《小稻秧脫險(xiǎn)記》教案設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
。、同學(xué)們,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第30課,齊讀課題
。病⒄n件出示,看這些小稻秧長得怎么樣?
。场⑼ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們想一想,課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險(xiǎn)?哪幾自然段寫脫險(xiǎn)?
(板書
遇險(xiǎn)
脫險(xiǎn))
二、學(xué)習(xí)第1、2自然段
。薄⒋蜷_書本,默讀1、2節(jié),找一找從哪些句子看出小稻秧遇到了危險(xiǎn)?
2、交流,課件出示句子
一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住,氣勢洶洶地嚷道:“快把營養(yǎng)交出來!”
這群雜草不由分說,一擁而上,拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。
3、自讀這兩句話,找出說明小稻秧遇險(xiǎn)的詞語。
交流,加點(diǎn)(團(tuán)團(tuán)圍住
氣勢洶洶
嚷
不由分說
一擁而上
拼命
搶)
。、指導(dǎo)朗讀句子,通過表演理解詞語。
。、朗讀1、2節(jié),發(fā)頭飾表演,再讀
。、是啊,小稻秧垂下了頭,臉色蠟黃,病倒了。課件出示發(fā)黃的稻秧。
突然,小稻秧的救星來了,是誰?課件演示噴霧器。
三、學(xué)習(xí)3、4自然段
。薄⒙牐、4自然段課文錄音,一邊聽一邊用橫線畫出雜草說的話,用曲線畫出噴霧器大夫的話。
。、交流:雜草說了哪些話?噴霧器說了哪些話?課件出示。
。场⒄埧辞懊,誰把第一句讀一遍。
理解“警覺”,可表演。(點(diǎn)出)
。础婌F器大夫是怎樣回答的?聲音是怎樣的`?(點(diǎn)出)
5、指導(dǎo)朗讀
。、自己練習(xí)下面的對話
7、指名、練習(xí)、指導(dǎo)對話。
。浮⒗斫狻凹娂姟
,站起來做動作。
。埂⑼阑ハ嗑毩(xí)對話,可配上動作。
。保、練習(xí)朗讀3、4自然段。
四、學(xué)習(xí)第5自然段
。、雜草被噴霧器大夫收拾光了,沒人再跟小稻秧搶營養(yǎng)了,小稻秧脫險(xiǎn)了,看。ㄕn件演示),多神氣,多高興!
2、小稻秧脫險(xiǎn)了,你們高興嗎?齊讀第五自然段。
五、總結(jié)課文,課外延伸
。、分角色朗讀課文(發(fā)頭飾)
2、總結(jié)課文,(板書:搶灑→)
。、學(xué)習(xí)了課文,老師還想知道后來小稻秧長成了什么?你們想知道嗎?
4、指名答,課件出示成熟的稻子。
這些稻子長得怎么樣?看著這些稻子,你們想到了什么呢?(同桌討論)
。、交流,可當(dāng)個(gè)小作家寫下來,回去告訴爸爸、媽媽或爺爺奶奶聽!
板書
。常靶〉狙砻撾U(xiǎn)記
遇險(xiǎn)
→脫險(xiǎn)
搶灑
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