古詩兩首聞官軍收河南河北、示兒教案
一、教材分析
這是兩首經(jīng)典的愛國詩篇�！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄繁磺叭朔Q為杜甫“生平第一首快詩”。唐代宗廣德元年（763年）正月，叛軍首領(lǐng)史朝義兵敗自殺，部將田承嗣、李懷仙相繼投降，河南河北先后被官軍收復(fù)，延續(xù)了七年多的“安史之亂”才得以徹底平復(fù)。當(dāng)時(shí)詩人杜甫正攜著妻兒流落在四川梓州，聽到這一喜訊不禁大喜若狂，在極度興奮之中，以一氣貫注、輕快活潑、爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的七言名作�！妒緝骸肥悄纤螑蹏娙岁懹蔚慕^筆，詩中的作者以遺囑的口吻，表達(dá)了對(duì)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。全詩字句發(fā)自肺腑，悲憤交集，真摯感人。古詩兩首-聞官軍收河南河北、示兒教案精品推薦
二、學(xué)情分析
讀課文畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課言語，注意讀準(zhǔn)字音：讀課文畫出由生字組成的詞語或不理解的詞語，/article/聯(lián)系上下文或借助字典理解詞語的意思：檢查字詞自學(xué)情況，互解疑難：指名試讀課文，回答析題時(shí)的問題：按自然段讀課文，給課文分段，說說各段的大意。
三、教學(xué)要求：
了解這道詩寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感。通過學(xué)習(xí)這道詩，對(duì)詩這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語言精練，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。理解詩句，了解內(nèi)容。背誦《聞官軍收河南河北》。學(xué)會(huì)生字，能正確讀寫下列詞語：乃翁，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文并默寫本詩。體會(huì)詩中表達(dá)的強(qiáng)烈愛國情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)詩中表達(dá)的強(qiáng)烈愛國情感。
五：課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1.了解這道詩寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中抒發(fā)的`強(qiáng)烈的愛國情感。
2.通過學(xué)習(xí)這道詩，對(duì)詩這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語言精練，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。
3.理解詩句，了解內(nèi)容。
4.背誦《聞官軍收河南河北》。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一首杜甫寫于戰(zhàn)亂時(shí)期的詩，《春望》還記得嗎？背一背（生背），背得真有感情，仿佛使我看見了詩人在八年的安史戰(zhàn)亂中，過著流離失所的生活，感時(shí)與恨別交織著滿腔愁情，作為一個(gè)熱愛祖國而又飽經(jīng)憂患的詩人，當(dāng)他聽到“安史之亂”平息的消息，詩人驚喜若狂，沖口唱出了他生平第一首快詩。
1.出示課題（指名讀，解題）
2.齊讀課題（課題讀得真好，我相信這首詩你們一定能學(xué)好，讀好）
二、初讀，了解大意
1.正確朗讀詩
①在預(yù)習(xí)時(shí)老師要求同學(xué)們能正確朗讀這首詩，做到了嗎？請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀。
②生評(píng)價(jià)。
③指導(dǎo)讀“妻子（zǐ）”生讀，師讀，比較
④齊讀/jiaoshi/（可以讀慢點(diǎn)，要讀正確）
2.在詩句中理解詞語
①讀中體會(huì)
�。ê鰝鳌⒊趼�、涕淚、卻看、愁何在、漫卷、青春）
�、趲熒懻�
3.你們認(rèn)為詩中哪個(gè)詞語最能表示詩人當(dāng)時(shí)的心情（喜欲狂）
板書：喜欲狂
三、細(xì)讀，品詩
1.過渡：是的，忽傳的佳音，使詩人驚喜欲狂，情緒也在不斷的變化，詩中詩人有哪些表現(xiàn)，哪些詩句，哪些詞能讓你體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的喜悅之情呢？我們?cè)鯓硬拍茉谠娭畜w會(huì)到一邊讀一邊閉著眼睛去想像去體會(huì)詩人的喜悅之情？
2.學(xué)生自由體會(huì)
3.學(xué)生自由表達(dá)
4.出示畫面，想象最后兩句的情境
小結(jié)：全詩連用六個(gè)地名，因?yàn)樗冀K貫穿著詩人喜悅心情，并不感到絲毫累贅，相反使人讀來感到格外真切、真實(shí)，詩人愛國、思鄉(xiāng)之情也自然流露出來，也是詩人高明之處。
5.過渡：通過同學(xué)們剛才的體會(huì)，詩人的喜悅之情躍然紙上，怎樣把你體會(huì)的情感讀出來？（自由有感情朗讀）
6.指名讀
7.背誦（師引背齊背）
四、聯(lián)系生活，激情練筆
五、學(xué)一帶一
六、指導(dǎo)課外閱讀
教學(xué)后記：
課堂上抓住一位學(xué)生質(zhì)疑的契機(jī)，引導(dǎo)他們深入思考、討論，在解疑的同時(shí)，深化對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華他們的愛國情感。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1.學(xué)會(huì)生字，能正確讀寫下列詞語：乃翁
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文并默寫本詩。
3.體會(huì)詩中表達(dá)的強(qiáng)烈愛國情感。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，在我國歷代的許多詩歌作品中，有一首詩深深的打動(dòng)了我的心。這首詩就是我國宋代愛國詩人陸游在臨終時(shí)留給兒子的遺言。讓我們一起來學(xué)習(xí)這首《示兒》。
二、質(zhì)疑
�。ㄒ唬�、輕聲的讀這首詩，想想你有什么問題要你要提的嗎？
學(xué)生可能提的問題有：
1.這首詩的作者陸游是怎樣一個(gè)人？2.這首詩是在什么樣的情況下寫得？
3.對(duì)這首詩中的理解上的一些問題。4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
三、網(wǎng)站導(dǎo)航
1.同學(xué)們想知道的可真不少，今天我們通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)這篇課文，大家有沒有信心來學(xué)好一課？我們先來看一下今天的網(wǎng)絡(luò)課件里有些什么內(nèi)容？
2.你準(zhǔn)備怎樣來學(xué)習(xí)這篇課文呢？你能告訴大家你準(zhǔn)備先做什么，第二步做什么，第三步做什么？
3.教師歸納
第一步：把這首詩讀正確。
第二步、能過重點(diǎn)的詞語理解這首詩的意思。
第三步、體會(huì)詩句中表現(xiàn)出來的思想感情。
第四步、進(jìn)行有感情的朗讀。
四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)
五、學(xué)生交流學(xué)習(xí)的結(jié)果
1.指名詩本詩，讀后評(píng)價(jià)有無讀錯(cuò)的地方。
2.交流你讀懂了什么？你想說些什么話？
�。�1）說說詩的意思。（2）你還想說些什么？（3）你能把它讀好嗎
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