關于《江姐》的教案設計
課文說明:
這是一篇記敘文。記敘了江竹筠同志不顧個人安危堅持為黨工作以及向?qū)橙说膰佬虒徲崳瑘载懖磺挠⑿凼论E,歌頌了英勇無畏的斗爭意志和寧死不屈的高尚品質(zhì)。
教學目標:
1、分析人物言行、心理,體會思想感情。
2、積累描寫人物語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。
3、學習革命先輩對黨、對革命事業(yè)無限忠誠和堅貞不屈的高尚品質(zhì)。
4、有感情地朗讀課義。
教學重點:
分析人物言行、心理。
教學難點:
體會作者所表達的思想感情。
教學過程:
1、導入
新課:今年全國上下人民共慶中華人民共和國誕生50周年,然而新中國的成立是無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的。今天我們學習《江姐》一課,將了解革命烈在獄中,在敵人的嚴刑拷打面前堅貞不屈的`英雄事跡。讓我們懷著對先烈們無限崇敬的心情,認真學習這一課。
2、入學習第一段
自由讀。
思考:第一段有2個問句,各是什么問句?它的作用是什么?
明確:一個反問句,肯定、說明人家都認識江姐。
一個設問句,有意先提出問題,設置懸念。
3、學習第二段
。1)小聲讀,講解插敘在文中的作用
明確:為下面的情節(jié)作了鋪墊,對江英雄姐形象的刻畫很有幫助。
。2)抓住閱讀思考2(1)(2)題學生議論,這些句子表現(xiàn)了讓姐怎樣的高尚品質(zhì)?
明確:抓住重點詞語,結合江姐們心理、神態(tài)、動作、語言談,體會所表達的思想感情。
4、小學習第三段
。1)默讀課文
思考:一個多月來敵人對江姐嚴刑審訊,重點寫了施用了哪個毒刑,把敵人殘暴兇惡的詞語找出來,江姐是如何寧死不屈的詞語找出來,表現(xiàn)了江姐怎樣的高尚品質(zhì)?動筆畫一畫。
明確:重點寫了敵人施用釘竹簽這個毒刑。表現(xiàn)江姐寧死不屈的詞語,按語言、神態(tài)、動作分類找。
。2〕指導朗讀
5、學習第四段
小聲讀課文
思考:同志們贊頌江姐,江姐是怎樣說的,從這些話語看出江姐什么品質(zhì)?
明確:圍繞閱讀思考2(3)題議論。
6、板書
9.江姐
面對親人被殺害
在敵人嚴刑拷打面前
兇狠殘暴的敵人
強壓住
一個多月
一個多月沒有中斷
默默地
倔強的呵斥的聲音
瘋狂地吼叫
微微抖動
緊緊咬著牙
絕望地嘶叫
平靜地
嘴后咬破
竹簽釘進指頭里
沒有一聲呻吟
令人心悸的潑涼水聲
堅強的意志
堅貞不屈
忠于革命
英勇無畏
7、課后練習
摘錄描寫江姐語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。
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