柳樹醒了精品教案
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
《柳樹醒了》是一首詩(shī)又是一篇引人入勝的童話,敘述柳樹蘇醒的過(guò)程與醒來(lái)的快樂,讓我們感受春天跳動(dòng)的生命力。
【重點(diǎn)設(shè)計(jì)】
《柳樹醒了》的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字,難點(diǎn)是背誦課文。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在聊中學(xué),在游戲中鞏固。背誦課文的難點(diǎn)在于春雷、春雨、春風(fēng)、春燕幾個(gè)詞學(xué)生容易混淆,所以學(xué)習(xí)課文時(shí)幫助學(xué)生分析出,柳樹醒了后首先要洗澡,然后梳頭。洗澡需要春雨,梳頭需要春風(fēng)。這樣,學(xué)生就可以在愉快中識(shí)字,在輕松中學(xué)文了。
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)雷、醒等8?jìng)(gè)生字,會(huì)寫說(shuō)、話等6個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。能通過(guò)朗讀感悟春天的美。
。、能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、承接課前,精巧導(dǎo)入
。、課前播放歌曲《春天在哪里》
。、春天在哪里呢?是不是藏在你的書包里了,快把你畫的美麗的春天拿出來(lái),再加上一個(gè)贊美春天的詞,讓我們相互欣賞一下 。
。、小朋友眼中的`春天可真美呀!萬(wàn)物復(fù)蘇,小柳樹呀也醒了。
二、聊中識(shí)字,生生互動(dòng)
。、聽錄音范讀課文,注意聽準(zhǔn)每個(gè)字音。
。、自讀課文,提出要求:邊讀邊將不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái),將生字多讀兩遍。
。、學(xué)習(xí)生字:綜合運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法,四人小組坐在一起聊一聊,互相交流字音字形,解決不認(rèn)識(shí)的字。請(qǐng)一位小老師用生詞卡檢查識(shí)字情況,出示不會(huì)的,一起解決。
。础⒊鍪編值木渥,小組分讀幫助不會(huì)的同學(xué)認(rèn)會(huì)。
。怠⑿〗M競(jìng)賽:看老師的畫或動(dòng)作,聽老師的語(yǔ)言說(shuō)出一個(gè)字:
⑴ 畫閃電(雷)
、 閉上眼睛再睜開(醒)
、 畫柳枝(枝)
、 硬的反義詞(軟)
、 做梳頭的動(dòng)作(梳)
⑹ 要字少一橫(耍)
。丁㈤_火車。
三、初讀課文,感知內(nèi)容
1、自己讀課文:
要求:讀正確。
。病⑼阑ハ嘧x,哪節(jié)讀的好就夸夸他,哪節(jié)讀的不好就幫幫他。
。、推薦幾位讀的最好的,師生評(píng)議。
。础⒄f(shuō)一說(shuō)通過(guò)讀文,你知道了什么?
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字,導(dǎo)入新課
二、朗讀感悟,試背誦
1、同學(xué)們生字記的不錯(cuò),課文也一定讀的比上節(jié)課棒。自己先讀一遍,試試是不是這樣。
。病⑼瑢W(xué)們,自由選擇一段或全部課文小組合作,一部分同學(xué)讀文,一部分同學(xué)做動(dòng)作,表演讀,小組內(nèi)進(jìn)行。
3、以小組集體展示配樂表演讀,師生評(píng)議。
4、合上書,回憶一下:
柳樹醒了,是在誰(shuí)的幫助下醒了呢?隨機(jī)板書(春雷);柳樹醒了后,又是誰(shuí)幫助它洗澡、梳頭呢?隨機(jī)板書(春雨、春風(fēng))。洗好澡、梳好頭又是誰(shuí)和小柳樹游戲玩耍呢?隨機(jī)板書(春燕、孩子們)。那么,你覺的小柳樹現(xiàn)在什么心情,你能把這種心情讀出來(lái)嗎?
。、看板書,師生合背。師背每節(jié)第一行,配動(dòng)作,生背二、三行。
。、同桌互接背。
7、學(xué)生給老師板書配圖畫。
。浮⒖磮D背誦。
。、情境配樂自由朗讀或背誦
。保、仿課文編詩(shī)句:
春天跟_____________說(shuō)話了,
說(shuō)著,說(shuō)著,
________________________。
三、寫字指導(dǎo) 課后延伸
。薄⒊鍪荆秱(gè)生字。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)說(shuō)、話左窄右寬,點(diǎn)高一些。春三橫不宜長(zhǎng),撇捺伸展,蓋住日字。
3、巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
。、春天還有什么醒了呢?用自己喜歡的方式寫一寫。
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