《奇妙的“眼睛”》教案設(shè)計
【教學(xué)目的要求】
1.看懂圖意,知道三種奇妙的眼睛指的是什么。
2.借助拼音朗讀句子。圖文結(jié)合理解三種眼睛的作用。
3.從學(xué)句中學(xué)習(xí)6個詞語,從識詞中學(xué)會9個生字。
【教學(xué)要點】
朗讀理解句子,學(xué)會9個生字。
【教前準(zhǔn)備】
掛圖、字詞卡片、田字格板等。有條件的可備實物,或幻燈。
【教學(xué)時間】
2課時
【教學(xué)過程 】
第一課時
【教學(xué)重點】
朗讀,理解句子。
【教學(xué)步驟 】
。ㄒ唬﹩l(fā)談話,引入新課。
我們都有一雙明亮的眼睛(板書眼睛),用它可以看書、看報、學(xué)習(xí)新的知識。今天我們學(xué)習(xí)的課文是奇妙的眼睛(板書完整課題),課文里的眼睛并不是人的眼睛,但也是用來看東西的,所以課文里的眼睛這個詞加上了引號。它是利用了科學(xué)儀器能夠看到人的眼睛所不能看到的東西,所以叫奇妙的眼睛。眼睛到底指什么?學(xué)習(xí)課文以后就知道了。
(二)出示圖畫或?qū)嵨铩?/p>
問:誰能說出它們的名稱。你在哪兒見過?根據(jù)回答板書:望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡。
。ㄈ┏踝x課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,用筆在課文里劃出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡是誰的眼睛?
回答后板書:天文學(xué)家、醫(yī)生、海軍。
。ㄋ模┰僮x課文
說說這些眼睛有什么作用。回答后板書:星星、細(xì)菌、敵人。
(五)教師范讀課文,學(xué)生看書看圖,加深對圖文的印象。
。┲v讀句子。
1.用序號標(biāo)出段序。
2.自讀第一段,看看有幾句話。抽讀第一段。問:第一句講什么?(第一句說望遠(yuǎn)鏡是誰的眼睛)。第二句講什么(第二句講它的作用。)
3.第二段讓學(xué)生自讀后,上黑板指著板書說:顯微鏡是醫(yī)生的眼睛。醫(yī)生有了它可以看見極小的細(xì)菌。極小是什么意思?就是非常小,是肉眼不能看見的。細(xì)菌告訴學(xué)生,有的細(xì)菌對人類有利,如我們吃的饅頭必須有發(fā)酵菌,但很多細(xì)菌對人體有害,如同學(xué)們拉肚子時,醫(yī)生就要檢查你的`大便里有什么細(xì)菌。這些細(xì)菌只能在顯微鏡下才能看得清楚。
4.抽讀第三段,講讀第三段。聯(lián)系上下文理解監(jiān)視就是用潛望鏡在水里注視海面上的敵人。問:誰見過潛望鏡?你在哪兒看見過?(學(xué)生可講親身經(jīng)歷的,或講在書上、電視里、電影上看見過的都可以)
。ㄆ撸┦熳x課文:要求讀得正確、流利。
第二課時
【教學(xué)重點】
識字、寫字。
【教學(xué)步驟 】
。ㄒ唬┛磮D,說說望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡是誰的眼睛?眼睛指的是什么?它們有什么作用?
。ǘ╅_火車游戲讀詞。
。ㄈ⿵淖R詞中學(xué)字。
1.數(shù)一數(shù)田字格里的生字有幾個?
2.除了本課連成的詞以外還能找哪些詞?如:軍(空軍陸軍 軍隊 參軍 解放軍)
醫(yī)(醫(yī)院 中醫(yī) 西醫(yī) 醫(yī)療)
3.分析記憶字形
軍(冖車)醫(yī)(匚矢)
眼(目艮)睛(目青)
敵(舌攵)極(木及)
戰(zhàn)(占戈)戈字旁面(丿面)
。ㄋ模⿲懽帧
1.告訴學(xué)生月字不作偏旁,只作一個字的部件時丿要變成丨
2.讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字,找出在豎中線和橫中線上的筆畫。
軍字的第4筆橫在橫中線上,第6筆丨在豎中線上。
醫(yī)字的第4筆一,第5筆一在橫中線上,第6筆丨在豎中線上。
睛字的第4筆一,第9筆一在橫中線上。第10筆丨在豎中線上。
面字的第2筆起筆在豎中線上,第4筆在橫中線上。
敵字的第2筆一在橫中線上。
3.在練習(xí)本上寫生字,要求寫得正確、端正。
。ㄎ澹┰跁贤瓿勺鳂I(yè) 2。
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