《我愛這土地》導(dǎo)學(xué)教案范文
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、熟讀并背誦,把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏
2. 把握詩歌的意象,領(lǐng)會其象征意義。
3.把握詩歌的主題。提高閱讀和鑒賞詩歌的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
誦讀,理解詩歌意象,體會詩人真摯的情感。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
感受詩歌中涌動著的激情,把握詩歌主題。
一、自學(xué)
1、自查資料,了解艾青及本詩的寫作背景。
2、自由誦讀,體會由詩中感情起伏所構(gòu)成的“內(nèi)在節(jié)奏”。
3、給下面加線字注音。
嘶啞( ) 喉嚨 ( ) 吹刮( )
4、課文哪幾句詩使用了排比修辭,說說這樣寫的好處。
5、下面詩句朗讀時哪些詞語應(yīng)該重讀?
為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……
6、思考:詩歌是按怎樣的思路抒寫的?
7、詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象?
二、互教
1、導(dǎo)入新課
2、檢查自學(xué)情況
3、自由讀課文,組內(nèi)成果交流后展示。
4.當(dāng)堂探究:
(1)詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒唱的歌喉?從中你可體會到什么?
(2)鳥兒歌唱的內(nèi)容中,“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”有哪些深刻的含義。結(jié)合時代特征,說說它們有哪些象征意蘊(yùn)?
(3)詩句“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。”有何深意?
(4)詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉,詩歌主題的表達(dá)將會受到怎樣的影響?
三、展測
a、課文小結(jié)
b、檢測訓(xùn)練
1、給下面加線字注音。
嘶啞( ) 喉嚨 ( ) 吹刮( )
2、課文哪幾句詩使用了排比修辭,說說這樣寫的.好處。
3、下面詩句朗讀時哪些詞語應(yīng)該重讀?
為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……
4、詩歌是講究煉字的。
詩人把自己虛擬成一只鳥,卻用了“嘶啞”一詞來描寫“我”的歌唱!八粏 币辉~表達(dá)了作者什么感情?如果用“嘹亮”好嗎?為什么?
5、抗戰(zhàn)初期的1938年,詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭,滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨,創(chuàng)作了《我愛這土地》。
請你結(jié)合本詩的創(chuàng)作背景,體會
(1)“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”
(2)“悲憤的河流”
(3)“激怒的風(fēng)”
(4)“溫柔的黎明”這幾個意象所體現(xiàn)的內(nèi)涵。
教學(xué)反思
【《我愛這土地》導(dǎo)學(xué)教案】相關(guān)文章:
《我愛這土地》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計11-10
《我愛這土地》教案范文07-27
《我愛這土地》的教案設(shè)計01-14
《我愛這土地》教案設(shè)計10-23
我愛這土地的教案設(shè)計06-26
《我愛這土地》教案四篇02-02
我愛這土地的教案設(shè)計11-11
《我愛這土地》教案(精選5篇)04-22
我愛這土地說課稿07-16