《山青青》教案范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1認(rèn)識(shí)“鳴、聲”等六個(gè)生字，會(huì)寫“叫、苗”等六個(gè)字。

　　2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3?在閱讀中積累語言，感受春天大自然的美麗。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。

　　難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、設(shè)置情景，引入課題

　　1看圖說話。

　　屏幕顯示：山青水秀、鳥語花香、和風(fēng)細(xì)雨的春景。看了這幅圖，你有什么感覺？你能用自己的話描述一下嗎？（也可看圖說話）

　　2引入課題。

　　這么美麗的景色是什么季節(jié)的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第1課《山青青》。

　　3齊讀課題�？吹秸n題，你有什么感興趣的問題想提出來嗎？

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　1自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字也可以用筆畫出來，然后虛心地向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。

　　2同桌互相認(rèn)讀畫出來的詞語，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音。

　　3指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。去掉拼音認(rèn)讀生字詞。

　　4再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。

　　5四人一小組，每人讀一遍課文，把句子讀通順。

　　6指名讀全文；評(píng)讀。

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　1朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標(biāo)出課文一共有多少句話。

　　2小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫了哪些景物？用橫線畫出來。

　　3你覺得哪些景物最美？請(qǐng)你先挑選你喜歡的這一句話認(rèn)真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話美美地讀出來為止。

　　4指名讀、評(píng)讀。

　　5聽錄音讀，閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫面？

　　6再聽錄音，播放課件。

　　7把課文美美地讀給你的同桌聽。

　　8配樂誦讀課文。

　　9指導(dǎo)背誦課文。

　　10你能用你的畫筆把你讀到和想到的春天美景畫出來嗎？

　　四、總結(jié)全文，布置作業(yè)

　　1讀了課文，你想說什么？現(xiàn)在，你想用自己的什么方式來贊美一下美麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫春天的詩；可以說幾句贊美春天的話……）

　　2認(rèn)真、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1上節(jié)課，小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內(nèi)容？

　　2再放課件，邊看邊感受春天的美麗�？吹竭@么美的.春天，你能不能美美地把課文背出來？

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1屏幕顯示生字詞，拍著手掌有節(jié)奏齊讀。

　　2去掉拼音讀生字詞，開火車讀。

　　3自由認(rèn)讀生字，想想：你最快記住了哪些字？你是怎么樣記住它的？

　　4你能用哪個(gè)字來組詞或說一句話？

　　5觀察這幾個(gè)要求寫的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　6看老師在田字格中示范寫字，邊聽老師念筆順邊書空。注意看清楚難寫的地方，再自己動(dòng)筆寫。

　　7同桌互相交換欣賞所寫的字，說說別人寫的字哪些地方值得你學(xué)習(xí)，還有哪些地方你可以做小老師指出它的缺點(diǎn)。

　　8老師檢評(píng)。

　　三、布置作業(yè)

　　1把你喜歡的詞語寫進(jìn)你的詞語花籃里。

　　2回家把課文美美地背給爸爸媽媽聽。

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