猴子種果樹的教案設(shè)計

　　師：出示小猴子圖片，大家喜歡小猴子嗎?你們知道小猴子喜歡吃什么水果嗎?

　　生：喜歡。 香蕉、蘋果、梨、桃子。

　　師：原來小猴這么喜歡吃水果啊，怪不得它下定決心自己動手種果樹呢，那么它有沒有吃到自己種的果子

　　呢?我們一起來學習22課猴子種果樹

　　師：板書課題 22、猴子種果樹

　　生：齊讀課題

　　師：范讀課文

　　生：自由讀課文

　　師：出示生字詞 1、帶拼音的詞語 2、去掉拼音的詞語

　　師：再讀課文，邊讀邊思考：小猴有沒有吃到自己種的水果呢?

　　生：沒有。

　　師：為什么沒吃到呢?我們一起來讀讀課文你就明白了。

　　生：開火車分段梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹讀課文

　　師：現(xiàn)在請同學們思考一下小猴都種了哪些果樹呢?

　　生：梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹。

　　師：板書：梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹。

　　師：猴子種了這么多的果樹，咱們先去看看它種梨樹時的情景吧!

　　生：指名讀第一段

　　師：讀了這一段我們知道這是一只什么樣的小猴子呢?

　　生：勤勞、心急

　　師：猴子這么著急吃梨子，它有沒有吃到梨呢?這是怎么回事?

　　生：指名讀二三段

　　師：讀了這兩段你有什么不明白的地方嗎?

　　生：農(nóng)諺——農(nóng)民伯伯在種果樹時得出的經(jīng)驗

　　梨五杏四——梨樹5年才能結(jié)果,杏樹4年就能結(jié)果

　　師:聽了烏鴉的`話，猴子是怎樣想的呢?

　　生：對，五年太長，我可等不及。

　　師：猴子拔掉梨樹改種了杏樹，它有沒有吃到杏呢?

　　生：指名讀第四、五自然段

　　師：這真是一只心急的小猴子，這回總該吃到桃子了吧?

　　生：沒有。

　　師：這是怎么回事呢?

　　生：指名讀第六、七、八自然段

　　師：最后小猴子吃到自己種的果子了嗎?知道的把結(jié)果讀出來。

　　生：讀最后一自然段

　　師：板書：什么也沒種成!

　　師：請小朋友們仔細想一想小猴子為什么最后什么果樹也沒種成呢?

　　生：沒耐心 ，太著急

　　師：思考：幾年過去了，一心想吃果子的小猴什么果樹也沒種成，心理很難過，你能給他出出主意讓他

　　吃到自己種的果子呢?

　　師：學習了這篇課文我們懂得了什么道理?

　　學習了這篇課文我們懂得了，無論做什么事情都要有耐心，不能急于求成，自己看準的事情要堅持下

　　去才能成功。

　　師：小朋友們想一想我們在以后的生活中要怎樣做呢?

　　作業(yè)：讀熟課文并分角色演一演。

【猴子種果樹的教案設(shè)計】相關(guān)文章：

《猴子種果樹》教案設(shè)計12-22

猴子種果樹教案設(shè)計01-20

關(guān)于《猴子種果樹》的教案設(shè)計11-09

猴子種果樹的教案設(shè)計及教學反思08-20

猴子種果樹的說課稿07-01

《猴子種果樹》的說課稿01-09

《猴子種果樹》說課稿03-29

《猴子種果樹》說課稿10-30

猴子種果樹說課稿10-12