《概括自然段段意》復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容：概括自然段段意
復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，教給學(xué)生自然段段概括的.方法，學(xué)生能較準(zhǔn)確地寫出自然段段意，提高閱讀理解能力。
教學(xué)重、難點：
教給學(xué)生段意概括的方法及要求，并指導(dǎo)學(xué)生能靈活地運用于閱讀中把握各段內(nèi)容，提高整體閱讀水平。
教學(xué)策略：
教法：講解法、提示法
學(xué)法：討論法、交流法
教學(xué)過程：
一、談話、揭題。
什么叫段意：概括段意有什么好處？
二、自主復(fù)習(xí)，梳理方法。
1、師講解段意概括伯格式，要求
格寫人敘事：誰干什么怎么樣
式描寫狀物：什么景（物）什么特點
要求：通順、簡煉、明白
2、復(fù)習(xí)寫人，記事、寫景狀物的文章片斷，概括出自然段段意，想想用什么方法概括。
3、討論：小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確概括段意的方法，
并列——歸并法
方法總分——摘句法
主次——取舍法
三、綜合運用，鞏固提高。
1、發(fā)下卷一《天山景物》、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀第二自然段試概括段意。
2、同桌交流，指名口答，集體評議。
3、發(fā)下卷《鎖匠的徒弟》要求學(xué)生認(rèn)真閱讀最后一自然段，試概括段意。
4、小組交流后指名說。
四、師小結(jié)本課內(nèi)容。
五、作業(yè)：選擇一段話，運用學(xué)過的方法概括段意。
板書設(shè)計：
格寫人敘事：誰干什么怎么樣
式描寫狀物：什么景（物）什么特點
要求：通順、簡煉、明白
并列——歸并法
方法總分——摘句法
主次——取舍法
【《概括自然段段意》復(fù)習(xí)教案】相關(guān)文章：
概括段意的方法說課稿11-05
概括木蘭詩各段段意11-23
如何給記敘文分段和概括段意08-27
木蘭詩自然段段意11-24
木蘭詩每一段的段意03-19
木蘭詩第五段段意11-25
木蘭詩最后兩段的段意11-12
木蘭詩一句話概括段意03-22
木蘭詩最后一段的段意11-15