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小貓咪咪的教案

時間:2021-06-22 09:31:51 教案 我要投稿

小貓咪咪的教案

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的 小貓咪咪的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

 小貓咪咪的教案

小貓咪咪的教案1

  活動目標:

  1、初步認識小貓,知道小貓會喵喵叫,喜歡吃魚,還會捉老鼠;

  2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲;

  3、產(chǎn)生對小貓的喜愛之情。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:有關于貓咪的經(jīng)驗;材料準備:教學掛圖;小貓頭飾;響板。

  活動過程:

  一、小貓視頻

  導入播放關于貓的視頻

  二、觀察小貓

  師:小貓身上有什么?小貓怎么叫?

  師:我們一起來學一學小貓叫吧。

  三、討論小貓的特性

  師:你還見過哪些貓?

 。ǔ鍪緬靾D)師:你看到了什么顏色的貓?小貓喜歡吃什么?小貓還有什么本領?

  四、情境游戲“小貓捉老鼠”

 。ㄓ庙懓逯圃煊螒驓夥眨

  五、音樂游戲《小貓叫咪咪咪》

  師:小貓叫,咪咪咪,它想說什么呢?

  師:小貓肚子餓,它又咪咪叫,它想說什么呢?

  根據(jù)問答創(chuàng)編歌詞。

小貓咪咪的教案2

  一、活動目標: 通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。

  二、重點及難點: 通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。

  三、活動準備: 大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個,反面分別是4個小正方形、2個三角形。

  四、活動過程:

 。 一)、老師帶領幼兒進入場地,圍坐于小魚周圍。

 。ǘ⒆バ◆~

  1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。 要求:圖形一樣。

  2、師生共同檢查。

 。ㄈ⑽剐∝埑贼~

  1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃。

  要求:圖形、顏色都一樣。

  2、師生共同檢查。

 。ㄋ模、摸餅干

  1、幼兒自由摸餅干。

  2、根據(jù)要求摸餅干。 規(guī)則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。

  (五)、延伸活動 出示兩個大正方形(兩塊魔術餅干),告訴幼兒它會變的,可以變成什么形狀的餅干,讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。

小貓咪咪的教案3

  一、活動目標:

  通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的.掌握,能正確講述其名稱、特征。

  二、重點及難點:

  通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。

  三、活動準備:

  大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個,反面分別是4個小正方形、2個三角形。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬、老師帶領幼兒進入場地,圍坐于小魚周圍。

  (二)、抓小魚

  1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。

  要求:圖形一樣。

  2、師生共同檢查。

 。ㄈ⑽剐∝埑贼~

  1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃。

  要求:圖形、顏色都一樣。

  2、師生共同檢查。

 。ㄋ模、摸餅干

  1、幼兒自由摸餅干。

  2、根據(jù)要求摸餅干。

  規(guī)則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。

 。ㄎ澹、延伸活動

  出示兩個大正方形(兩塊魔術餅干),告訴幼兒它會變的,可以變成什么形狀的餅干,讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。

小貓咪咪的教案4

  一、活動目標:

  1、知道得到別人的幫助可以使自己快樂。

  2、讓孩子懂得別人幫助了你,要說謝謝。

  二、活動準備:

  PPT課件、故事錄音

  三、活動過程:

  1、利用PPT課件引導幼兒與小貓打招呼,觀察圖片

  --"小貓咪咪在干什么?"

  2、交代故事名稱,播放故事錄音

  --"今天呀,小貓咪咪還給小朋友們帶來了一個好聽的故事呢!故事的名字叫做《小貓咪咪不哭啦》,請小朋友認真聽一聽,看故事里都有誰。"--"這個故事叫什么名字呀?故事里有誰?"

  3、再次播放故事錄音。聽完故事后幫助幼兒簡單會回憶故事情節(jié)

  --"小貓咪咪為什么哭?后來怎么又不哭了?"(聽故事之前)--"小貓咪咪為什么哭呀?"(引導幼兒觀察畫面上小貓的表情)"--"是誰救小貓咪咪上來的?它是怎樣救咪咪上來的?"--"小貓咪咪被大象伯伯救上來了,怎么還在哭?

  --"后來小貓咪咪怎么不哭了?"

  4、師生一起完整地邊看圖片邊講故事。

  --"小貓咪咪得到大象和小鴨的幫助都對他們說謝謝了嗎?他們是怎么說的?我們也來學小貓咪咪說說吧!"--"小貓咪咪得到了大象和鴨子的幫助很開心,那大象和小鴨開心嗎?""小朋友,別人幫助了你,你開心嗎?你要跟他說什么呀?"

  附:故事《小貓咪咪不哭啦》

  小貓咪咪真漂亮,頭上戴著一頂花帽子,坐在小河邊釣魚。

  哎呀呀,不好啦,小貓咪咪腳下一滑,掉到小河里啦,小貓咪咪嚇得哭起來:"救命呀!救命呀!""不要哭,不要哭,我來救你。"大象伯伯伸出長鼻子在,把小貓咪咪卷上來了。

  可是,小貓咪咪還在哭:"我的花帽子,我的花帽子!""不要哭不要哭,我來幫你。"小鴨子游過來,把小貓咪咪的花帽子拿上來了。

  小貓咪咪不哭啦:"謝謝大象!,謝謝小鴨!"大象伸出長鼻子,大家一起滑滑梯,真快樂!

小貓咪咪的教案5

  教學目標:

  1、初步明白在日常生活、教學中容易出現(xiàn)危險的事情,明白防止的危險的簡易方式。

  2、明白不做危險的事,有初步的安全知識。

  教學預備:

  1、教學掛圖:《十只小貓咪咪》。

  2、36K卡紙,水彩色筆數(shù)個。

  教學過程:

  1、聽《十只小貓咪咪》的小故事,初步明白在日常生活、教學中容易出現(xiàn)的事。幼兒教師展示掛圖說故事。幼兒教師:這一些小貓咪都做了些何事情?結果怎樣?

  2、說一說自個兒在日常生活、教學中發(fā)生或遇見過的危險的事,探討防止這一些危險事的簡易的方式。幼兒教師:你曾受過傷嗎?

  幼兒教師:在我們?nèi)粘I钆c教學中另外還有沒不安全的物品與事?孩子應當怎樣做方可防止這一些事發(fā)生?例如:那著小刀在嬉鬧會怎樣哩?跑時鞋子帶散了會怎樣哩?等等

  3、找尋危險的物品幼兒教師與孩子一塊兒找一找班里或教學區(qū)存在危險的物品,例如插座、電源開關。

  啟發(fā)孩子怎樣去比開它們,不讓自個兒受傷。

  4、為危險的地方帖標識。

  探討:有何方法能叮囑我們大伙兒在此些地方要留意哩?

  確定制作標識的內(nèi)容,例如紅點、大紅叉叉等。孩子制作標識。幼兒教師與孩子一塊兒在容易危險的地方帖上做的標識。

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