來了。

　　科學(xué)活動(dòng)：大氣球、我的火車出發(fā)嘍、找朋友。

　　藝術(shù)活動(dòng)：漂亮的泡泡、我和娃娃打電話、開火車、手拉手、朋友樹、朋友你好、碰一碰、快樂搖。

　　健康活動(dòng)：吹泡泡。

　　家園共育：

　　1、鼓勵(lì)幼兒高高興興來幼兒園，早起早睡，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

　　2、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐漸培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

　　3、讓家長在家里和幼兒交流班里的幼兒的`姓名，說說好朋友是誰。有意識(shí)地邀請(qǐng)班里的小朋友到家中做客，或到幼兒其他小朋友家中做客，引導(dǎo)幼兒與伙伴友好、快樂地玩耍，體驗(yàn)同伴交流的快樂。主題環(huán)境：

　　1、小主題一：“開心寶寶”從“幼兒園真大”、“漂亮的泡泡”兩大塊創(chuàng)設(shè)。

　　2、小主題二：“小手小腳”從“見到你呀真高興”、“手拉手”兩大塊創(chuàng)設(shè)。

　　區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、表演區(qū)：提供小動(dòng)物的手偶，供幼兒自由表演。

　　2、建構(gòu)區(qū)：提供一些較大的積木，讓幼兒搭建火車。

　　3、益智區(qū)：擺放大小不同的玩具供幼兒比較大小。

　　活動(dòng)反思與建議

　　通過本次集體備課活動(dòng)，讓我受益匪淺。作為一名年段長，在制定集體備課計(jì)劃前，應(yīng)先熟悉教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖，分析透徹整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年段組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，合理制定集體備課計(jì)劃。