《我們的畫》教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:能講清楚自己畫了什么和作畫時(shí)的想法與感受。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣,會(huì)使用文明禮貌語言進(jìn)行口語交際。
。、過程與方法:能積極參加討論、敢于發(fā)表自己的意見和建議,并樂于發(fā)表自己的看法。既要培養(yǎng)學(xué)生善于提問的習(xí)慣,又要讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽的習(xí)慣,還要讓他們學(xué)會(huì)以自己的方式作出評(píng)價(jià)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:聽、說認(rèn)真,說話發(fā)言準(zhǔn)確、清晰,說話通順流暢,態(tài)度大方。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
能夠清楚地表達(dá)自己的意思,即自己畫了什么,為什么要畫這些內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備:全體學(xué)生帶一幅自己最滿意的繪畫作品。
課時(shí)安排:1課時(shí)
一、巧設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:
1、[出示課件:智多星的自述]嗨,小朋友們,大家好!聽說我們班的小朋友既聰明又能干,喜歡唱歌、跳舞,會(huì)捏泥娃娃、會(huì)折紙,還會(huì)畫畫。今天,我們來開個(gè)小畫展,展示一下自己的繪畫本領(lǐng),比一比誰是最棒的小畫家,好嗎?
。、[出示課件:課題和課文插圖]師述:瞧,小畫家們正在準(zhǔn)備畫展呢!他們?cè)谡f些什么?請(qǐng)你們猜猜看。(學(xué)生各抒己見。)
。、師述:他們有的在構(gòu)思,有的'在向別人介紹自己的作品,還有的在評(píng)論別人的畫。今天,我們每個(gè)人都帶來了自己認(rèn)為最滿意的一幅畫,你們想不想學(xué)著他們的樣,也來說一說、評(píng)一評(píng)呢?好,今天我們要評(píng)選出咱們班的“小神筆”和“金喇叭”。
4、[出示課件:“小神筆”、“金喇叭”。]師述:“小神筆”的要求是內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、色彩鮮艷,小畫家能講清楚自己畫了什么,以及作畫時(shí)的想法。“金喇叭”的要求是善于提問、態(tài)度大方、學(xué)會(huì)傾聽、語言規(guī)范,敢于發(fā)表自己的意見和建議,而且具有說服力。看看誰是能想會(huì)畫的“小神筆”,誰又是能說會(huì)道的“金喇叭”。
二、以圖激趣,明確要求:
。、[出示課件:智多星在說話]小朋友們,你們也一定急著躍躍欲試吧!別急!別急!先請(qǐng)你們欣賞一下你們的大朋友——徐老師的得意之作,好嗎?讓我們用熱烈的掌聲,歡迎徐老師給大家介紹一下。
。病⒗蠋熓痉督榻B自己的畫。
(1)師述:小朋友,能猜出我畫了什么嗎?為什么畫嗎?[出示課件:畫了什么?為什么畫嗎?]
(2)[出示課件:范畫]老師介紹自己作品的內(nèi)容以及作畫前的想法與感受。
(3)老師介紹完,問學(xué)生:剛才你們都聽清楚了嗎?你們認(rèn)為我畫得怎么樣?又介紹得怎么樣?你們喜歡我的畫嗎?哪位小朋友愿意當(dāng)當(dāng)“金喇叭”,來評(píng)一評(píng)呢?
。ǎ矗┱l還愿意談?wù)勛约簩?duì)這幅圖的看法?能提一提真誠(chéng)的建議和意見嗎?
。ǎ担┲x謝大家提出了那么多真誠(chéng)的建議和寶貴的意見。你們認(rèn)為我夠“小神筆”和“金喇叭”的資格嗎?[出示課件:給老師頒獎(jiǎng)]
(6)小結(jié)介紹的要求和步驟:先用精彩的語言介紹自己畫了什么,再介紹自己為什么畫了這幅畫。
(7)[出示課件:我是這樣介紹的:A、我先畫了( ),再畫了( ),接著畫了( ),然后畫了( ),最后畫了( )。B、因?yàn)槲蚁矚g( ),所以畫了這幅畫,希望( )。]
。ǎ福鄢鍪菊n件:智多星在說話]哪位小朋友也愿意上臺(tái)介紹自己的作品?(指名一位學(xué)生帶上自己的作品,上臺(tái)把畫舉得高高的,模仿老師用以上句式作介紹,爭(zhēng)當(dāng)“小神筆”;其他學(xué)生參與評(píng)價(jià),爭(zhēng)當(dāng)“金喇叭”。)
三、激情促說,多向互動(dòng):
1、[出示課件:智多星在說話]小朋友們真棒,有那么多人想當(dāng)“金喇叭”,小畫家們,愿意介紹一下自己的畫嗎?讓我們來舉辦一次別開生面的畫展,好嗎?歡迎大家爭(zhēng)當(dāng)“金喇叭”和“小神筆”。
。、師述:小朋友們,請(qǐng)把你們的圖畫高高地舉起來,下面我們就以四人小小組為單位,先把自己的畫貼在小展板上,再互相介紹自己的作品,還要認(rèn)真地評(píng)一評(píng)別人的作品,注意說話時(shí)都要有禮貌。(老師巡回指導(dǎo),注意組織好學(xué)生,使整個(gè)交流自由而不隨意。)
。、請(qǐng)配合較出色的小小組上臺(tái)展示,在學(xué)生中再次強(qiáng)化示范作用。評(píng)選出“小神筆”和“金喇叭”。
四、舉辦畫展,拓展延伸:
1、[出示課件:四幅圖畫作品]師述:這里有幾幅漂亮的圖畫,可是他們的主人——小畫家們都出去旅游了,誰愿意幫他們介紹介紹?講得好的可以評(píng)為“金喇叭”。
。病⑻暨x出“小神筆”的作品進(jìn)行分類(如:植物園、動(dòng)物園、人物畫、風(fēng)景畫等),再展示在展示板上,由“金喇叭”充當(dāng)解說員,其他小朋友當(dāng)購畫者前來自由購畫,看哪位解說員的介紹最有吸引力與說服力。
。场⒆鳂I(yè):請(qǐng)小朋友回家后用精彩的語言,向家長(zhǎng)介紹自己的作品。
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