四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)》教案

時(shí)間：2021-06-21 17:26:33 教案我要投稿

四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教案

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四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)古、詩(shī)等13個(gè)生字。會(huì)寫古、聲等6個(gè)字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

　　3．知道春天美好，要珍惜春光。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字、寫字，能有感情地朗讀、背誦課文。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幻燈片、課件或古箏曲

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)情趣、導(dǎo)入課題

　　你會(huì)背哪些古詩(shī)？（指名隨意背誦古詩(shī)）你們已經(jīng)會(huì)背這么多古詩(shī)了，真了不起。那么，老師寫兩個(gè)字看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)。（板書：古詩(shī)（加拼音）。（會(huì)的學(xué)生當(dāng)小老師教教不會(huì)的。然后集體交流并書空古。）你會(huì)背幾首古詩(shī)？（板書：首（加拼音））哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)這個(gè)首字？（指名讀字、正音、擴(kuò)詞）這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課古詩(shī)兩首（板書：課題）

　　雨后的早晨，當(dāng)我們從香甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，推開窗戶時(shí)，你有什么感覺(jué)？（生可以根據(jù)切身經(jīng)歷來(lái)回答，也可以想象著來(lái)回答。）一千多年前的孟浩然跟你們有同感，他以詩(shī)的形式為我們展現(xiàn)了一幅雨后清晨的春景圖──春曉（板書：春曉）

　　二、范讀課文、整體感知

　　師范讀課文，生認(rèn)真聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的`字或不熟悉的字的讀音。

　　三、自讀課文、自學(xué)生字

　　1．邊利用拼音自讀古詩(shī)，邊圈畫生字，要求讀準(zhǔn)字音、讀得連貫。

　　2．小組合作，交流識(shí)字方法。

　　四、理解詩(shī)句、熟讀成誦

　　1．指讀古詩(shī)，要求讀得正確、流利。

　　2．你是怎樣記住眠、處的？（生匯報(bào)識(shí)字方法。）

　　點(diǎn)撥：

　�。�1）眠是形聲字；它是什么意思。

　�。�2）處是翹舌音，也是多音字，還念chǔ；與外區(qū)別；書空。

　　3．說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)中寫了春天什么時(shí)間的景色？又寫了哪些景物？你是從哪句話讀懂的？

　　點(diǎn)撥：（1）鳥的叫聲是什么樣的？（幻燈出示：（）的鳥叫聲）

　�。�2）播放風(fēng)雨聲，想象說(shuō)話：你眼前出現(xiàn)了什么？你又想到了什么？

　　（3）看到飄落的花瓣，你有什么感受？

　�。�4）結(jié)合每一句進(jìn)行朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練。

　　4．配樂(lè)誦讀全詩(shī)。（個(gè)人讀、評(píng)價(jià)讀、小組比賽讀）

　　5．背誦詩(shī)句。（男女生比賽讀、背）

　　五、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書寫

　　1．出示：古、詩(shī)、首、眠、處、聞、聲、多、知

　　2．認(rèn)讀、組詞，用到處說(shuō)話。

　　3．觀察處、聲、多、知的結(jié)構(gòu)，并說(shuō)一說(shuō)它們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)注意什么？

　　4．重點(diǎn)指導(dǎo)處、聲、多。

　　5．學(xué)生描紅、臨摹。

　　六、課后作業(yè)、擴(kuò)展活動(dòng)

　　積累詠春的詩(shī)句。

　　第二課時(shí)

　　一、激發(fā)情趣、導(dǎo)入課題

　　春天到了，你們喜歡干些什么？清朝詩(shī)人高鼎居住在鄉(xiāng)下時(shí)就親眼目睹了兒童放學(xué)歸來(lái)，三五成群，迎著春風(fēng)，放飛風(fēng)箏的情景，于是他便為后人留下了一首較為明快的詩(shī)篇──《村居》。（板題，生齊讀課題并識(shí)記村、居）

　　二、范讀課文、整體感知

　　認(rèn)真聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的字或不熟悉的字的讀音。

　　三、自讀課文、自學(xué)生字

　　1．利用拼音自讀古詩(shī)，邊圈畫生字，要求把字音讀準(zhǔn)，把詩(shī)句讀連貫。

　　2．小組合作，交流識(shí)字方法。

　　四、理解詩(shī)句、感悟欣賞

　　1．指讀古詩(shī)，要求讀得正確、流利。

　　2．你是怎么記住醉、煙、童、散、忙的？

　　點(diǎn)撥：（1）醉是平舌音。

　�。�2）煙韻母是前鼻韻母。

　�。�3）童可以用熟字相加的方法認(rèn)記（立+里）。

　�。�4）散是平舌音；偏旁是反文旁，不是折文旁。