中班社會立刻去做下一件事教案
目標：
一、能細致聆聽故事，曉得小兔處事的前后次第。
二、分明加緊光陰，趕緊往做下一件事變，便可以做不少事變。
重難點：
重點：在聆聽故事后，能曉得小兔處事的前后次第，并分明加緊光陰。
難點：經(jīng)由過程實踐，曉得統(tǒng)籌安置光陰的意義。
豫備：
掛圖、幼兒步履質(zhì)料、圖標（果凍、餅干、蘑菇、草莓）、ppt
入程
一、導(dǎo)進，激起癖好
�。�1）師：克期小兔家來客人啦，它會豫備哪些好吃的.來招待客人呢？（幼兒自由扳談）
�。�2）出示圖片
師：瞅瞅到底有哪些呀？
師：哦~小兔呀豫備做果凍、烤餅干，還要往樹林里采草莓以及蘑菇，這么多的事變，可要一件一件做，到底要如何做呢？先做什么再做什么？咱們來聽聽故事，可要仔諦聽哦。
二、聆聽故事，曉得小兔處事的前后次第
（1）出示掛圖，幼兒細致聆聽
師：小兔做了哪些事變呀？（幼兒自主中興）
在它以前做了什么？以后又趕緊做了什么事變呢？（向?qū)в變合嘧R不要等，趕緊往做下一件事變）
師：朋儕們見到小兔做了這么多的事變，說了什么？小兔又是如何中興的呢？
�。�2）向?qū)в變簹w憶小兔處事的前后次第。
師：小兔做了這么多的事變，它先做了什么？再做了什么？
師：誰來給這些圖片排排隊。
師：要是咱們把小兔處事的次第換一換，行弗成，為什么？（會花更多的光陰）
師：小兔真炫目，會做這么多的事變，還會公安全置光陰呢！做完一件事變要趕緊往做下一件事變，就可以做好多事變了。
師：咱們要不要向它入修？馬糊，咱們就要像小兔同樣加緊光陰。
三、拓鋪閱歷，聯(lián)系生計，報告閱歷
�。�1）出示圖片（起床、進廁、積木、吃飯）
師：咱們生計中呀，也有不少事變要做，瞅瞅都有哪些事變呀？
師：咱們應(yīng)該先做什么事變，再做什么事變呢？
師：誰來給這些圖片排排次第
�。�2）出示圖片（洗手、搬椅子、吃飯、瞅書）
師：剛才呀，咱們說的是小朋儕在家里做的事變，在幼兒園里也有不少事變呢，瞅瞅，咱們應(yīng)該如何來做呢？先做什么？再做什么？
（3）小結(jié)
師：生計中有不少事變要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，趕緊往做下一件事變就可以做好多事變啦。
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