《秋天》優(yōu)秀語(yǔ)文教案
教材分析：
《秋天》是人教版第三冊(cè)的選讀課文，課文共四個(gè)自然段，描繪了秋天美麗的景色和豐收的景象，展現(xiàn)了小動(dòng)物們?cè)谇锾炖餁g快的情景。
設(shè)計(jì)理念：
畫(huà)畫(huà)是孩子們喜歡的活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，我將本課設(shè)計(jì)成“重畫(huà)插圖”，由此引出該畫(huà)什么？該怎么畫(huà)？讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中走進(jìn)課文。同時(shí)，利用多媒體、學(xué)生感興趣的問(wèn)題以及角色扮演，拉他們走上學(xué)習(xí)的主體地位，在自然、自如、自?shī)�、自悟中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并受到美的熏陶。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過(guò)引導(dǎo)，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋天的`一些特征，感受秋天的快樂(lè)、美麗。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前活動(dòng)：背誦古詩(shī)。《贈(zèng)劉景文》
二、引出課文
1、為秋季果蔬加上提示語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。
2、揭題。
3、激發(fā)興趣，引出主線(xiàn)：給課文重新配一幅插圖。
三、初讀課文
1、畫(huà)哪些景物呢？自由朗讀課文，圈一圈。
2、找出景物，明確方位。
四、再讀課文
1、該怎么畫(huà)呢？再次快速朗讀課文，劃出相關(guān)詞語(yǔ)。
2、出示：高高的藍(lán)天一眼望不到邊的稻田黃澄澄的稻子一片一片的黃葉
3、依次學(xué)“畫(huà)”各種景物
�。�1)穿插說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：
a、白菜那么（ ）那么（ ）；豆角那么（ ）那么（ ）；辣椒那么（ ）那么（ ）
b、 一眼望不到邊的（）
C、（）熟了，（），像（）。旁邊出示圖：蘋(píng)果、梨、葡萄。
(2)比較理解“一片一片”與“一片片”
4、學(xué)“畫(huà)”池塘、梧桐樹(shù)：（）的池塘（）的梧桐樹(shù)
5、學(xué)畫(huà)小動(dòng)物：（）的小魚(yú)（）的小螞蟻()的小燕子
四、復(fù)述課文
1、按順序復(fù)述,教師引述，學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊整理圖片
2、學(xué)生看板書(shū)和方位詞復(fù)述課文。
五、課后拓展。
六、總結(jié)
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