小學(xué)語(yǔ)文《一個(gè)小村莊的故事》教案分析
環(huán)境保護(hù)是21世紀(jì)人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題之一。而第二組的圍繞了“愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力，在本組單元還安排了一次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)——調(diào)查周?chē)h(huán)境。
《一個(gè)小村莊的故事》反映了人們對(duì)待植物的態(tài)度，以及由此得到的結(jié)果，引發(fā)的思考。正如它的題目，講述了一個(gè)小村莊的故事：山谷里有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)际怯粲羰[蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，建造房子、制造工具、打造家具，過(guò)上了不錯(cuò)的日子。但是由于不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力，終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。文章的篇幅短小，語(yǔ)言樸實(shí)，然而其隱含的道理卻非常深刻。它揭示了生活在村莊里的人們的錯(cuò)誤行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果——不愛(ài)護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。
我緊抓文章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，理解含義深刻的`句子，了解小村莊變遷的過(guò)程和原因，聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。
我讓學(xué)生在自主閱讀基礎(chǔ)上，找出小村莊發(fā)生的變化，以前是非常美麗，而如今卻是消失了，并找出相關(guān)的語(yǔ)句，體會(huì)小村莊變化之巨大，并在黑板上板書(shū)，形成鮮明的對(duì)比。同學(xué)們一下子就把有關(guān)小村莊美麗的句子找了出來(lái)，在讀中體會(huì)，想象，感受小村莊的美。這里可讓學(xué)生想象小村莊的美，除了郁郁蔥蔥的森林，清澈見(jiàn)底的河水，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，清新甜潤(rùn)的空氣，還會(huì)哪些美麗的景物呢？森林里有可愛(ài)的小兔，機(jī)靈的小鳥(niǎo)，草地上盛開(kāi)著鮮艷的花朵……在加深體會(huì)小村莊的美的同時(shí)，也進(jìn)行了說(shuō)話訓(xùn)練，還能起到積累好詞的效果。
那么美麗的小村莊不復(fù)存在了，課文的哪一段交代了這些內(nèi)容呢？讓同學(xué)們先找出來(lái)，再在讀中去理解“什么都沒(méi)有了”，去想象小村莊里的郁郁蔥蔥的森林，清澈見(jiàn)底的河水，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，清新甜潤(rùn)的空氣等等都沒(méi)有了。在想象中，學(xué)生油然而生一種惋惜之情，在品讀最后一段話時(shí)，更加體會(huì)到人類(lèi)亂砍濫伐樹(shù)木所引發(fā)的慘重后果。
這時(shí)，我讓學(xué)生找出在小村莊發(fā)生巨大變化的原因，并小組討論交流。首先，學(xué)生們闡述“美麗的小村莊”變化的過(guò)程，最開(kāi)始那是個(gè)美麗的小村莊，“山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)”，接著人們開(kāi)始砍樹(shù)蓋房、造犁，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地；后來(lái)，樹(shù)木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大；最后，大雨之后，河水暴漲，小村莊為水卷走，無(wú)聲無(wú)息地消失了。其次，學(xué)生在歸納出小村莊的變遷過(guò)程之后，可以根據(jù)這個(gè)變遷過(guò)程逐步領(lǐng)會(huì)其變遷的原因。人們過(guò)度地砍伐樹(shù)木，使環(huán)境遭到極大破壞是小村莊消失的直接原因。而人們沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，貪圖眼前利益，致使村莊最后消失，則是小村莊消失的重要原因。
學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，體會(huì)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周?chē)h(huán)境的重要性，這樣才能維護(hù)生態(tài)平衡。在課外拓展這一環(huán)節(jié)中，我安排了說(shuō)話練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)小村莊的人們說(shuō)……，闡述自己的想法。我還讓學(xué)生們準(zhǔn)備了美麗的圖片，分大組貼圖，重建美麗的小村莊。最后回家收集破壞環(huán)境的人和事，為綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題做好準(zhǔn)備。
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