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初中的政治人的生命的獨(dú)特性教案設(shè)計(jì)

時間:2021-06-16 10:57:25 教案 我要投稿

初中的政治人的生命的獨(dú)特性教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

初中的政治人的生命的獨(dú)特性教案設(shè)計(jì)

  [情感、態(tài)度、價值觀]

  1、 體會生命的獨(dú)特性,培養(yǎng)珍愛生命,熱愛生活的人生態(tài)度;

  2、 認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性,并根據(jù)自身的獨(dú)特性,選擇合適的人生道路。

  [能力]

  1、 發(fā)展感受、體驗(yàn)生命的可貴和價值的能力;

  2、 觀察、認(rèn)識各種生命和自我生命的獨(dú)特性,提高觀察事物、分析問題的能力。

  [知識]

  1、 知道自己生命的獨(dú)特性;

  2、 知道人的生命獨(dú)特性的兩方面表現(xiàn);

  3、 知道根據(jù)自身獨(dú)特性,選擇適合自己的人生之路。

  教學(xué)重點(diǎn)

  人的生命獨(dú)特性的`表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  人的個性品質(zhì),人生道路,實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑具有多樣性。

  教學(xué)方法

  討論法、實(shí)踐法、歸納法、啟發(fā)法

  課前準(zhǔn)備

  印泥、樹葉、相關(guān)圖片等

  教學(xué)過程

  〈導(dǎo)入 新課〉

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第三課第一框的內(nèi)容,知道了生命是世界上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得生動和精彩。地球上的生命是豐富多彩的,而在所有的生命中,以人的生命最具有獨(dú)特性。

  〈講授新課〉

  教學(xué)內(nèi)容

  教師活動及點(diǎn)撥

  學(xué)生活動

  每個

  人的

  生命

  具有

  獨(dú)特

  性

  〈小結(jié)〉

  通過比較,我們發(fā)現(xiàn)世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的兩個人,每個人都是獨(dú)一無二的,有自己的獨(dú)特性。

  “比一比”

  1、 比較自己手中的樹葉,找一找有沒有兩片完全相同的。

  2、 動手做一做、寫一寫,比較一下自己的指紋、簽名、性格、興趣愛好等與其他同學(xué)是否完全相同。

  人類的生命具有獨(dú)特性

  〈啟發(fā)〉

  我們所續(xù)寫的詩句以及我們所看到的圖片都說明了什么呢?

  人類真了不起,創(chuàng)造出了許多的奇跡,這是為什么呢?其它的動植物有沒有人類這樣的成就呢?

  〈小結(jié)〉

  人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人的生命最具有智慧。

  1、“觀察圖片”

  圖片包括:四大發(fā)明、飛上太空、遨游海洋、探索火星的奧秘等。

  2、“續(xù)寫詩歌”

  根據(jù)課本28頁所給詩句續(xù)寫能說明人類具有智慧的詩句,并分組展示。

  〈小結(jié)〉

  人的生命的獨(dú)特性,更多地表現(xiàn)在人的個性品質(zhì),人生道路,實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

  1、“猜猜看”

  課前學(xué)生分組,每位組員自我評價后,其他組員進(jìn)行補(bǔ)充,最后總結(jié)出幾位組員的個性特征,提交給老師。

  課堂上,學(xué)生根據(jù)老師提供的個性描述,判斷他是哪位同學(xué)。

  2、“我的人生小規(guī)劃”

  結(jié)合課本28頁中間部分的提示,根據(jù)自己的個性特征,并參考其他同學(xué)的建議,談一談自己適合走什么樣的道路。

  自我評價

  你認(rèn)為自己在本課的最大收獲是什么?

  學(xué)生各抒己見,發(fā)表自己的看法。

  總結(jié)

  本節(jié)課我們探討了一下人的生命的獨(dú)特性,我們發(fā)現(xiàn)我們每個人都有自己與眾不同的地方,最重要的是我們要認(rèn)識致電這一點(diǎn),然后在逐步了解自己的過程中,選擇適合自己的成才之路,為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

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