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《小稻秧脫險記》優(yōu)秀教案設計

時間:2021-06-26 19:24:11 教案 我要投稿

《小稻秧脫險記》優(yōu)秀教案設計

  課文分析:

《小稻秧脫險記》優(yōu)秀教案設計

  這是一篇有趣的童話故事,文章采用擬人的手法講述了雜草對小稻秧生長的威脅,以及噴灑除草劑能保護小稻秧。通過學習,要讓學生知道一些相關的`農業(yè)知識,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的意識。

  教學要求:

  1.學會本課中出現(xiàn)的生字,理解詞語意思。

  2.知道小稻秧遇到了什么危險,又是怎樣脫離危險的。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文情感。

  教學重點:

  通過學生對課文的朗讀和內容的表演,理解關鍵詞語的意思,知道小稻秧遇到了什么危險,又是怎樣脫離危險的,并能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學過程:

  一、揭題、解題

  1.今天這節(jié)課,我們這些生活在城市里的人將要來到農村去,看看那里的水稻田里發(fā)生了什么事?(揭題)學生齊讀。

  2.理解:小稻秧是什么?脫險是什么意思?

  介紹:記記載下來的事情。

  整個題目的意思就是(生說)再齊讀課題。

  3.課題中,哪個詞語的意思最關鍵?(脫險)

  緊扣這個詞語,你能提出什么問題?(生說,出示)

 。1)小稻秧遇到了什么危險?

 。2)小稻秧是怎樣脫離危險的?

  齊讀問題。

  這節(jié)課,我們就重點來解決這兩個問題。

  二、初讀課文

  1.先帶著這兩個問題,聽課文錄音。

  2.讀后回答:

 。1)是誰讓小稻秧遇到了危險?

 。ò鍟弘s草)

  (2)又是誰讓小稻秧脫離了危險?

  出示:噴霧器的圖片(介紹:噴霧器、除草劑)

 。ò鍟撼輨

  3.學錄音,自讀課文。

  讀完回答:可穩(wěn)拿幾個自然段講了小稻秧遇險,那幾個自然段講了小稻秧脫險?

  三、學習課文第1、2自然段

  1.出示詞語:(學生指名讀、齊讀)

  團團圍住氣勢洶洶蠻不講理不由分說

  一擁而上拼命

  2.這些詞語是什么意思呢?讀讀課文第一、二自然段,注意這些詞語,邊讀邊想。

  3.表演理解(請理解的同學上臺)

  團團圍。ò鼑。

  表演結束,提問:這些雜草厲害嗎?兇嗎?(這就叫氣勢洶洶)

  雜草野蠻嗎?他們講不講道理?(板書:蠻不講理)

  雜草讓小稻秧多說話了嗎?(這就是不由分說、一擁而上)

  4.小稻秧遇到了這些蠻不講理的雜草,怎樣了?(板書:當場病倒)

  他們得了什么?(營養(yǎng)不良癥)

  5.指名讀,評價,齊讀。

  四、學習課文第3~5自然段

  過渡:正當小稻秧身處險境之時,突然,一陣毛毛雨從天上飄下來。這是怎么回事呢?

  1.再表演(3、4自然段的內容):

  一學生噴霧器,老師雜草(生齊讀第一句、最后一句)

 。ò鍟杭娂姷瓜拢┘娂姷瓜抡f明什么?

  2.至此,小稻秧脫離了危險,他們怎么樣?(板書:跳起舞來)齊讀第5自然段。

  3.分角色朗讀3~5自然段。

  五、總結全文

  1.這兩個問題,能解答了嗎?(學生回答)

  2.齊讀全文。

  六、寫字指導

  1.出示生字,齊讀。

  2.重點指導:雜、欺、喘

  七、作業(yè):習字冊

  板書設計:

  30.小稻秧脫險記

  小稻秧遇到了什么危險?

  小稻秧是怎樣脫離危險的?

  雜草

  除

  小稻秧

  蠻不講理

  草

  當場病倒

  紛紛倒下

  劑

  跳起舞來

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