做一個(gè)勇敢的孩子小學(xué)一年級(jí)教案
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道有關(guān)勇敢的故事。
2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
情感:
喜歡勇敢的孩子,并愿意做個(gè)勇敢的孩子。
行為:
在日常生活中,不膽小,不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言,不怕吃藥打針,敢在家里獨(dú)睡,跌倒受小傷不哭,冬天鍛煉不怕冷等。
教學(xué)建議
教材分析:
本課屬于意志品格的 教育,是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“誠實(shí)勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。有關(guān)勇敢的 教育,在不同年級(jí)都有所體現(xiàn),道德要求隨著年級(jí)的升高逐步提高。
本課針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的情況,進(jìn)行“勇敢”方面較低層次內(nèi)容的 教育。不少低年級(jí)兒童夜晚怕黑,怕聽見雷聲,怕小蟲子,怕打針、吃藥、鍛煉身體時(shí)膽小,人多不敢講話,跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態(tài)若得不到 教育,對(duì)他們身心的健康成長極為不利。一個(gè)人從小膽小,長大會(huì)缺乏勇敢精神,很難成為一個(gè)開拓者。
人的膽量不是與生俱來的,關(guān)鍵是要有意識(shí)地培養(yǎng),鍛煉膽量,平時(shí)從小事做起,克服嬌氣,使膽量逐漸大起來。這樣,人才能變得堅(jiān)強(qiáng)起來,在意外情況突然發(fā)生的時(shí)候,不至被驚呆嚇壞,不知所措,能做出勇敢的抉擇。培養(yǎng)勇敢精神既是幫助學(xué)生立足社會(huì),促使他們身心健康成長的需要,也是國家和社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的需求。因此,進(jìn)行這方面的 教育非常必要。
教法建議:
1. 教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式和問題解決的學(xué)習(xí)過程,體現(xiàn)“懂”“信”“用”三個(gè)依次遞進(jìn)的環(huán)節(jié)。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí),步步深入地理解所學(xué)內(nèi)容,明確在日常生活中“怎樣做”才是不膽小,“為什么”要不膽小。在“懂”的基礎(chǔ)上,還要引導(dǎo)學(xué)生親自實(shí)踐、體驗(yàn)不膽小所帶來的好處,獲取成功的經(jīng)驗(yàn),達(dá)到“我愿意做個(gè)勇敢的孩子,我要做個(gè)勇敢的孩子”的境界, 教學(xué)中切忌空泛乏味的說教,也不必對(duì)“勇敢”的概念做過多解釋。
2. 教師適時(shí)地對(duì)學(xué)生的勇敢行為進(jìn)行肯定、表揚(yáng),使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅是非常必要的。尤其是當(dāng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”時(shí), 教師要大加贊賞,這更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和進(jìn)取精神。與此同時(shí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),及時(shí)地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、指正,使其在挫折中吸取失敗的教訓(xùn),明確努力的方向也是必不可少的。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第七課 做勇敢的孩子
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道有關(guān)勇敢的故事。
2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。
情感:
喜歡勇敢的孩子,并愿意做個(gè)勇敢的孩子。
行為:
在日常生活中,不膽小,不嬌氣。敢當(dāng)眾大膽發(fā)言,不怕吃藥打針,敢在家里獨(dú)睡,跌倒受小傷不哭,冬天鍛煉不怕冷等。
教學(xué)重點(diǎn):怎么才能做個(gè)勇敢的孩子?
教學(xué)難點(diǎn):為什么要做個(gè)勇敢的孩子?
教育過程:
一、看一看
師:同學(xué)們,你們喜歡去游樂場去玩嗎?下面老師就帶你們?nèi)ヒ粋(gè)游樂場看看。
出投影片(“看一看”中圖)
1.說一說:
圖中的小朋友誰勇敢?你想做勇敢的孩子嗎?你認(rèn)為勇敢的孩子應(yīng)該怎樣做?
2.小結(jié):
在做游戲時(shí),要勇敢些,這樣可以鍛煉身體。
過渡導(dǎo)語:除了在做游戲時(shí)勇敢外,還在什么事上應(yīng)該勇敢呢?下面咱們看看
二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道什么是勇敢)
師:有個(gè)同學(xué)叫小剛
出圖1(課文中圖)
1.小組交流:
醫(yī)生在給他打針時(shí),他是怎么做的?小剛在打針時(shí),為什么不怕疼?如果生病了,怕疼不打針會(huì)怎么樣?
2.小結(jié):
打針、吃藥是為了防病、治病,讓我們的身體更健康,如果怕疼不讓打針,怕苦不讓吃藥,就會(huì)影響身體健康,帶來更大的痛苦。所以,打針不怕疼,吃藥不怕苦,這就是勇敢的表現(xiàn)。
師:冬天,天氣非常冷。冬天的早晨,天氣就更冷了,咱們看看,在冬天的早晨,小剛又在干什么吧!
出圖二
小組交流:
冬天的早晨,小剛在做什么呢?小剛為什么不怕冷?這樣做有什么好處?
師:就在他跑步的時(shí)候,一不小心,摔倒了。
出圖三
摔倒以后,小剛是怎么做的?觀察他的表情,這說明了什么?
小結(jié):
冬天不怕冷,堅(jiān)持鍛煉,摔倒了,不哭,自己爬起來,這也是勇敢的表現(xiàn)。這樣做,還可以鍛煉意志,只有從小事上鍛煉自己不嬌氣,長大以后才能成為一個(gè)勇敢的人。
出圖四、圖五
1.同桌互相說說:
在圖四、圖五,小剛的'勇敢表現(xiàn)在哪?怎樣才能做到敢一個(gè)人在屋里睡覺?怎樣才能作到在很多人面前敢大膽講話?說說自己在這些方面做得怎樣?
2.小結(jié):
晚上天黑是大自然的正常現(xiàn)象,黑沒什么可怕的,怕黑是自己嚇唬自己,是無知的表現(xiàn),勇敢的孩子不怕黑。
上課時(shí)大膽發(fā)言,和同學(xué)一起討論,可以互相啟發(fā),互相幫助,提高學(xué)習(xí)效率,如果不敢在課上發(fā)言,人一多就不敢講話,會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。大膽發(fā)言是愛學(xué)習(xí),積極思維的表現(xiàn),是勇敢的表現(xiàn)。
齊讀課文
1.全班交流:你想像小剛學(xué)什么?
2.小結(jié):
打針不怕疼;冬天鍛煉不怕冷;摔倒了自己爬起來;夜里敢一個(gè)人在屋子里睡覺;敢當(dāng)著許多人講話,這都是勇敢的表現(xiàn),我們要像小剛一樣,不膽小,不怕困難,做個(gè)勇敢的孩子。
三、說一說(進(jìn)一步明確在日常生活中應(yīng)該怎樣做)
班中誰勇敢?你準(zhǔn)備怎樣向他學(xué)習(xí)?
(請(qǐng)班中勇敢的同學(xué)說說自己勇敢的表現(xiàn))
四、想一想(進(jìn)一步說明怎樣做才是一個(gè)勇敢的孩子)
出投影片
1.請(qǐng)同學(xué)選擇,遇到下面的情況你會(huì)怎樣做?
大家鼓掌歡迎你唱歌,你會(huì):
大方地當(dāng)眾唱起來,歌聲響亮。( )
忸忸怩怩不好意思唱。( )
自己唱不好,請(qǐng)別人一起唱。( )
賽跑時(shí)跌倒了,腿上擦破了點(diǎn)皮,你會(huì)
。1)自己爬起來接著跑,然后再去上藥。( )
(2)大聲哭,等別人來扶。( )
2.同學(xué)四人一組互相說說:哪些做法好?為什么?
3.小結(jié):
在同學(xué)面前大方地唱歌;腿破了爬起來自己去上藥,這也是勇敢的表現(xiàn),我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣做。
五、講一講
看書。(“講一講”中圖)
1.認(rèn)真觀察圖。
2.同桌同學(xué)互相講講這個(gè)小故事。
3.討論: 勇敢學(xué)游泳的好處?
4.小結(jié):
學(xué)游泳既可以鍛煉身體,又可以鍛煉意志,培養(yǎng)自己不膽小、不怕困難的好品質(zhì);培養(yǎng)自己的勇敢精神,但在學(xué)游泳時(shí),一定要注意安全。
六、總結(jié)全課:
師:通過學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了什么是勇敢行為,在日常生活中什么是勇敢的行為,怎樣培養(yǎng)自己的勇敢精神,老師希望大家從現(xiàn)在做起,從小事做起,不膽小,不怕困難,做個(gè)勇敢的孩子。
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